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在日常生活中，当发现孩子习惯用左手拿筷子、写字或做其他事情时，一些家长总爱阻止和纠正，让孩子改用右手来做事情。这种做法是不科学的。婴儿刚出生后，大脑半球的功能尚未分化，因此左右手无法独立分工，所以，在这个时期，孩子拿东西常常是两手同时进行。可是，到了两岁时，孩子大脑左右半球的功能便逐渐分化，5岁时，大脑左右半球的功能分化更为细密。左右脑的分化，会导致优势脑的出现，也就是说，其中之一的脑半球的发展比另一脑半球的发展要好。据调查，有85%～92%的人，其优势是左半脑，由于大脑控制肢体的活动是以交叉的方式进行的，所以其优势手便是右手。这些人用右手做事，就倍觉顺手和轻松。另有8%～15%的人，其优势脑在右半球，所以这部分人的优势便在左手了。 从以上情况来看，对于习惯于用左手做事的孩子来说，既然孩子大脑的优势在右半脑，如果强迫他用右手做事，则不仅会使他的精神感到痛苦，而且对他的学习、工作也是不利的。也就是说，等于舍其优势而用其劣势，其才智发挥必将受到很大的限制。由此可见，家长不许孩子使用左手的做法是不科学的。 所以，在日常生活中，在孩子是使用右手还是使用左手的问题上，家长不要过多地干涉，更不要硬性规定孩子只能用右手，而应当顺其自然，顺其习惯。对于那些习惯于用左手的孩子，家长要倍加保护，允许他们大胆地使用左手，以更好地发挥孩子的左手优势。 |
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2011-03-07 11:21:53 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好