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你好，可以根据自己的条件来定了。扩展视野法 每个孩子都具有自己的特殊兴趣，这需要有心的父母和去发掘，扩展视野对发现孩子的兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界发生兴趣，父母也就很难找出孩子的兴趣，因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如，当发现孩子遇到一些令他的双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养，父母就应该马上鼓励他们去探索。 好奇引趣法 儿童是好奇的。好奇心是儿童兴趣的出发点，儿童一旦对某事物产生好奇心，就会注意接近、探索这些事物，且会追根问底，一旦他所关注的的事物使其不断得到愉悦和满足，那么儿童就有可能将最初的好奇心变为持久的兴趣。因此，当我们发现儿童对某种事物产生好奇心就要及时地引导他们，面对孩子千奇百怪的问题，家长们千万不要显的不耐烦，这些问题恰恰是孩子们求知的萌芽，家长们要耐心面对，千方百计给他们展示事物之中隐藏的“秘密”，或为其创设新颖的“问题情境”，把儿童置身于疑问之中，让儿童被一些不解之谜所吸引，启发他们积极探索以发现事物自身的趣味性。也可以在解释儿童提问时，给他们展示事物之间的普遍联系，及事物内部的规律性，用巧妙的方法解决问题，一唤起孩子们的求知欲望，自然进入兴趣阶段。 巧用游戏法 爱玩是孩子的天性，一些益智游戏可以激发孩子对某一事物的兴趣，有目的、有意识的游戏活动，它符合儿童身心发展的特点，并能满足他们身心发展的需要。因此，培养儿童的兴趣，游戏是最佳的手段，我们要根据需要，有目的的指导、参与儿童的游戏，使儿童在玩的同时，掌握许多必备的知识，激发他们进一步的探索兴趣，另外因为孩子年龄偏小，他们对有兴趣的事情，开始往往只凭好奇和热情。因此，家长要及时引导他从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，使其保持兴趣的长久性，对孩子的兴趣不闻不问使我们做家长的大忌。 鼓励表扬法 学会鼓励孩子，家长使孩子心目中的第一个权威的评价者，他们渴望得到家长的肯定。如果家长总是“打击”孩子，有可能会摧毁其求知欲。不少实事表明，鼓励表扬是促使孩子认真学习，强化孩子良好行为的最有效的手段，孩子们的言语和行为受到成人的赞扬，便会成为一种动力，使儿童产生愉悦、满足的情绪，激发了他们对活动的兴趣。千万不要动不动就对孩子进行处罚，处罚孩子会带来不少的消极情绪，也会使孩子和父母对立，挫伤孩子的自尊心、自信心、上进心，同时也阻碍了他们对事物的兴趣。 故事激发法 故事是文学艺术的一种形式，它通过典型的人物、曲折的情节、生动的语言、吸引和感染儿童，是向儿童进行品德教育的有效手段。我们可以把历史、自然、数学、天文等知识寓于故事之中，在谈古论今、畅述天南地北的过程中激发儿童对天上、地下、动物、植物、科学艺术等多方面的兴趣；此外讲故事要注意内容地选择，既要有教育意义，又要适合儿童的理解水平。在给孩子讲故事时，要利用生动、形象、优美的语言，并力争讲的富于感情，这样可以吸引住儿童的注意力。 好强心激发法 儿童是好胜的，他们愿意向别人表现自己的才能，培养儿童的兴趣可以抓住儿童的这种心理特点，给儿童创造争胜的机会，使儿童的兴趣逐渐得到发展。 |
