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如果宝宝一直对自己喜欢的东西很霸道，在没有加入集体生活前，这种霸道被家人所容忍；现在加入了集体生活这个问题变得明显的话，家长就要反省一下自己的教育方式。现在基本上一个家庭只有一个孩子，很容易让孩子成为一个以自己为中心的人。而一个以自己为中心的人是不懂得与别人分享的，会表现得霸道，一切都是我的，别人不能玩。遇到这样的情况时，家长要坚持立场，要求孩子把玩具给小朋友们一起玩。即使她大哭也要继续坚持，不必多说什么，只要告诉她该做的是什么，如果她来和你抢，也要平静地告诉她该做的是什么（平静的状态很重要，不要和她抢夺，只要坚持），让她体会你的原则。慢慢的，相信宝宝会体会到如何调整自己的行为。 |
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2011-08-03 12:38:04 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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2岁左右的孩子，对“你的”“我的”尚区分不清楚，该阶段儿童自我意识开始发展，处于“自我中心”阶段，所以经常出现独霸、抢占等行为。等分清你、我、他之后，这种情况将会有较大改变。但这并不意味着此时家长可以放任孩子的这些行为，家长若没有对孩子进行及时的引导与教育，极易形成孩子自私、霸道、任性等不良习惯。根据您孩子的实际情况，我提出以下建议： (1)教育孩子应讲求方法，不要采用简单的打骂。对于您孩子的上述情况，父母要通过引导，帮助孩子建立所有权的概念，尽早走出“自我中心”。如通过讲故事，让孩子懂得“借”“还”“交换”等概念；家长带孩子到别人家里做客，事先要提醒孩子带上心爱的玩具，与他人交换；邀请客人到家里做客，教育孩子把玩具与其他孩子分享。当家长看到自己的孩子抢占别人的东西时就应该明确地告诉他：“这不是你的，这是××的玩具。”并且让孩子归还物品。每次这种情况发生时，家长一定要以很坚决的态度让孩子意识到自己是错的。当孩子改正了，家长一定要及时鼓励表扬，让孩子感受到自己的进步。 (2)与孩子的爷爷奶奶做好私底下的沟通。让老人知道，不要在教育孩子过程中，当着孩子的面暴露大人间意见不一致或者矛盾，这样不仅会抵消教育效果，还会造成孩子对父母的怨恨，影响其人格健康发展。相信只要沟通得当，老人会理解的。 |
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2011-08-03 12:07:25 |
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