悬赏:100分 回答:6 |
小孩口吃怎么办？我家宝宝今年四岁也不知道从什么时候开始口吃，有时候想说的切说不出来，家长在旁边都急死了，有时候说句话都要发很长时间，现在我们都不知道怎么办了？？？ |
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宝宝以前说话很流利，突然一阶段有些口吃，可能是以下原因造成的。 1、思维能力发展较快，而语言技能比较差，两者不同步。他想用语言表达一种思想，但找不到合适的词汇，这“找合适词汇”的过程就会出现口吃。尤其以两岁至三岁间的孩子居中多。 2、接触或看了有口吃人的电视，宝宝不自觉地模仿。模仿仍然是口吃现象中主要因素之一。 3，妈妈太过关心宝宝的发音、说话用词等，让宝宝感觉很有压力，宝宝更容易出现口吃。建议试试以下办法： 1、以平常心对待。家长不必要非常注意宝宝的每次说话是否有口吃，家长的注意和紧张，只会让宝宝更紧张，说话更不流利了。 2、绝对不要取笑，恐吓，打骂。当他的面不要和别人议论，模仿他的结巴，否则会更坏。 3、对他讲话要慢，每一个字要讲清楚，同时也要他讲得慢，别着急。但是，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿再让他说一遍，有了第一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。 4、唱歌。一般歌曲本身往往有拖长音的字、重复的字，比较适合他（选好歌曲）。唱熟了以后再说歌词，使说的任务减少了大半，对他来说就容易些。 5、和他一起说儿歌，与他同声口吃，然后你一点一点改，让他模仿，也有用。 6、当孩子有一点进步就要表扬，不是全改了才表扬，这样可以建立他的信心。 |
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2010-09-11 18:40:52 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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口吃是儿童讲话时常见的现象，如果家长对其有正确的认识，采取正确的措施，就可避免儿童染上口吃病。
2至7岁的儿童，正处于言语形成的重要时期。他们的好奇心、模仿能力很强，最容易模仿别人口吃而形成习惯。同时，这个时期的儿童正处于发育阶段，发音器官及神经系统都很娇弱，所掌握的词汇也有限，有时自己心中形成对某个事物的笼统认识，还不能及时组织出恰当的词汇来表达，讲话时难免有重复、停顿、费力等口吃现象。 这是这个年龄阶段儿童常见的生理现象，孩子对自己的口吃无自我意识，无恐惧和害羞心理，并不是真正的口吃病。 但一些家长见到孩子出现口吃现象后便严厉地责备孩子不要口吃，时常提醒孩子注意口吃。受到多次责备后，孩子对讲话就产生了不安、恐惧等心理负担，而成为一个真正的口吃患者。儿童的口吃是后天形成的。 儿童的口吃与家长教育不当有直接的关系。儿童的口吃是常见的现象，大人见到孩子口吃时，应保持平静的、无所谓的态度，避免严厉的责备，不要逼孩子把话讲好，也不必提醒"你又口吃了，要注意"。不能给孩子造成讲话前的不安心理。若儿童的口吃较轻微时，不必采取任何措施，时间一长，自然会消失。若儿童口吃现象较明显时，大人应用缓和的、施长音的语气把话讲慢，孩子也会仿效这种方式去讲话。大人要有极大的耐心和爱心，给孩子创造一个平静、轻松、愉快的讲话气氛，使他对讲话产生自信，消除不安心理，口吃就会自然消失 口吃不是生理缺陷，亦非儿童有意无意的过失，而是心理一时紧张和习惯养成的。口吃虽可矫正，但预防更为重要，必要时，可请专家给予指导，把儿童口吃消灭在萌芽状态。 |
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2010-09-11 18:07:19 |
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口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。 口吃的原因 1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词藻，在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必担心。 2、积极的词藻表达不了他想说的内容，他要在脑子里“找”合适的词藻，因而说话不流畅。 3、情绪紧张（受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。 4、模仿、逗乐，形成了不良习惯，它不是一种病。 5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”（过去讲话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听“结巴的话”的机会，说“这种话”也多了。 6、两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。 7、一般来说，两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。 有了口吃怎么办呢？ 1、以常心对待。如果你紧张了，说话的计算所、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。 2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。 3、有他在场时不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。 4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急。但是，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了每一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。 5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴开始说话后，对他说：“来呀，让我们唱那首歌！”并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以），随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再温和地问他：“你刚才想要说什么？”这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。 6、当孩子有一点改进时，就大大表扬，这可增加他说正常话的信心。 |
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2010-09-11 20:01:16 |
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