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我不能难发现现在的孩子普遍都缺乏斗志，没有远大的理想，跟过去的孩子能面对困难，积极应付是截然不同的。幼儿级（三至五岁）的孩子对得失成败并不太了解和看重；但初小级（六至十岁）则斗志高昂；而高小至初中级（十岁至十四岁）则开始缺乏斗志，逃避及害怕面对困难。这样的情况告诉我们，儿童约在十岁开始遭遇到不同的挫败，以致出现“无能力”的感觉，认为许多事情都不能靠努力去完成，奋斗已变成没有意义的一回事，他们变得怕失败、怕困难，并开始退出竞争的行列。作为父母的，应帮助十岁以上的儿童恢复斗志，而三至十岁的儿童，就是父母开始培育及维持他们斗志的最好时期。就让我们从四个失去斗志的成困来探讨问题所在。原因一：太注重背景 有些人会将他们的失败归咎于一些不利的背景因素，例如男生的数学科必定比女生优胜、学业成绩不理想就是由于没有适当指导造成等。但优秀的孩子并不会以这些不利的背景作为他们的借口，而实际上许多成功的例子都是靠他们自学并积极进取得来的。 原因二：太看重命运 许多家长常犯的一个错误，就是将事情的成功与否跟运气拉上关系，这样的做法是很容易误导孩子，因为若孩子相信学业成绩理想与否只是跟运气有关，他们便不再愿意付出努力，所以家长们应引导孩子了解和分析失败的原因所在。 原因三：有心理障碍 心理障碍就是过往的失败经验或创伤所造成的一些压力，作为家长去帮助孩子冲破这些障碍时，应避免用一些情绪的字眼，如“骂”、“损”等，可将“老师骂我”变成“老师不满意我”，从而鼓励孩子纠正错误并面对这些障碍。不要让孩子延续那些不愉快的经历，以致于造成偏见，家长切忌小看自己的孩子，我们应让孩子明白今天的失败不等于将来同样会失败。 原因四：利用“好”的借口 很多时候人会用许多“好”的借口来辩护他们不做事情的原因，如牙痛不能温习，一个好的借口可以是合理的，但若不断重复使用，便会变成不合理，孩子若惯性使用这些“好”借口，又不懂得抽离，便很容易失去斗志，相反，好的孩子就不会乱用这些“好”借口。父母与孩子需要维持一种感觉的交流，父母往往因为孩子的表现感到兴奋或难过，而孩子变尝试响应父母的爱，如努力争取孩子的表现感到兴奋或难过，而孩子亦尝试响应父母的爱，如努力争取好的成绩，这种交流就是家庭成长的一种力量。但许多孩子在大概十二岁时已跟父母没有了这种交流，互不相干，所以父母应在孩子十岁前加强这种交流的关系，否则中断后很难再重拾，父母应运用这种关系，把爱与支持传递给您的孩子，好让他们成为有志气、有上进心及对生命认真的一员。 |
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2011-02-14 17:24:32 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好