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给妈妈的提示●不要任何事都给宝宝提供帮忙 有些事情宝宝无法自己处理时，妈妈应适时伸出援手，但宝宝自己能做的，就该多给他尝试的机会。尝试多次之后，宝宝便能体会到，许多事情不用哭、不需要妈妈，自己也能解决。特别是当宝宝正在专注某件事时，妈妈最好不要去打扰他。 ●注意消除妈妈的紧张和不安 宝宝日长夜大，白天醒着的时间愈来愈长，活动量也愈来愈大。现在，妈妈要随时随地注意宝宝的安全，给他当玩伴的时间也不断增加，同时还要给宝宝做副食，真累人。另外，宝宝变得很容易感冒发烧，为了照顾宝宝，属于妈妈自己的时间空间几乎没有了。 这时候，妈妈一定要注意调适自己的心情，例如，给朋友打打电话，或邀朋友到自己家里聊聊，也可以附近的公园走走，和其他的妈妈聊天、交流养育宝宝的点点滴滴。你会发现，自己的不安和紧张感会得到一定的纾解。宝宝需要一个心情愉快、情绪放松的妈妈。 尽量鼓励先生参与育儿工作，你要相信他，很多照顾宝宝的活儿，他爸也能干得很好。 游戏要点 ●从使用整个手掌去压、拍打等笨笨的手部动作，慢慢发展成用手指去捏和拿，现在，要让宝宝多玩动手的游戏，多玩一触摸就会引起变化的玩具。 ●宝宝学会独坐，还会匍匐爬行，动作越来越灵活了，该让宝宝多玩身体游戏，发展全身的运动能力和协调能力。 游戏内容 ●好看的图画(听和看，语言和记忆力的训练) 准备物：图案简单、色彩单纯、尺寸不小于13×13cm的图片或者图书，以一图一物为好。 1，每天安排一个安静的时刻，搂抱着宝宝，看看说说； 2，用手指着图片上的图案，“看，这是小猫呐！”“哦，一辆小汽车！” 游戏要点：和宝宝一起“看书”也是训练宝宝开口说话的好时机，不过，现在的图书图片在宝宝的眼里也只是一种玩具。妈妈宝宝一起看，是为了让宝宝慢慢亲近图画书，培养兴趣，为今后真正的看图说话打好基础。 ●一个一个跑出来(训练手眼协调和注意力集中) 准备物： a.空纸面巾盒1只，手绢和纱巾数条，小铃铛和小玩具2～3个。 b.把手绢和纱巾一一连结起来，扎上小铃铛和小玩具，统统放入面巾盒里，盒口留一截出手绢。 1.宝宝坐床上或者地毯上，面巾盒放宝宝身前； 2.妈妈示范，慢慢拉出手绢和纱巾，“一个一个跑出来，这是什么？” 3.让宝宝拉，妈妈用夸张的表情和语言表示开心，鼓励宝宝。 游戏要点：这些看似简单的拉扯动作，可以刺激和培养宝宝——理解因果关系、了解方法→目的、预测能力、集中注意力和锻炼记忆力。 ●玩纸(训练手部动作) 准备物：各种各样的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸。 1.宝宝坐，把各种各样的纸放在宝宝的面前； 2.妈妈把纸揉成团，作甩纸等的动作，“嚓嚓、哗哗”地响！ 3.让宝宝任意玩纸，撕纸，揉成团。 观察要点： a)宝宝在拿、揉、撕的过程中体验各种纸摸起来的感觉和撕起来的声音是不一样的。 b)玩纸是一种重要的学习，手部和手指需要做出各种动作，反复的练习，这对培养孩子的动手能力和今后使用工具的能力，是一种基本训练。手的动作发育对宝宝脑部智力和神经系统的发育具有重要的意义。 ●飞呀飞，荡呀荡(全身运动和人际交往) 1.爸爸双臂腾空抱宝宝； 2.做荡秋千的动作，说，“荡秋千，荡得高，荡得低”； 3.迅速递给妈妈，“宝宝飞啦”； 4.妈妈搂抱宝宝，蹲下、站起和旋转。 游戏要点：这是一个令宝宝兴奋的亲子游戏。现在，宝宝已经知道父母是他最亲近的家人，他喜欢和爸爸妈妈一起玩。让宝宝享受与人交往的快乐有助于培养宝宝开朗的性格和交往能力。 ●捉迷藏(训练记忆力和物体存在的推测力) 1.把宝宝放在床上或者地毯上； 2.妈妈全身躲在窗帘或者被单下，“宝宝，妈妈不见了？”； 3.探出一小部分脸，“宝宝，妈妈在哪里？”