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应该说，1～2岁的孩子能提出很多要求，是她长本事了。 现在，我们需要反思一下，一直以来，我们在以怎样的方式和孩子互动。在孩子很小的时候，哭声就是命令，从哭声中，我们感受到的是生命的呼唤，我们会以最快的速度回应。这很容易给我们养成一个习惯，对哭、对发脾气给予最快速的反应。但孩子是在发展的。渐渐的，孩子的需求会更复杂，表达需求的方式也更丰富，我们的反应方式变了吗？我们更容易对她的哪类表达反应最快呢？如果我们不变，依然对哭声或者负面情绪反应最快，而对孩子以其他方式表达的需求视而不见，或反应得不那么快，孩子的学习能力是很强的，她知道该怎样指挥你有效，于是她会变得脾气越来越大！ 1～2岁，是孩子的运动能力迅速增长的时期，她探索周围世界的欲望也在同步地增长着。此时此刻，孩子对世界的好奇心如果得到很好地呵护，那么将来，我们也许就会少很多“她怎么干什么都不专心”的烦恼。探索的时代，需要有更大的探索空间。在这个精心设置的空间中，你不希望孩子玩的茶具，不该给孩子玩的药膏，不妨都收起来。孩子动什么，怎么动，都不会轻易受到限制，这样，就会减少很多彼此说“不”的冲突。探索的时代， 发展需要助力。当孩子提出要求时，我们要细心体会一下，在这个动作中，孩子会获得哪些新体验——这是发展的需要。 我们不许孩子去挖出整瓶的药膏，但也许我们可以和孩子一起调调糨糊或秋梨膏，让孩子体验一下从小容器中弄出黏稠物体的感觉。 探索的时代，也是立规矩的时代。不许动奶奶的瓷花瓶，那就一定不可以，除了要把它放在孩子轻易够不到的地方，还要牢牢地看住， 一旦孩子有去够的企图，都要毫不犹豫地抱开她，理由要很简单：“那是奶奶的宝贝，你不许动！”你的果断与坚决，孩子能读懂。 梳理一下， 哪些事情是绝对、绝对不许孩子做的，我们可以用哪些方式来替代，家庭成员之间意见的统一非常重要。 其实，当我们充分看到孩子很多不合理要求中的合理性，找到相应的替代的方法来给孩子的探索与发展提供助力，同时又给孩子很明确的规则，我们就不会仅仅在一个注意转移问题上僵住了。 |
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2010-07-19 09:13:59 |
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1岁半到4岁半：长脾气了他为一丁点儿事就乱发脾气：被禁止吃一块糖，你拒绝把手机给他，或者只为了你让他停下手中的玩具而来吃饭，他就变得出奇的暴力，哭闹得昏天黑地，而且此时正是他开始说话的年龄，他甚至会说一些你接受不了的话：妈妈坏，讨厌妈妈之类。 到底怎么了? 您的孩子目前正处在一个新的阶段：人生第一个叛逆时期。从学会说“不”到发动战争。他的愤怒经常和他被剥夺的权利联系在一起：您拒绝他的愿望或者没收了他的物品。这个年纪的孩子只知道享受欢愉。当快乐被剥夺，他们还不能控制自己的情感，不会忍耐和包容;当然，这和他没有完全发育成熟的脑部有关。 如何渡过这个时期 保持冷静 这是正常的孩子举动，人性弱点，不要丧失教育孩子的信心以及无端去找寻自己教育的错误。 如果您大声喊叫，只会火上浇油。也许他会因为你的暴力举动而停止哭闹，但是内心深处他会更加没有安全感。 面对这样的哭闹，不如先自娱自乐转移注意力 “来，我们来听音乐!我们来跳舞!”如果他还是不理睬你，那么您可以自己先开始，如果这样还不能让他平静，让他自己回自己屋里生闷气吧。和他隔离一段时间，当他开始平静下来，重新和他在一起，“现在我们可以出门玩了吧?口渴了吧?” |
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2010-07-16 14:46:04 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好