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问答历史
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关于宝宝上幼儿园的问题
我又一次遇到了困惑,有关孩子上幼儿园的问题。
我的宝宝现在三岁半,今年九月份入学。经过了一个多月的幼儿园熏陶,发生了很多变化,幼儿园是早上九点送晚上六点接,中午在学校吃饭睡觉,晚饭也在学校吃。我正在欣喜他能在幼儿园有规律的吃饭、睡觉、生活时,一些送他入园前就担心的事情发生了,有些变化在我看来甚至是致命的。
举一些较为具体的变化例子:1、在胆量方面,变化是极端的。以前很大胆,敢于同大人交流,包括买东西会问价格,会自己挑选喜欢的商品。但现在的情况是总是看别人的脸,不敢动手挑选,不敢问价钱;甚至售货员说:“你挑吧”,或者别的一句话,他就会条件反射式地把东西放下;再也不去动那些东西;去朋友家做客,我会鼓励他:“想喝饮料的话就找叔叔要个杯子”,他却说:我不敢,我怕,我真的很怕!换作以前的话,他自己就会主动找叔叔要杯子,因为好不容易妈妈让喝饮料了,跑得比兔子还快呢;以前我总鼓励他去逗逗小区里比他小的小朋友,他就会伸过手去摸摸人家,现在别的家长抱上小宝宝走过来叫他哥哥,他就会马上躲到我的身后。还有就是在幼儿园放学后,想要玩玩具,我同意了,但有个小孩也过来玩这个玩具,他立马离开玩具说:“妈妈,我不想玩了,我们回家吧”,其实我知道,他非常想玩。以前的做法是他会想办法把那个小朋友赶走自己玩,或者和那个小朋友一起玩。2、他的眼睛大,充满了光芒,大家见到他,都说这小伙眼睛滴溜溜转,真机灵。可一段幼儿园生活后,眼睛失去了以前的光芒,有时候感觉就像一双空洞的大眼睛。以前看见妈妈,离老远就会大喊:“妈妈”,并朝我飞奔过来,现在看见妈妈去幼儿园接他,只是目无表情地看看我,小声地叫一声妈妈。3、情绪不稳。回家后总是发脾气,动不动就哭。很小的一件事情,也会让他生气。每天晚上总是磨蹭着不愿上床睡觉,问他为什么,他总是说,我很担心,睡一觉醒来又要去上学,每天早上也会说:“我不想上学”,“为什么呀?”“学校不好,老是做操(他们上午十点到户外做操,一做就是半个多小时),老是睡觉(吃完饭自己洗完嘴,上床睡觉。老师就会把厚厚的帘子拉住,并强硬要求不许说话),教室里总写着保持安静,不让说话”。听着这些话,我心里有种说不出的感觉,但我是这样和孩子说的:“老师是为了统一管理,要不然,大家都做自己想做的事情,老师会很累的。要是有个小朋友乱跑,丢了怎么办呀(幼儿园有好几起丢孩子的事件发生)。再说大家都在一起玩多好呀,和你的好朋友一起睡觉,一起吃饭多开心呀!”他也不是大哭大闹的那种孩子,他很听话,知道妈妈说不得不去,他也就顺从了(因为每次我送他,不管他哭得多厉害,我都会毫不犹豫地离开,所以他也不像刚开始那样哭闹了)。所以送去也就送去了,哭倒是不哭,就是很不高兴,我想刚开始也许就是这样,过一阵就好了。再说别的孩子都能适应,他为什么就不行呢?几次我去接他,老师总会跟我说,你的孩子可以,适应能力挺强的。可是还在我庆幸自己坚持做的正确时,上述严重的问题发生了。
我的孩子很乖巧,他各方面均衡发展,比较敏感,家人稍微有点情绪变化,他都能发现,并想办法化解矛盾。在学校也是,老师们都很喜欢他,因为他也会逗老师开心,我想孩子是有个性差异的,这样一刀切的教育状况,扼杀了孩子的个性发展,我现在很迷惑:到底是继续上这样的幼儿园,还是换一家幼儿园,发现情况后我决定让孩子休息一下,停了一周,这一周,我们不提幼儿园的事情,只是让他到大自然中去玩,大声地喊,以让他快乐地玩为主。现在状况好一点,但还是怕,怕大人同他说话。我们也从孩子口中,偶尔听到这样的话:老师把王佳琪关在教室门外,为什么呢?因为他老捣乱,老师就不让他进来;有一次我试探性地问孩子:“在学校有小朋友打你,你会怎么办?”“告诉老师”,他毫不犹豫地回答,“为什么呢?”“因为老师最厉害”;有一天孩子说:“妈妈,老师不让我当老师(过家家游戏)”,那我们在家扮演游戏,他是老师,我是学生,他会以老师的口吻说:“别乱动,乱动要打针”;有一天孩子伤心地跟我说:“妈妈,老师今天用手指指我的头,我非常生气,我不想让老师指我的头”。
我的爱人很担心:这样不上幼儿园,以后怎么办?不受一受这样的教育,以后怎么适应社会?是不是我们必须这样接受幼儿园教育?
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