悬赏:100分 回答:6 |
我的宝宝为什么老打人啊！我家妞宝是个小女生，现在1岁十个月了，性活活波好动，可是有一点让我很头疼，每次跟孩子玩的时候，一不留神，就去搂紧小宝，然后，咬小朋友，揪小孩的衣服或揪头发，这点让我很头疼，讲过道理，她太小听不进，打过，这些方法都不管用，我该怎么办 |
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宝贝很多时候本意并非是想打别的小朋友，他“打人”的原因有时是想表达喜欢和友好；有时是想引起别人的注意；有时是在用肢体语言与别人交流，只是他还不能很好的控制自己的动作幅度和力度。妈咪可以不必责备他，拉着他的手，教他用拉一拉的方式，或轻轻摸的方式来与人交流，告诉他，用力打人会疼，也可以在他身上试一试，让他有感性认识，慢慢他就会明白了。两岁宝宝爱打人，如何纠正 打人是一种攻击性行为，往往是两岁左右的儿童，特别是男孩的常见行为，也可以说是这个年龄段儿童的特点。但是它并不能预测这个儿童未来的行为，比如早期爱打人的孩子，将来一定很凶残，暴虐。 这个年龄段的孩子为什么爱打人？原因是多方面的： * 自我意识开始萌发，事事都是“我”字当头。凡是不合我意的，我都不要，不干，于是动手“排除”我不要，我不喜欢的东西，这就是打。 * 与小朋友交往的技能很差。想要个东西人家不给，他又不会“要”，于是就打人。 * 语言表达能力差。自己的想法、要求说不清楚、别人没有照做，情绪不好，就打人。 * 喜欢看别的小朋友被人打以后哭的样子，缺少同情心。 * 看电影、电视上有大人的镜头，很好玩，于是就模仿。 * 父母娇惯。开始打人的时候没有严厉制止，形成了习惯。 * 寻求注意。在孩子做好事的时往往得不到足够的关注，而他有很希望被注意。得不到注意的时候，只好做一些比较强烈的“动作”：打，来引起注意。 * 一些生理因素导致烦躁，比如在饿了，累了，生病，出牙不舒服等情况下，大人就比较多。 * 生活变化大，不适应。比如，搬迁、换保姆、上幼儿园等。不知怎么回事，又不会表达，于是挥动手臂，无目的地乱打。 专家的建议：有了打人的毛病必须重视，一旦形成习惯改起来就困难了，而且还会伤人。 * 立规矩。这并不是一两天就有效的，但早立早好。告诉他打人不好，妈妈不喜欢打人的孩子，反复地讲，具体地讲，会有效果。 * 避免自己出重拳，不要给他模仿的“榜样”。 * 鼓励他说出打人的原因。也许他说不清楚，大人要帮助他表达清楚，然后帮他分析。比如：有的小朋友拿走他玩的积木，他要不回来，就打小朋友。这时打人可以和他一起有礼貌地向小朋友表示，请他还回来。 * 关心他的病痛，疲倦，饥饿，尽量替他解决好。 * 提高他的能力。由于能力差，做不好一件事，比如：拼图拼不上、踢球踢不准等。这时可以帮助他做好这些事情。并在以后着意训练。他能力强了，事情做好了，高兴了，自信心强了，也就不会去打人了。 * 提高自信。经常注意表扬他好的行为，提高他的自信心，让他感到被爱，被注意，这就好了。 |
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2010-09-17 17:38:38 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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每个孩子在发展过程中都有程度不同的攻击性行为。例如，2～5岁的孩子看到自己的食物或玩具被别人拿走时，会生气地恐吓对方，表现出愤怒的表情和挑战的姿势，如对方不理会，他接着就会冲过去攻击对方。学龄儿童在听到别人骂他时，会气得和对方打架，等等。
虽然每个孩子都有攻击行为，可是有的孩子攻击行为多，攻击方法激烈；有的孩子则攻击行为少，甚至在受到别人攻击时也不还手。孩子间会存在这些差别，是他们不同的生活经历造成的。如果一个孩子攻击另一个孩子，抢他的东西，被欺侮者哭着躲开，攻击者得到了自己想要的东西，下一次就会对同一孩子或别的孩子采取攻击行为来达到自己的目的。在这种情况下，被欺侮者退缩、谦让，鼓励了攻击者的攻击行为。相反，被欺侮者一旦采取对抗别人攻击的行动而获胜，他就会懂得只有采取攻击才能不受欺侮，因此他也就逐渐学会了攻击行为。这种现像在幼儿园中和多子女的家庭中常可以观察到。 对于儿童的攻击行为，过去成人多采取压制的方式，因为我国传统文化强调“和为贵”，强调“温良恭俭让”的谦谦君子风度。近年来，却似乎有走向听之任之，甚至助长的趋势，因为人们认为未来的社会竞争激烈，要使孩子将来在社会上“站得住脚”，从小就要培养孩子不能吃亏，有的家长就教孩子攻击别人。其实，这样做是把进取性和攻击性混淆在一起了。孩子的进取性是应该鼓励和培养的，而攻击性行为却是应反对和消除的。前者是以不伤害别人的方法，以社会可以接受的手段来达到目的；后者却是以使别人痛苦或实行报复来攫取自己利益，是孩子个性发展中的一种不良倾向。 要阻止孩子的攻击性行为，成人不能用体罚的方法。如果孩子打了人，成人就打孩子，用体罚折磨他，孩子不知道自己错在哪里，出于对成人的惧怕，可能暂时压抑了攻击行为，但多次以后便会失效，一旦忍不住后便会表现出更严重的报复性攻击行为，有的还会攻击自己，造成自伤自残，或造成焦虑、忧郁等精神疾病。有的孩子还会在攻击行为上再加上说谎，采取隐蔽的、嫁祸于人的办法来攻击他人。 正确的做法是：以冷静的态度解决孩子间的纠纷。分清争执双方孰是孰非，不能为了“息事宁人”而对无理取闹的攻击者妥协，不能给孩子留下“攻击者占便宜”、“谁凶谁合算”的印象。因为妥协中虽然能赢得一时的安宁，实质上却是助长了孩子的攻击性行为，为其健康成长种下了祸根。在教育孩子时，可以用讲故事等方法进行正面引导，让孩子明白同伴间应该互相关心、友爱、帮助，如果发生矛盾则应通过商量、论理的办法来解决。孩子一旦有了一定的是非观念，又确实体会到从攻击性行为中并不能占到便宜，他的攻击行为就会逐渐减少和消除。 |
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2010-09-17 20:04:46 |
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那可能是宝宝的一种表达方式，慢慢就会好了！ |
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2010-09-24 14:47:33 |
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