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策略一：避免围着孩子转。溺爱是祸根，有的家长买回好吃的东西，看到孩子兴奋异常，父母往往感动万分：你自己吃吧！我们不舍得吃。就是这种不舍得，久而久之，便没有别人的份了，你家长不吃，那只有我吃了。为什么我们当父母的，不多花一点钱，买回同等数量的东西，让孩子主导分配呢？策略二：加强感恩教育。孩子理解别人，富有同情心，需要一个过程。首先要从孝敬父母开始，这需要创设情境，尤其在家里，不要老把孩子当孩子，是独苗百依百顺不说，什么也不让孩子去做，缺乏体验。正确的做法应该让孩子做家务，全家人一起共事，这样，孩子的内心就会感到，我爸爸很累，妈妈对我付出很多，都是为我好……只有内心产生触动，才能产生孝心。 其次，多引导孩子参加情感体验，比如主动打扫楼院卫生，孩子就会体验到清洁工人的辛苦，炎热天出去走走，孩子就会感觉到交警的劳累……等等，这种体验就是让孩子产生共鸣，从而懂得感恩。 策略三：训练分享。有的孩子不愿意把自己的东西拿出来给小朋友玩，主要是担心怕丢失了，或被别人抢去。应该说，这种心理是正常的，要纠正的话，其核心就是要让孩子感受到互利，所以，家长要有意识引导孩子先奉献自己的“好东西”，然后约定，下次别人来的时候，也要拿着自己的“好东西”，或者提前约定，来的时候带着，这样，大家取长补短，互相见识，就很容易产生快乐。 策略四：家长的榜样作用。父母是孩子的第一任老师，其言行直接影响孩子的思想。自私、小气、狭隘、算计的家长，显然对孩子是有感染的，所以，家长要注意生活细节，孝敬双方老人，有好吃的首先想着老人，经常陪伴，洗衣做饭……所有这些，孩子肯定看在眼里，从而指导自己的行动。 |
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2010-05-17 15:08:09 |
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