|
你好,现在小孩子任性是普遍的问题,大都是长辈们惯的,做父母的又不想跟老人家反脸,只要将就孩子,时间一长就是这样子了.真的希望老一辈的人能好好想想是惯孩子还是害孩子.我家婆婆就是这样,就怕她孙子吃不饱,一天到晚给他吃这吃那,弄的都积食消化不良了.孩子都惯坏了.孩子还是不要和老一辈的人住在一起的好.只要爸爸妈妈教育孩子有方法,能坚持,一定能教育好孩子的.祝孩子健康成长! |
|
2011-05-02 22:21:24 |
|
|
沟通，多与宝宝说道理，别以为宝宝听不懂，不断重复宝宝总会记住。我个人觉得，只要父母态度坚定，不心软，必要时软硬兼施，宝宝总会感受到那份爱。
所谓任性，是指对个人的需要、愿望或要求毫不克制；抗拒、不服从大人管教；不按照大人的要求去做；或者表面上答应、内心不服，当大人不在旁边时，就由着自己的性子来。如任其发展，任性的幼儿难以与别人合作，难以与别人友好相处，难以适应集体和社会生活。任性可以说是独生子女的通病，将会严重影响其个人健康成长。 一、幼儿任性形成的原因 1、孩子的任性行为在一定条件下，是父母对孩子过分宽容的娇纵的结果， 常常是在父母的宽容、娇纵下慢慢形成。而爱不适度和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求下，无一定的生活常规和行为准则，则是孩子产生任性的温床。 2、由于幼儿自制力差，情绪不稳定，易冲动，思维带有片面性与刻板性。有的父母用训斥、打骂等粗暴方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点，使孩子产生逆反心理，以执拗来抗粗暴，发泄不满，更助长了孩子任性行为。 3、孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有的父母感到无奈，于是对孩子放任自流，久而久之导致任性的形成。 二、关注幼儿成长过程中的“反抗期” 在对待孩子任性的问题时，充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的。 在幼儿成长过程中，3-4岁是人生的第一“反抗期”。这时期孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展便会停滞不前。正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理行为与要求，既要满足且要鼓励；对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导，避免采用强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。 三、正确冷静地对待幼儿的任性行为 当孩子提出不合理、过分的要求时，家长应注意采取正面教育的方式，给孩 子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。 （1）转移注意 孩子注意力易分散，易为新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚 持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商场里，孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而家里已有不少类似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。 （2）预先提示 在家长已掌握自己孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防 任性的发作。如：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，就带你出去。” （3）冷处理 当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬， 给孩子造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。 （4）激将法 利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃 东西后都习惯不擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”家长可以说：“你不是说你像白雪公主的吗？我看白雪公主就比你干净。” （5）适当惩罚 对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的 教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味以后就会按时吃饭了。 总的来说，孩子的任性行为一旦出现，也不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息，不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念，会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种“我独占”、“我为主”、“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。 |
|
2011-05-03 21:06:39 |
|
|
|
其实宝宝任性也是一种心理需求的表现。当宝宝的独立性和自我意识有了一定的发展，他们就会有更多要求，甚至因此“顶撞家长”。但是当宝宝任性的时候，家长切不可态度过急，严加斥责，要搞清楚任性的原因，见招拆招，让宝宝学会控制自己的情感，调节自己的行为。我的孩子在金宝贝上课的时候参加过不少父母讲座，许多家长也提出过和你一样的问题。当时，金宝贝的专家说过，先要弄清楚孩子为什么任性然后才能有针对性的应对。如果孩子是因为不合理要求未被满足而任性，那一定要说“不”，并尽可能的告诉他为什么，让宝宝理解大人。要尽量从当下开始进行教育，而不是推到下次。如果宝宝无理取闹发脾气的话可以尝试用有趣或是他没见过的事物吸引他。还有一些宝宝可能会因为好奇心比较重，比如喜欢拆卸玩具，家长不如顺水推舟，和宝宝一起探寻下他想了解的事物。我觉得金宝贝专家的这些话还是蛮有道理的。在认为宝宝有问题的时候，我们做大人的也应该首先了解下宝宝为什么有问题，然后再去思考解决办法。如果大人自己的教育经验不足，也不妨多多学习，像我听的金宝贝讲座或是早教课都是家长学习育儿很好的途径。 |
|
2011-05-03 21:07:03 |
|
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好