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有些孩子说话比同龄儿晚，有些发音不清晰，对此不少家长很担心，宝宝说话晚是不是智力有问题?要回答这个问题，家长首先要了解宝宝语言发育的正常进程： 孩子语言的发育过程包括发音、理解、表达三部分，按各年龄阶段发育重点的不同可分为语言前阶段、理解语言阶段和语言表达阶段。 ◇语言前阶段：从出生到l岁以前，这个阶段主要是进行发声练习。出生1～2个月孩子只会发出哭声，这些哭声有时是表达饥饿、寒冷、疼痛等意思，而有些哭声根本就没有什么含意。2个月时孩子会发出“啊”、“咿”、“呜”等元音。最初的发音是偶然性的，孩子在各种偶然性发音中自得其乐。到6～8个月时，孩子听到大人说话也常常会发出各种声音。辅音多在6个月左右出现，这一阶段孩子会偶然发出“爸”、“妈”等音，但此时孩子只是单纯地模仿，还没有把这两个发音同父母联系起来。9个月时能连续发出不同音节的音，并能听懂大人说出的一些简单句(如再见、谢谢等)，l岁时能听懂常用的10—20个词。 ◇理解语言阶段：多在l～1．5岁之间，但语言发育的几个阶段没有严格的界限，理解语言阶段在发音期已经开始。孩子是通过视觉、触觉等其他感觉，在大人的诱导下把发音与某些实物联系起来，并把这些语音和词义的联系储存在记忆中。以后用同样方法逐渐理解动词、形容词和副词，10～12个月能在大人手势帮助下听懂短句，并能用简单的词表达自己的意愿，如“饭饭”表示想吃饭，“果果”表示想吃水果。 ◇语言表达阶段：孩子通过发声练习，对语言的理解以及各种语音和词义的储存和记忆，为语言表达奠定了基础。听觉中枢与发音中枢建立起通路，就会发出有意义的词语。如孩子由6个月时无意识发出的“爸”“妈”声，到9～10个月时有意识地用这两个词呼唤自己的父母，这便是语言表达的开始。2～3岁语言表达能力在这段时间发展最迅速。因此，父母应抓住这一时机，训练孩子的语言表达能力。 如果家长发现孩子语言发育缓慢，可以从以下几个环节找找原因：一是感知方面，检查宝宝听力是否异常，敏感程度如何；二是检查对语言的理解，看有没有理解问题；三是检查舌系带或声带等发音器官有没有问题；最后还可以从动作等其他方面进行综合的检查。 如果上述都正常，只是单纯的说话晚或发音欠准确，孩子智力一般是正常的。孩子语言发育的早晚有很大区别，但这种现象通常会持续到4周岁以前，相对而言，女孩的语言发育早于男孩。如果孩子一段时间之后不再喃喃自语、3岁时发音仍不清晰甚至别人听不懂、孩子持续沉默，那就有问题了。应注意对孩子进行观察，必要时请专科医生诊治。 2～3岁是宝宝语言发展的关键时期，语言表达能力在这段时间发展最迅速。因此，父母应抓住这一时机，训练孩子的语言表达能力。训练时需要注意以下事项： 要注意发音和用词的准确性：不要用儿语及方言和孩子说话。对孩子的错误语音及L1吃等要及时制止纠正，并告之正确的发音。不要训斥或讥讽孩子，要耐心地做示范。可以让孩子多听广播和电视里播音员的发音，并鼓励孩子模仿正确的发音。 不要做孩子的代言人：当他们想说什么，但找不到合适的词时，不要马上直接替他们说出来，应引导他们学习和使用新词，一旦他们掌握了新词，要及时地鼓励。 要培养孩子的表达能力：有的孩子懒于动口，父母不应迁就，应始终坚持让他用语言表达思想。可以边干边说，边玩边说，指物学说，这样可促进其想像力，在游玩中增加孩子对语言的兴趣。 注意和孩子语言交流的方式：专业人士建议和孩子说话时，最好弯腰或蹲下，看着孩子的眼睛，让孩子感受到重视和平等。多用肯定句说出要求，不让孩子总是感到被否定。需要孩子做出选择时才用选择句，可避免某些情况下的尴尬。不要同时给孩子多种指令。 注意语言环境不要复杂：有些家庭父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存。这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。因此学习语言的关键期，家人应着重教他一两种正确的语言，应以普通话为主。讲普通话应当从娃娃抓起。 |
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2010-10-02 14:23:28 |
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