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我们不可能人人都成为育儿专家，但我们一定能够做到一件事情，那就是成为自己宝宝的“专家型家长”。掌握三类问题，成为“专家型家长” 这么多的问题可能会让我们有些应接不暇，其实，事情并没有我们想像的那样复杂，孩子成长中的种种“问题”，我们都可以将其归为三种类型，轻松把握。形成正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用教育资源，我们就可以成为“专家型家长”！ 第一类：不是问题的问题 孩子总说“不”、爱打人、抢玩具、认死理、怕生人、爱逞强……这些问题最容易被家长当作宝宝的缺点来对待，要么与其他宝宝进行比较，要么产生紧张或焦虑情绪。其实这类问题的出现非但不是坏现象，反而是提醒家长：孩子某方面的能力正处于最佳发展的敏感期，属于“不是问题的问题”。 第二类 的确是问题的问题 不爱看书、电视迷、任性、不自信、怕困难……这类问题常出现于成长在专断型、纵容型或放任型家庭中的孩子身上，是因为受到一些不正确的行为引导或环境影响而形成的，属于“的确是问题的问题”。 第三类 容易被忽略的问题 照镜子、过家家、涂鸦、自言自语、喜欢夸奖……这些场景常见但容易被当做正常表现而被淹没，这其实是宝宝某项能力进入敏感期的标志，属于“容易被忽略的敏感期问题”。 了解了以上三类问题，为我们成为专家型家长打下了良好的基础，但光了解这三类问题还不够，要想成为“专家型家长”，我们还应该从以下三个方面着手进行： 第一、让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念。孩子成长的每一步，其实都包含着许多能力发展的敏感期，有些敏感期可能通过“不良现象”表现出来，有些敏感期则容易被当作正常行为而忽视，需要家长对孩子的各种表现保持敏感，掌握一定的规律和借助一定的手段来发现。 第二、让自己掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法。当我们对孩子的成长保持高度“敏感”后，接下来就需要根据孩子的年龄特点找到事半功倍的方法。 第三、充分利用能够帮助我们实现教育目标的有利工具。有了正确的观念和方法，那么万事俱备，只欠东风——在一些行为上，我们还需要借助一定的工具来帮助我们实现最佳教育效果。图书、影像资源、玩具、亲子活动，这些我们早已经熟悉的媒介，都可以成为优秀的教育工具。我们要做的，是如何充分地利用这些工具，帮助我们在育儿之路上走得更加顺利，更加自然。 |
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2012-01-31 22:27:25 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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对于这个年龄的宝宝，比较适合用良性漠视的方式，就是对于哭闹置之不理，这会减少孩子坚持哭闹的信心。不过，冷处理要适可而止，当他已经有点懂得自己的过错了，就要给他改正错误的机会。不要老纠缠于一件事。这时可以领他到街上走一走，或者到邻居家串个门，回来也不必提起这件事。 另外，讲点简单的道理也是好办法。当然道理是不能在他哭闹的时候讲，因为他听不进去，等他平静以后再找机会和他讲。这时，通过小故事来讲不能让他达到他要达到的目的更有效果。他会联想，会联系到自己而放弃原有的目的，以后碰到类似情况，就不会再哭闹了。 6岁之前儿童自我控制能力较差，一旦消极情绪暴发起来，很难马上控制。所以要宽容、理解、等待。当他有时能主动控制自己不哭了，则要大大地表扬。 |
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2012-01-29 13:43:38 |
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