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用严肃而不严厉的态度批评教育孩子。批评容易被人误解为斥责、打骂、惩罚等非常严厉的态度，使孩子的情绪和自尊受到很大的挫伤，因此很多人都反对批评教育方法。实际上，批评教育的科学态度是严肃而不严厉，让孩子为自己的错误行为负责，而不是为之感到低人一等。例如，当孩子出见“人来疯”的时候，家长应把孩子叫到卧室里，声音不大但是态度坚定地说：“如果你再闹，你就待在这个房间里，不许跟客人玩；如果你与客人礼貌地交往，你就可以跟客人玩，你要选择哪一个？”这就是用严肃的态度批评孩子。严厉的批评则是大嗓门地训斥、威吓孩子：“如果你再闹，我就揍你，你还敢不敢闹？”可见，孩子并不是批评不得，关键在于家长是否采取科学的批评教育方法。 通过老师的批评更加全面细致地了解孩子。孩子在家与在校的表现常常不一致，在不同的场合会采取不同的行为方式。家长常常看不见孩子在集体生活中与老师和同学相处的行为，也不太明白孩子遇到的相应问题与不足，因而老师的批评从另一个角度弥补家庭教育的不全面，家长也从中对孩子有了更加全面和细致的了解，这对孩子的健康成长是十分有益的。 淡化老师的批评方法，强化老师的批评目的。关心爱护孩子不仅需要老师的表扬，还需要老师的批评。孩子总是有马虎和贪玩的时候，很多孩子都是大错没有、小错不断，像一些行为习惯方面的小问题，如果老师视而不见，可能孩子开心，父母省心，结果对孩子的健康成长则是有害的，因此老师批评孩子同样体现了对孩子的关心与爱护。但是因为每个老师的教学经验、教育方法和性格个性不同，他们批评孩子的方法也不同，有些方法有时可能不易被家长和孩子接受。此时，家长要采取正确的方法处理这样的事件，淡化老师的批评方法，强化老师的批评目的，让孩子明白老师的真实目的是关心爱护自己。如果孩子心里难受，还可以鼓励孩子学会主动找老师谈心，增强师生之间的了解和谅解，融洽师生关系。 不要让孩子从反抗批评发展到师生对立的局面。同样一件事情，不同的人站在不同的角度，得出的结论也不同。老师批评孩子的现象也是同理，可能会出现面对同一问题，老师、孩子和家长的理解与结论也不同。所以，有时孩子和父母会觉得老师批评得不客观、不公正、太严厉，因而感觉不舒服。这往往会导致家校矛盾，进而影响孩子在学校的心理状态和学习状态。这时候，家长要避开孩子同老师交换意见，而不可以当着孩子的面与老师公开对立，说有损老师威信的话。否则，会使孩子思想混乱、无所适从，导致孩子以后对老师的批评充耳不闻，甚至采取对抗的态度，进而不喜欢批评他的老师，不认真听老师讲课或写作业等问题，这样会对孩子的健康成长产生很大的影响。 既不袒护孩子，也不与老师“双面夹击”孩子。家长对孩子遭到老师批评的态度差异很大。有的家长袒护孩子，对老师的批评不满，如果家长有这种态度，要在孩子面前保持谨慎和保留意见；有的家长则走向另一个极端，恨铁不成钢的心态比较重，拿孩子的问题和过失来印证老师的批评，甚至不细问不沟通，就把孩子打骂一顿，与老师一起对孩子进行“双面夹击”，结果孩子的心理压力很大。处罚孩子不是目的，耐心引导孩子从老师的批评中认识到自己的错误，并明确改正错误的方法，更有助于孩子学习正确的行为方式。 |
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2010-10-29 17:17:16 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好