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首页  >  幼儿园  > 下面的现象怎样设计表扬语、批评语和疏导语？

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      逆夏

      问答历史

      悬赏:50分

      回答:1

      下面的现象怎样设计表扬语、批评语和疏导语？

      下面的现象怎样设计表扬语、批评语和疏导语？
      ①上操之前，邓明把操场上的小石子都捡了出来，小朋友做操再也不硌脚了

      ②美术活动中画小猫，大家都画完了，只有朱伟画了个猫头。

      ③孩子们在玩乘车的角色游戏以后，有一位小朋友把当做“钱”的小卡片揣进了兜里。

      ④玩角色游戏时，孩子们总是争着扮演“好人'或有趣的角色，如老师、妈妈、司机，而不愿意扮演孩子、乘客。

      ⑤小红能管好自己，但爱告状。今天，他又向老师报告：“梅梅和芳芳打架了！”

      ⑥有几位小朋友没经过教师同意，把幼儿园的玩具带回家。第二天，只有张雨向老师承认自己做错了，并带回了玩具。

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        zxhcfj

        问答历史

         

        1、老师很欣赏你这种行为，其他人都要像你学习。

        2、你画了是猫的老师，在守护其他猫的安全，不错。

        3、把他拉到一旁，悄悄地问他：以后别人再来玩的时候，没有了钱还能买东西吗？你以后还想再来玩游戏吗？

        4、今天老师来做乘客。

        5、老师知道你做得很好，如果你能做小老师去帮助他们就更棒了。

        6、在大家面前表扬知错能改的孩子，不点名批评那些不承认错误的孩子。

        2010-12-23 15:49:36

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