专家在线回答网友问题。
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首先与要充分了解孩子的想法和学校的情况等等，只有都掌握了，你才能明白孩子是哪种情况，有可能是孩子的毛病也有可能是学校的毛病也有可能使双方磨合的问题，不能单纯说孩子不去就要让他去，这是不对的。现在别人不能给你提供答案，我只能告诉你要多了解，然后由你寻求答案，但你一定要本着尊重平等来解决问题，否则即使这个问题解决了，你也不是你个孩子成长路上能帮助他很大的人。1、要消除潜意识中“孩子不愿意上幼儿园”的意念，想办法化解因入园带来的焦虑。首先，家长要有意识控制自己的情绪，以积极的情绪影响孩子，让孩子喜欢上幼儿园； 2.与班级教师联系，了解孩子在幼儿园的表现，尤其是要了解孩子的闪光点，回到家后要向家人宣讲孩子的闪光点，帮助孩子树立自信。要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让她在集体中显示出来，当她受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了； 3.多与孩子谈谈幼儿园的生活、学习活动，引发孩子对幼儿园、对老师、对小朋友的兴趣。家庭成员都这样关心幼儿园的生活，孩子能不喜欢上幼儿园吗? 4.不可对孩子不愿意上幼儿园的行为进行强化。当孩子萌发不愿意上幼儿园的意念时，家长应想办法转移孩子的注意力，尤其是不要当其他人的面重复提起孩子不愿意上幼儿园的事，而应淡化。 作为家长，应该了解儿童身心发展规律，正确看待孩子的逆反行为。在逆反期内，家长尤其不要跟孩子斗气较劲，要多站在孩子的角度上思考问题，尊重孩子，发扬家庭民主，多听各方意见，给孩子辩解的机会和改错的时间，不要以家长的“威严”压制孩子，降服孩子。其次要赏识孩子，肯定孩子，在家长赏识的目光里，教育充满了希望。得到家长的赏识，孩子心情愉悦，信心倍增，内心充满了幸福感，更容易接受家长的意见，克服自身的小毛病。如果家长只是一味地数落、训斥孩子，打骂孩子，不仅影响自己的情绪，而且还会使孩子陷入自卑的泥潭之中。。当孩子不喜欢学习的时候，家长千万不要逼着孩子学习，这样只会加强孩子对学习的厌烦。我们“冯式立体早期教育法”提倡在生活中教，在游戏中学。跟学校的教育模式是有区别的。在生活中要注意随机的对孩子进行教育，随时随地，就地取材，灵活掌握。 |
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2009-11-04 11:13:08 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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