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(1)为幼儿创造合适的游戏运动环境:从游戏中促进幼儿运动和和技能的发展。(2)培养幼儿的言语表达能力:应鼓励孩子大胆说话，引导他用语言表达自己的愿望、要求和感觉。多教孩子说歌谣、唱儿歌，这不仅可以训练幼儿的语言能力，还能训练他的音乐节奏感，培养艺术意识。 (3)让幼儿多看、多听、多动手:智力开发总是离不开知识的掌握，而要获得知识，必须通过看、听、摸等感知活动。应让幼儿多接触自然和社会环境，多动手以亲身感知事物，促进智力发育。幼儿听故事时会听得津津有味，家长应抓住孩子好奇、求知的这一心理经常给孩子讲些有趣易懂的故事，这样可增长幼儿的知识。 (4)启发幼儿多提问题、多思考：好奇多问是儿童的天性，有些孩子喜欢提问，这是思维活跃的表现，家长要耐心地用通俗易懂的语言回答，而不能敷衍了事;有些孩子提不出什么问题，家长应设法启发他们让他们自己提问，并站在孩子的角度，多提一些问题让孩子思考回答。 (5)鼓励幼儿的创造精神：孩子在做游戏、搭积木时，应鼓励孩子的创造精神，引导孩子不重复别人的做过的东西等，而帮助孩子自己想象着做，孩子拆弄玩具时，不要求全责备，因在 "顽皮"的举动中，往往可能是创造力的表现。幼儿创造的欲望仅仅开始萌芽，需要家长、教师去发现、去引导，如完全按大人要求的模式做，则会抑制孩子的创新精神。 |
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2009-02-12 14:22:44 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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孩子这个时候最需要的新鲜感和成就感。在学习中他找不到这两种感觉，所以他不愿意学习。我想对这样的孩子，家长要花费更多的心思和时间。建议父母和孩子一起学习，在学习的过程中调动孩子的积极性，并及时夸奖孩子，让孩子获得成就感。慢慢地孩子的成绩会上来的，到那时孩子自己已经能从学习中获得成就感的时候，他就会对学习有了兴趣，这时候家长就可以解放了。我想届时做父母的一定会为自己为孩子花费的时间和心思感到欣慰。 |
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2009-02-12 23:27:19 |
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