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1.在生活中以身作则父母首先要为000立一个好榜样，吃水果、饼干时，先给长辈，最后给宝宝，而长辈也要高兴地与宝宝一 起享用。玩玩具时，像孩子一样和宝宝轮流玩，不仅能与宝宝快乐地分享亲子时间，也教会宝宝轮流与分享的概 念。这样让宝宝体会大家一起分享是一件快乐美好的事。 2.为宝宝创造社会交往的机会 经常邀请小朋友到家里一起玩，或者在带宝宝户外活动时让孩子们一起玩。对于小伙伴间的冲突、矛盾，先 不动声色，留给他们自己解决。只有当矛盾激化或者有打人危险时，家长才上前给予引导，教给宝宝社会交往的 技巧，如：交换玩具、轮流玩、不可以抢，要经过对方同意，等等。 对于宝宝们在与伙伴相处时的矛盾家长也不必太在意，他们会一会儿满眼泪水，一会又破涕为笑。父母的作用是指导、鼓励宝宝的个人成长和人际关系的发展。 3.让宝宝体会分享的快乐 分享的意义在于孩子能从分享这个行为中和他人构筑友善和谐的关系，体会到人与人良性交往中所拥有的快乐。 当宝宝主动把自己的玩具给别的小朋友玩时，一定要鼓励和称赞宝宝：真大方，真有哥哥样。让宝宝体会与 人分享的快乐。当别的小朋友把自己的玩具给宝宝玩时，也要告诉宝宝，“谢谢小朋友，我玩一会就还给你”。 4.允许宝宝留有一定的私人空间 当有小朋友来玩儿的时候，可以允许作为“小主人”的两岁孩子收起他自己不想和别人分享的玩具。让两岁 的孩子含泪把自己最心爱的东西分给他人会让宝宝将分享与痛苦而不是快乐联系起来，只会适得其反。 |
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2011-11-27 21:23:50 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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怎样让宝宝学会分享
以身作则： 父母首先应该给000立一个好榜样，妈妈可以在吃苹果时故意让爸爸咬一口，爸爸要配合着道谢，然后也给宝宝吃一口(他早就等着了)，让他觉得“你一口我一口”是件快乐美好的事。 介绍你的宝宝： 宝宝不愿意分享与他对陌生的人和环境的不适应有关，当宝宝和别的孩子玩儿的时候，妈妈要先介绍自己的孩子，教他用手势和简单的语言表达自己，比如“握握手，做好朋友”，“你好，我叫宝宝”等话，再配合固定的打招呼的手势;还可以让孩子观察对方的衣服，或者与对方的妈妈打招呼等等，总之让孩子们尽量相互熟悉，才能为分享打下个好基础。 在孩子比较熟悉后，先从分享妈妈开始，抱抱别人的孩子，再亲亲自己的宝宝，让他接受小伙伴。 晓之以理，动之以情： 1周岁多的宝宝已经能听懂一些大人的话了,这时家长就可以跟孩子讲讲道理。当别人的孩子来抢自己宝宝的玩具时，宝宝自然要哭闹，这时可以抱起孩子轻声哄哄,然后指着玩具对他说:“宝宝的玩具,宝宝的!”让孩子先找到“主心骨”,然后反复强调几次“弟弟没有,让弟弟玩会儿吧。”在孩子渐渐平静下来后鼓励他“宝宝真棒，和弟弟一起玩儿。”有些家长会碍于面子武断地干涉：“给弟弟玩儿，听话!”反而会让孩子慌了神，闹得更凶。 宝宝也可以说“不”： 人的占有欲往往源自对失去的恐惧，婴儿也如此。特别在宝宝1岁半以后，如果妈妈一味要求孩子“给”，反而容易激发他自我保护的意识。妈妈可以试着给孩子一个“私人空间”，允许他把一些心爱的玩具藏起来，留给自己，而和小朋友分享其他的玩具。这种保护会不会培养孩子的自私呢?要知道，完全大公无私的人几乎是不存在的，那样教育宝宝未免过于理想化了吧，我们的目的是让宝宝适应与他人交往的方式而已。 游戏要讲规则： 尽量帮宝宝把他自己与他人区别开，让宝宝知道他有心爱的玩具，别人也有别人的，别人的东西不能随便拿，这是游戏规则。如果实在想玩别人的，就要先拿出自己的。这样，在孩子们一起玩的时候，妈妈可以做组织者，规定谁先玩儿，谁后玩，对破坏规则的孩子，妈妈要耐心地说服他归还玩具，千万别自己动手抢，妈妈先破坏了规则就不好办了。 教宝宝谈判的技巧： 宝宝都有个共同的“爱好”，就是永远觉得别人的东西比自己的好，所以宝宝们在一起最常见的就是抢成一团。这时妈妈千万别急忙分开孩子，甚至对自己的宝宝大声呵斥，而是可以递给他另一个玩具，告诉他：“你想玩那个玩具吗?别抢了，咱们拿这个去换吧。”15个月到两岁的孩子，已能说3～5个字组成的短句，这时妈妈可以教宝宝几个“谈判词”了，比如换、给你、给我、一起玩儿等等。