，观察宝宝的反应，诱导宝宝找妈妈； 4.“找到啦！妈妈在这里！” 观察要点：一开始宝宝会出现不安的表情，随后就会自己爬着找妈妈了。当他来到妈妈身边，妈妈要“哇”地让他看到自己，并抱起他。 这个月的玩具 1.用手推拉的小汽车 不论是喜欢玩小汽车的男宝宝，或是对汽车毫无兴趣的女宝宝，在这个时期都非常喜欢用小手推动的小汽车。只要是靠轮子移动的玩具，都是宝宝喜爱的。 宝宝常会把汽车放在两腿间，用手推着玩耍。汽车向前滑动，能诱导宝宝向前爬。把汽车拿在手上，用手去转动轮子，会触发他去思考轮子为何会转动，并集中注意力去玩。 2.不易滚动的球类 这时期，要让宝宝多练习双手拿球，单手抓球，以及将球推滚到另一端等，所以，应准备不易滚动的布制球及塑胶皮制球为宜。 3.玩具鼓 继续关注宝宝的听觉刺激。玩具鼓可以帮助宝宝积累“敲鼓发声”的经验，为日理解因果关系打基础；同时，打鼓的动作还能发展孩子的小肌肉动作和大肌肉动作。 建议选择可以两面敲打的小鼓，材料牢固，音质好，鼓槌光滑。 特别提醒——给新玩具取个名字。 买了新玩具，别忘了要正式把新朋友介绍给宝宝。每一个宝宝都有自己特别喜欢的玩具，不管它是什么玩具，你都应该给它们起一个名字。有朋友陪伴，宝宝不会感到寂寞；从小习惯而且喜欢和朋友在一起的孩子，以后和人交往会多一点主动性和积极性。 九个月小宝宝的游戏和玩具 给妈妈的提示 *爬能开发宝宝的智力潜能，为迈步走路打基础 美国有一位人类智力潜能开发研究专家说，“若只用三个字来说明怎样才能开发你孩子的智力潜能，那就是——让他爬。” 从腹部爬行学会四肢爬行，宝宝进入重要的爬行期了。不少父母很重视训练宝宝站立、走路而忽视爬行,其实，爬是锻炼宝宝体力和训练走步等运动能力的基础。如果居住的房子不那么宽敞，可设法收起一些家具，腾出空间让宝宝爬。经过练习，宝宝至少能爬出半米远。 学会了爬行，宝宝就可以自由自在地在屋子里四处活动，主动探索，好奇心和自信心得到满足。 宝宝能爬着去把自己放置的玩具找回来，说明他的记忆力发展良好，也象征着他开始了解“自己和物品”之间的关连性。 *让宝宝了解“看不见的东西仍然存在” 玩具被布盖住了，但只要让宝宝看到玩具的一小角，宝宝便会知道玩具就在布的下面。如果整个玩具正如他所料出现在眼前，会给宝宝带来很大的快感。这是宝宝喜欢玩此类游戏的原因。 大人和他重复玩这种游戏，可使9个月大的宝宝了解——即使玩具完全被盖住了，但仍然在布的下面——事物是客观存在的。 *特别提醒——干预和强迫，反而会降低宝宝游戏的意愿。 这个时期，对宝宝来说，最大的忌讳是妈妈过多的干预和强迫。当宝宝以自己的方式玩游戏的时候，可能会显得“手脚笨笨”，“脑子转不过来”，妈妈很想插上一手。千万不要，这样反而会使宝宝玩兴大减，甚至恼怒。 最好让宝宝自己在玩耍中发现游戏的方式。万一宝宝对新玩具和新游戏不感兴趣时，妈妈可示范着玩给他看，激发他的兴趣。一定要避免强迫孩子去玩他不喜欢或不会玩的玩具。 玩的自主权属于宝宝。 游戏内容 *小狗追大狗(练习爬，训练平衡能力，增进亲子情感) 1.大狗妈妈爬着追小狗宝宝，或者小狗追大狗。大狗可以假装爬得慢，或者中途突然加速，或者“汪汪”叫，可用各种变化增加游戏的气氛。 2.抓住宝宝，或者被宝宝抓住了，妈妈可以把宝宝抱起来，“大狗妈妈被抓住啦，小狗汪汪真厉害！”“宝宝爬得真快，妈妈好不容易才抓住宝宝呐！” 要点：爬行时，宝宝可以抬头转颈四处看，不仅颈部肌肉得到了锻炼，而且接受环境刺激的机会增多了，可促进大脑发育。 *爬大山爬小山(同上) 1.(接着上面的游戏)妈妈搂着宝宝顺势平躺下来，让宝宝从一侧爬越妈妈的身体到另一侧，“宝宝爬山喽！”“宝宝好厉害！” 2.妈妈侧躺，增加山的高度和爬的难度，锻炼宝宝动作的灵活性。 3.把卷紧的被子卷放在妈妈身体的一侧，约伸展一臂的距离，让宝宝在被卷上和妈妈的身体之间来回爬，上下爬。