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幼小衔接的实践证明，不能盲目地教学龄前孩子写字。《幼儿园教育指导纲要（试行）》为此提出了前书写的概念。前书写并不是写字、也不是写作，是为幼儿将来写字、写作而做的准备工作，是大班孩子幼小衔接中的必要准备，通过相关活动和练习，培养孩子对书写的兴趣，通过游戏性的活动练习，使幼儿的方位知觉、空间知觉得到发展，使小肌肉的灵活性、手眼协调控制握笔的能力得到加强，保证顺利进入小学练习。孩子书写时，家长要多关注孩子的姿势、运笔的情况，包括笔画、笔顺是否正确，不能只关注写的结果，更不能帮孩子完成，如果孩子的书写姿势不正确，家长要坚持进行提醒和纠正。不正确的握笔、书写姿势（包括身体坐姿、身体与桌子之间的距离、眼睛与书本间的距离），会影响孩子书写的速度、效果以及视力，甚至可能会对身体的生长发育产生负面影响。引导孩子养成先观察再下笔的习惯，不要急于去写，减少橡皮擦的使用。 |
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2009-12-25 16:20:19 |
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