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2010-06-25 17:13:59 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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对孩子从小进行近乎灌输式的兴趣教育，就真的能让孩子成为人中龙凤吗?恰恰相反，孩子的天性就是玩耍，如果以剥夺他们玩耍的时间进行兴趣教育，不但不能培养他们的兴趣，反而促生他们厌恶的心理，什么美术、音乐、书法、舞蹈只会成为他们心中的魔鬼。这样的做法是典型的揠苗助长，要知道贝多芬、达芬奇绝对不是兴趣班培养出来的。
图片来源CFP 案例：小君怡3岁前，父母从不逼她做任何事，她很快乐。可3岁上幼儿园后，父母发现很多孩子会讲故事、会说26个英文字母，甚至会说简单的英语短句，20以内的加减法也算得很快，而这一切君怡全不会，最多会从1数到20。从此君怡开始接受父母安排的魔鬼式强化训练，长期周末上兴趣班，今年暑假更是一口气给她报了12个兴趣班。从放假第一天起，小君怡天天在各个班之间连轴转，开学后的周末也要上兴趣班。十一前期，君怡受不了这样的“厚爱”，用手、头撞墙，手上还被撞出血，父母心疼得厉害，同时也想不通，只是想发掘女儿的最大特长，为她好，她怎么会这样厌恶上兴趣班? 在许多中国家长的眼中，传统的义务教育已经满足不了让子女成为人中龙凤的需要，于是除了孩子们正常上学的时间，其余时间全部让孩子参加各种各样所谓的“兴趣班”。而家长们永远也不会停下来想一想，这一切对孩子的“厚爱”，仅仅是家长们的意志，孩子们是否需要，又是否消受得起呢?上一辈的人心中总有着许多未实现的梦想，因为那时的条件限制，家里兄弟姊妹多，又大多经济能力有限。如今赶上了好时代，手头有钱了，又过了实现这些梦想的年纪，父母便认为自己的孩子也应该是这样，于是不惜重金助孩子们实现梦想，将孩子送进五花八门的兴趣班时，仿佛已经看到了一个多才多艺的艺术家横空出世。 需不需要让孩子上兴趣班? 要学也要一个个来 很多时候，当我们把自己认为好的东西一味地给孩子，当孩子心智还没发育成熟的同时，累坏了身体，伤了精神;换来的却是孩子心理出现严重反抗、自残。这是我们父母所要的吗?培养孩子有很多方法，给孩子报兴趣班，这个很普遍，但是我们要在孩子有兴趣的前提下去培养。利用日常的环境刺激来认识某项技能的用处，透过日常跟孩子的交谈和游戏来认识孩子的兴趣，从而去为孩子选择兴趣班;要学，也要一个一个的来，一个开始，一个结束，这样孩子才能真正体验开始和结束的过程，才能体验成功的喜悦。 享受过程是第一目的 网友：我家果果上了很多兴趣班。小班时，她自己选择了画画、手工和舞蹈。中班时，增加了跆拳道和轮滑。中班第二学期，又报名参加了音乐和少儿舞蹈的兴趣班，这两堂课是周日上。现在她五岁八个月了，在上幼儿园大班，幼儿园放学后上四个兴趣班，周一是跆拳道，周二是轮滑，周四是珠心算，周五是手工。在校外也上四个兴趣班，周日上午10点开始少儿舞蹈，下午围棋、陶艺、儿童美术。在隔壁小区周二周五各上半个小时的钢琴课(平时还经常要去练一个小时左右的钢琴)。 我从来没有强迫她，完全遵从她的意愿。我很支持她上兴趣班，因为，至少，在她下午4点放学和5点我去接她的那段间隙里，她可以不用眼巴巴地等我而觉得孤单。 果果很好学也很好强。而我只希望她能享受其中的过程。 我始终认为，孩子上不上兴趣班，其实是看孩子个人需要。如果真有家长觉得有必要让孩子参加的兴趣班，也一定要征得孩子的同意，激发起孩子的兴趣才可以。比如果果，想上国际象棋，理由是班上很多小朋友都在学。我就向她推荐围棋，并且跟她说明：“如果去学国际象棋，爸妈都不懂，在家里没有人跟你对着下，对错也不能及时纠正，但是如果学的是围棋，那么平时在家可以和会下围棋的果爸进行对局，还可以请教爸爸。”果果最后选择了围棋，现在还迷上了围棋。 |
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2010-07-02 23:53:43 |
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