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应该多练爬为什么“爬”对婴儿很重要 根据近年的研究证实，婴幼儿时期会不会爬对小儿的今后发育是很重要的，爬得越好，走得也越好，学说话也越快，认字和阅读能力也越强；在阅读困难的病儿中大多数在婴幼儿时期缺乏爬的训练，或不会爬就走或是爬不好。爬可以促进大脑的发育，因为大脑的发育并不是孤立的，它需要接受并事例来自其他脑部（如小脑、脑干）的刺激而发育起来，爬是婴幼儿从俯卧到直立的一个关键动作，是全身的综合性动作，需要全身很多器官的参与。在爬的时候双眼观望，脖子挺起，双肘、双膝支撑，四肢交替运动，身躯扭动，这不仅需要自身器官的良好发育，更需要它们之间的协调运动，这些部位必须协调配合才能向前运动，因此爬对脑各种部位发育有很大的促进作用，并且可以治疗受伤后的大脑。 有些小儿在应该爬的年龄因种种原因没有很好爬过，如环境狭小限制了爬，天冷穿得太多爬行不便，父母怕地上冷、怕孩子弄脏、怕出危险，还有很多父母只一味地想让孩子早走而忽视爬行训练。一旦错过了爬的关键时期则很难弥补。正常挑战儿总是会走、会蹦蹦跳跳的，不会爬也可以走；但没有很好爬过的小儿，在运动中经常显得动作不协调、笨手笨脚，很容易磕磕绊绊、走路摔跤。 现在看来，爬是不应该逾越的，不要忽视婴幼儿爬行，在美国等一些发达国家很重视对孩子爬的训练。首先，俯卧是爬的准备，一般而言，婴儿在8个月左右开始有爬的动作，这时父母可因势利导地对孩子进行爬的训练，方法要点是：父母用手撑住孩子的脚心，在孩子前面放上吸引孩子的东西，用亲昵的话和表情鼓励，最初的爬可能不是前进而是后退，但只要坚持每日练习，1个月左右就能向前爬了。如果已是年长儿童，也可以做一些以爬为主的活动，来弥补婴儿期爬的不足，例如专门设计一个四面可转动的四轮滑板，让儿童俯卧在滑板上，头颈抬起，与躯干保持一致，用手撑向前滑行，进行系统的感觉统合训练则效果更好。 |
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2010-10-05 21:30:58 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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宝宝还小，不要太性急了！
婴幼儿运动功能的发育是个缓慢渐进的过程。婴儿的骨骼组织中含胶质多，含钙质少，骨质比较软弱，容易因受外力的牵引而变形。 若练习走路的时间过早，全身的重量必为双下肢所承受，由于垂直重力的持续作用，往往使双腿产生弯曲畸形，甚至形成“X”或“O”形，另外，过早学走路也使婴儿双足弓罹受重力压迫，加之维护足弓部位的肌力又较软弱，可使足弓渐渐变得扁而平，易于形成“平板足”。 小孩学走路的五个阶段： 第一阶段（一般在小孩十至十一个月）：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当父母发现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了！ 第二阶段（十二个月）：蹲是此阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站——蹲——站连贯动作的训练，如此做可增进宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。 第三阶段（十二个月以上）：此时宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。 第四阶段（十三个月左右）：此时父母除了继续训练腿部的肌力，及身体与眼睛的协调度之外，也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。 第五个阶段（十三至十五个月）：宝宝已经能行走良好，对四周事物的探索逐渐增强，父母应该在此时满足他的好奇心，使其朝正向发展。 父母给予的辅助方式： 第一阶段：父母可利用学步用的推车或是学步车，协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。 第二阶段：训练宝宝学习蹲——站的方式为父母将玩具丢在地上，让宝宝自己捡起来。 第三阶段：父母可以各自站在两头，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。 第四阶段：让宝宝练习爬楼梯，如家中没有楼梯可利用家中的小椅子，让宝宝一上一下、一下一上地练习。 第五阶段：可利用木板放置成一边高、一边低的斜坡，但倾斜度不要太大，让宝宝从高处走向低处，或由低处走向高处，此时父母须在一旁牵扶，以防止宝宝跌下来。 依以上五个阶段走路动作发展的不同而给予不同的辅助方式 |
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2010-10-06 11:41:16 |
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