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悬赏:20分 回答:1 |
育儿：请问碰到这样的问题如何处理最适当？女儿四岁，幼儿园有舞蹈课，每周两次，刚开始她不愿学，感觉累，后来也想学，就参加了。为庆六一活动，老师带领12个小女孩排练节目，可能老师说了她跳的不好的话，今天早上去幼儿园之前告诉我她不愿跳了，告诉我不想听老师说“别人脑子都是脑子，你的脑子是糊涂浆啊”之类的话（我问她老师说的时候是玩笑还是真说，她说不是很认真说）我该怎样和老师沟通，怎样鼓励自己的孩子呢？做法；1、我先是告诉她，如果她不参加，那其余11个人就要哭了，缺你不行啊，（勉强笑了一下） 2、带到幼儿园时，我让她自己问老师，她不说我替她问，月月跳舞跳的好吗？老师说每个小朋友只要跳都能跳好，（又笑一下） 3、之后，我就让老师上午再鼓励她一下，离开时，月月还是很平静的。 我这样做对吗？可能是因为我自己感觉自己不是太会对待别人的否定，所以很在意孩子的心理，不知如何才能恰到好处的把握教育的“度”。请各位善于教育孩子的父母们支招。 |
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遇到这样的事是头痛，做为老师，有很多不合格的，这也和我们国家的教育体系，文化有关。一般来说老师的素质不在我们能改变的范围内，有时你可以选选老师，换换幼儿园，大部分时间能做的不多，遇到事有问题，我们家长可以介入一下，我觉得你做的很好。我们平时就只能多培养小孩的自信，平时多鼓励，完成什么事要表扬，使她有成就感。努力做了但没成功也要肯定，和她一起分析原因，总结一下，如果下次再做，怎样改进，对做好的地方肯定，让她认识到自己的进步。self esteem 高的小孩就不易受到伤害，不管别人怎么认为我不行，我都觉得自己很好，我儿子就是，一年级都要蹲级了（他是英文学校，他过去在家一直说中文，只在学校说英文，所以语言不好），还觉得自己挺好的。来人时我说“问问他得几分？”，他会说“2分”，“为什么2分？”，“因为不会呀，以后就得3分了，还有4分呢！”，后来找家教给念书，就得了4分。 |
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2006-08-18 16:11:38 |
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提问者对回答的评价(星)： ★ ★ |
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