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首页  >  0-1岁  > 0到一岁儿童的早教问题

      pic of user:lzy70713423

      李丞航

      问答历史

      悬赏:10分

      回答:3

      0到一岁儿童的早教问题

      这一阶段是孩子在哪方面发展的关键期？

        avatar of 天天0913

        天天0913

        问答历史

         

        我觉得应该是最初的认知阶段！

        2010-04-22 21:56:05

        提问者对回答的评价(星)：

          avatar of 笨妈开团啦

          笨妈开团啦

          问答历史

          		 1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要掌握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸注视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。
          2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张无邪天真，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕获到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。
          3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱童谣，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摩他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。
          4、吐舌头。有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简朴的面部表情。
          5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。
          6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，好比“呵痒痒”等，有助于进步孩子介入的积极性。
          7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在间隔宝宝8—12寸的地方，好比，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有匡助。
          8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西——“看，那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“法宝，有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。
          9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶然还会发出高八度的怪啼声。
          10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些柔美悦耳的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。
          11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。
          12、爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“体育场”了，而且很有趣，它可以匡助宝宝入步协调性和解决题目的能力。
          13、购物时光。留点空闲，去超市走走。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。
          14、提前预报。睡觉关灯之前大声地公布：“睡觉喽!妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。
          15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯咯”笑。
          16、揉纸巾。假如宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧!看着他把纸巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以练习宝宝感官能力的好玩物，何乐而不为呢 你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不外，当宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦!
          17、小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有匡助哦!
          18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。
          19、触觉体验。用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚夏布等)轻轻地抚摩宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。
          20、感慨感染宁静。天天花几分钟时间，和宝宝悄悄地坐在地板上——没有音乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感慨感染周遭的世界。

          2010-04-21 20:47:04

            avatar of 铄铄爸

            铄铄爸

            问答历史

            		 对早期教育一说，许多父母并不陌生。然而，目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。
            误区1：早教只是单纯的智力开发。
            实际：0岁至3岁婴儿的教育不是单纯的智力开发，而是教育引导孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育。
            误区2：早教只是盲目灌输知识。很多家长认为，孩子上早教应该让孩子学会某种技能，无视孩子的兴趣。
            实际：早教首先应尊重儿童身心发展的科学规律，了解自己孩子的特点，在孩子快乐的游戏中引导他吸收知识或掌握技能。
            误区3：高智商家庭可以自己早教。许多家长觉得自己小时候也没有进行早教，自己同样上大学，读研、考博，自己完全可以对孩子进行早教。
            实际：这类家长对孩子的教育方式要比普通家庭的好，但和专业的早教班比，还是有差距的。
            误区4：随时上早教班，没有计划性。目前许多家长已经认识到早教的重要，但是考虑到孩子还小，等到1岁、2岁时才去早教。
            实际：科学计划很关键。孩子6个月就可以进行早教。
            早期教育的重点包括身体、良好性格和智力开发三方面内容，孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育，让孩子在健康、快乐中成长。
            早教：孩子身心健康最重要
            山西大学心理学王教授说，对幼儿实施早期教育的好坏，影响着孩子的未来。对幼儿实施早期教育，关键是让他获得更多的知识“触点”，发掘智力潜能和各种能力，在乐趣中成长。
            其实，在早期教育问题上，最最应该摆平心态的是父母自己：孩子的智力可以不超常，日后也许不出人头地、成龙成凤，但孩子必须身心健康。因为积极的人格因素和良好的品质，是孩子从容应付未来一生荣辱、坎坷与坦途的保证。这一点早已得到了教育学家和心理学家的认可。

            2010-04-22 08:39:27