时间长了，宝宝自己就知道使用这些语言与别的孩子谈判，从小锻炼他自己处理问题的能力。 把表扬挂在嘴边： 当宝宝与人分享自己的玩具时，一定要对他大大赞扬一番。妈妈要亲亲宝宝，夸他真棒。对于不愿意分享的孩子，妈妈可以让他带着自己的玩具在一边玩儿，当他看到别的小朋友开心在一起，而自己孤单一人时，会表现出失落情绪，这时妈妈再带着宝宝到其他孩子旁边，告诉他“自己玩自己的多没意思啊，和小朋友一起玩儿吧”。有的孩子很小的时候就表现出敏感的个性，对这样的孩子妈妈一定要耐心，注意给他“台阶”下。可以说：“瞧我们宝宝，真棒，自己把玩具给哥哥玩儿。” 孩子为何不再分享 其实，圆圆的妈妈有些过虑了，这一变化并不能证明女儿就是个自私鬼，相反，出现“独占”意识往往是宝宝成长的一个重要标志。 分享是婴儿与人交流和表达自我的一种方式,婴儿常强烈地渴望与周围的人和谐相处,这会给他们安全感和幸福感。不会的孩子要告诉别人“我喜欢你”,只能通过让大人动容的分享。 但随着宝宝长大,他表达自己的方式变丰富了,孩子理解语言并会说简单的话时,分享就变得没那么必要了。同时,他还发现“分享”给别人的东西常有去无回。自己玩得正欢，一个新来的宝宝平白抢走自己的玩具,而这经常是在妈妈的支持下发生的，这会让他认为,“打”和“抢”远远比“给”让自己更愉快。 1岁半到2岁的宝宝自我意识觉醒了,他们觉得“我的就是我的”,但他们还不能把自己和周围环境区分开来,会认为“别人的也是我的”,所以，这时的宝宝显得自私且蛮不讲理。虽然这一切是自然而然的，但妈妈们却不能一笑了之，实际上,这段时间对孩子性格的养成非常重要,要想有个慷慨大方得人心的孩子,这时就要打基础了。 |
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2011-11-27 21:24:46 |
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在日常生活中，培养和鼓励孩子的亲善行为，例如同情、合作、助人、宽容、谦让、学会说“谢谢”，如果发现孩子在这方面有好的表现，应该及时表扬和奖励。每一个人都喜欢得到别人的认可，孩子也一样。如果孩子得到同伴和父母的接受，让他感到他能在别人心里占有一定位置。那等他懂事后，就懂得约束自己的行为，在意他人的感受。
当孩子刚表现出那种行为时，父母不要立即责备，可以跟孩子进行一些讨论。使孩子了解自私的后果——自私的孩子无论是在家里，还是在小伙伴中间，都会不受欢迎。如果孩子屡次犯同样的错误，父母可以采取“冷处理“的态度，对孩子的行为表现出不接受的态度，以此强化他对“对”和“错”的认识。家庭成员多一些的时候，父母可以搞一些角色扮演类的游戏，在游戏有“自私的人”这个角色，扮演时可夸大自私的恶劣后果，引起孩子足够的重视和看法。角色游戏使孩子能经历、体会别人的情感，知道自私给别人的害处，从而促使他改变这样的行为。 鼓励孩子经常与小伙伴交往。鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友们，学会与小朋友团结友爱，养成互相谦让的好品德。等孩子再大一些的时候，让孩子承担力所能及的家务劳动。指导孩子从小学会自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，让他体验父母劳动的艰辛，从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力。 另外父母自己的言传身教也非常重要。父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜样。父母在平时的言行中，表现出对他人不幸的同情、困难的帮助，对社会一种热心、关心的态度，会感染孩子，使他也慢慢学会去关心他人。一定记住：自私的父母只能造就自私的孩子，别指望他替别人(包括父母家人)着想。 |
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2011-11-27 21:35:05 |
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宝宝越大越这样，我儿子也一样，以前特好说话，现在全都商量不通。 |
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2011-11-27 22:34:24 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好