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拿小蝌蚪举个例啊，可惜现在天冷，没小蝌蚪了，不过教法还是一样，举一反三妈妈要尽可能让宝宝觉得知识是件有趣并且令人兴奋的事情，所以，当你要带宝宝去一个池塘前玩耍时，可以先跟他聊聊生活在水里的动物。 妈妈可以先向他提出问题：人潜水的时候，是用什么帮助自己在水里呼吸呢？让宝宝知道人是不能在水里呼吸的，若要长时间地待在水下，必须背上氧气瓶，穿上潜水服戴好潜水面具……说道这里的时候，妈妈就可以跟宝宝讲一种在水里生活的甲虫：有一种会潜水的甲虫，它会像人一样使用一套天然的”潜水装备“，它的身体后部有一个充满空气的气囊，它会利用其有效的呼吸系统，从周围的水域中收集氧气，以填满自己的气囊。有了这个“潜水气囊”，这种甲虫就能在水中待36小时之久！除了一个“潜水气囊”之外，它的身体是被一层蜡质皮毛包裹起来的，类似救生衣，这能让甲虫轻松地浮在水面上…… 当妈妈为宝宝讲了这么生动的潜水昆虫之后，宝宝就会对在水里生活的动物产生兴趣，甚至想了解一些水生动物为的生活习性。妈妈可以建议他养鱼或蝌蚪——在捕捉蝌蚪之前，妈妈可以通过与宝宝的对话让他了解蝌蚪以及其他水生动物的知识，提高他的喂养兴趣。 具体问题如下： （1）“小蝌蚪的妈妈是谁呢？”让宝宝有这样的疑问，并带着悬念产生喂养小蝌蚪的愿望，然后妈妈可以告诉他，小蝌蚪的妈妈可能是青蛙也可能是蟾蜍。让宝宝通过喂养小蝌蚪，自己去发现小蝌蚪的妈妈是谁。 （2）“小蝌蚪是怎么出生的呢？”妈妈应详细地对宝宝讲：先是蝌蚪妈妈在水中产卵，但是这些卵不能直接孵化成青蛙或蟾蜍，而只能孵化成小蝌蚪，小蝌蚪只能生活在水里，慢慢地长成妈妈的样子。 （3）“刚孵出的小蝌蚪是什么样的，什么颜色，头的两侧有什么？”这个问题，妈妈可以先不要回答宝宝，让他自己去观察。 （4）“小蝌蚪能像妈妈一样既能生活在陆地上又能生活在水里吗？”大安市不能。 （5）“小蝌蚪吃什么呢？”妈妈可以明确地告诉宝宝，小蝌蚪吃水藻和碎菜叶等。 （6）“小蝌蚪是先长出后腿还是前腿呢？尾巴是怎样变化的？”这个问题也交由宝宝自己去发展。 说明： 探究生物不同的生活习性是一件极其迷人的事情，当宝宝沉浸在样蝌蚪的兴奋里时，其好奇心能得到开启，注意力能得到集中，他们认识事物、了解事实真相的能力也能得到有效的开发。 |
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2010-12-10 15:24:34 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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