妈妈躺在一边保护宝宝，并为宝宝加油吆喝。 注意：a.选择在地毯上玩比较安全，宽敞，玩起来也更自在。b.鼓励能激发宝宝继续玩的意愿。 *找爸爸或者妈妈(同上) 准备物：爸爸或者妈妈的照片。 1.和宝宝一起看照片，“这是爸爸呀！” 2.把照片放在地毯或床的对面，诱导宝宝朝照片爬，“过来找爸爸！” 3.移动照片，鼓励宝宝继续爬，夸张地给宝宝加油； 4.“找到啦，亲亲爸爸！” 要点：缺少爬行而直接学走路的孩子，迈步时脚会有点偏内，走得不那么稳当，主要原因是他的大脚趾缺乏锻炼和力量，脚跟先着地，步法就显得软弱无力了。 *“马术表演”(训练动作的灵活性和平衡力，练胆量，增进亲子感情) 1.爸爸平躺在地毯或大床上，宝宝坐爸爸身上，大手握小手； 2.骑马奔跑“得儿得儿”——爸爸忽而上下颠动身体，忽而左右摇晃身体，嘴里发“得儿”声，感受着颠簸和晃动，宝宝的感觉很刺激哦！ 3.站在马背上“得儿得儿”——爸爸先保持身体不动，让宝宝在爸爸的肚子上站一会儿；适应了再开始颠簸摇晃，由慢到快，由缓和到剧烈。 要点：a)爸爸要根据宝宝的情况掌握调整动作幅度，自由发挥；b)尽量鼓励宝宝主动做动作，如伸曲膝盖、摇晃身体、爬上坐下；c)保持欢快的气氛，让孩子玩得开心。 *小鸟倒飞(练习平衡，感受速度，锻炼胆量) 1.爸爸或妈妈双臂凌空托起宝宝，仰面朝天，或俯身面下； 2.前后、左右来回晃动宝宝，“小鸟飞得高高，小鸟飞得低低！” 3.“小鸟倒栽喽！”双手抓住宝宝的脚踝，让宝宝倒栽；宝宝习惯后，大人还可以提着他慢慢地上下摆动，宝宝会觉得很刺激！ 要点： a)摇晃感、速度感和倒立感都有助于训练孩子走路时所需要的平衡感。 b)做倒栽的动作，要循序渐进，确保安全。 *捉迷藏(练习站和蹲，训练下蹲时的平衡感) 1.宝宝扶站桌子旁，妈妈站在桌子的对面或者侧面，“宝宝，看，妈妈在这里！” 2.妈妈躲入桌子下，“宝宝，妈妈在哪里？”诱导宝宝下蹲；然后母子在桌下对视，“妈妈在这里！” 3.妈妈站立，“宝宝，妈妈在哪里？”逗引宝宝站立。 要点：a)此游戏适合已经会扶站的宝宝；b)除了站立和下蹲，还应该逗引宝宝扶桌子做弯腰、伸腿等动作，学习控制自己的身体，为独立站立和走路打好基础。 *装进去，哗啦啦倒出来(练习坐和手的动作，了解“里面”和“外面”简单的空间概念) 准备物：一只大小适合的纸盒或塑料筐，质地较轻，光洁不毛糙。 1.宝宝坐，纸盒或者塑料筐放在宝宝面前； 2.确认宝宝正注意妈妈的动作，妈妈把玩具、积木等各种东西一一放入盒子里，“小汽车放在盒子里”； 3.把着宝宝的手，“哗啦啦”倒空盒子或塑料筐！ 4.诱导宝宝反复做填装倒空的动作。 要点：反复做放入、倒空的动作，直到宝宝也跃跃欲试。宝宝不会，别勉强，很快他就会热衷于玩“填装倒空”的游戏；“纸袋填满倒空”他也一样喜欢。 *模仿游戏(学习交往，发展良好的情感) 1.妈妈先做“再见”、“谢谢”、“好呀”等动作给宝宝看，然后，把着宝宝的手让他模仿； 2.妈妈抱娃娃，亲娃娃，对宝宝说，“宝宝也抱抱娃娃！”“哦，娃娃喜欢宝宝抱！” 3.妈妈把苹果递给爸爸，爸爸说“谢谢”；爸爸把饼干递给妈妈，妈妈说“谢谢你”； “宝宝把苹果给妈妈，好吗”，若宝宝不会，妈妈轻轻取过来，然后说，“谢谢，宝宝真乖！” 要点：对婴儿来说，把东西交给别人，就像东西被抢一样。本游戏让宝宝知道“把东西交给别人，别人会很高兴；而交出去的东西又会回到自己手里”。如果宝宝不愿意交出东西，也不用勉强。 |
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2011-08-03 16:37:16 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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