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您好！从您所说的问题中，可以看出您是看不得孩子受苦的，正因为这样，孩子越会任性。现在大多数家长都会说爱自己的孩子，但是做到“真爱”却是很难的。 就说下棋这件事情，如果就事论事，结果会怎么样？本身下棋是一项很好地与孩子互动、增进亲子关系的一项游戏，当时问题发生，孩子因为输了棋不高兴哭闹，如果家长以温和而坚定地态度告诉孩子：哭是没有用的，下棋是项游戏，本来就是有输赢的，赢了当然高兴，谁都愿意只赢不输，输了当然不高兴，不过难受也没用呀，只要认识到自己确实有不足的地方，需要好好学学棋艺，只要努力就会越来越厉害的。男子汉是不会轻易掉眼泪的。 孩子一直哭闹，您可以先冷处理，去做自己的事情。对于孩子无理的哭闹，希望您能认识到，这不是让他受苦。得让孩子认识到凡事哭是没有用的，得想办法解决问题。 事后，您再与孩子进行一次沟通，态度温和而坚定，就事论事，就是把这个问题当成一个单独的问题来处理，而不要把其他的问题搅进来。 在孩子成长的过程中，需要不断地自我探索和体验，自主选择，需要尽可能地做自己力所能及的事情，体验的多了，孩子体会得到成就感也就多，自信心也就大了，他会切实地感受到自己的成长。这就需要家长多给孩子自主探索的机会，而不是帮他做各种各样的事情。 跟孩子在一起的时候，我们很多的时候，主要是耐心地观察，了解发现孩子行为背后的原因，而且要提醒自己控制住干预的冲动，很多干预是不必要的。 |
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2012-03-06 22:17:36 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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1、培养孩子自知
自知，就是了解自己的情绪。父母要从小培养孩子清楚地知道自己喜怒哀乐的不同情绪。父母每日抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白说出自己的感受，是一个很好的方法。 2、培养孩子自信 孩子的自信并非一朝一夕能够建立起来，而是要靠长时间的培养和积累。当孩子学业有进步或其它表现良好时，父母可以给予适度的赞美，以此来鼓励孩子，令他更加努力，争取更大进步。 3、培养孩子自尊 要孩子尊重自己，父母要先尊重他们。如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母也不宜对他作出无情的指责，而是应该耐心地给予他们引导，循循善诱，让他们感受到父母还是关心和爱护他们的。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，这样会令孩子自尊尽失，还会破坏亲子感情，更甚者会使孩子产生自卑的心理。 |
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2012-03-06 14:18:39 |
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对症疗方 不轻易满足
对于这些任性的孩子，家长的态度最重要。当孩子在受挫后哭闹时，家长要保持平静的心态，听到哭声切不可心烦、焦躁、不知所措，不要被孩子的眼泪攻势所击败。要让孩子懂得靠哭是不能最终解决问题，当孩子有了无论怎么哭也不能达到目的的体验后，就会学乖听话，停止哭闹。 要纠正孩子的不良习惯，家长先改变育儿观念，并且全家一致。具体行动上的改变是： 一是家长不要把注意力过于集中在孩子身上，溺爱只会强化孩子的自我意识； 二是父母对孩子的要求应当始终保持理智，不要为了赢得孩子的欢心而提供过于丰富的物质； 三是延迟满足孩子的愿望、通过努力实现的愿望会使孩子感到更满足。日常生活中，鼓励孩子自己动手去实现某些需要； 四是给孩子找些有教育意义的故事，对孩子进行正确的引导。 病因之2 过分夸奖 赏识教育可以培养孩子的自信心，但如果过分赏识，就会让孩子变得自负，上得去，下不来。一旦遇到强手、被击败的话，很容易导致郁闷、丧失自信而变得自卑。 对症疗方 适度表扬和批评结合 在孩子做出一些实实在在的事情时，家长要适时给予表扬，同时指出孩子存在的不足，激励他下一次做得更好。当孩子的热情能因分享和肯定转化为自尊、自信时，对其一生都将有重要的意义。 当然，也不能光让孩子听好话，当他们做错事时还要进行合理批评。有些家长特别怕孩子哭，在孩子做出过分或违反规则的事时，也不批评孩子，造成孩子受不得一点委屈，别人稍说不是就哭闹。 虽然孩子当时心里会难受，但这种心理承受能力的培养是必要的。家长要让孩子明白，人无完人，接受批评也很正常的。 要注意的是，在批评时要对事不对人，先严肃地告诉孩子，爸爸妈妈对他们所犯的错误的感觉，然后默默地望着孩子片刻，最后说，“你是个好孩子，只是所作所为不好”，最后紧紧拥抱孩子。这一连串的过程在一分钟内完成。 |
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2012-03-06 20:02:39 |
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按著名儿童教育家蒙特梭利的观点，每个孩子都会经历一个“完美敏感期”，他们注重每一个细节，努力把事情做到尽善尽美，并从中体会到“自我实现”的快乐。这个敏感期中的孩子，一旦发现他怎么也没办法把积木搭好，就会遭受很大的挫败感，从而发脾气，大哭大闹。
很多父母遇到这种情况，往往急于向孩子演示正确的做法，但如果掌握不好火候，反而更容易加重孩子的挫败感。我个人建议，先给他一点发泄情绪的时间，然后蹲下身来，给他擦擦眼泪(当然，他不会那么容易安静下来)，仔细端详已被“摧毁的作品”，对他说，这个积木确实很难叠，大家一起来想想办法吧。只要你给了他足够的理解，他慢慢就会平静下来。 不要着急给孩子现成的答案，跟他一起，多尝试几次，也不妨“试试错”，这样，你才能把思考和尝试解决问题的过程表现出来；注意观察他的表情，如果他脸上有迷惑，那么尽可能放慢节奏，直到他理解了为止。其实，这就是为孩子的成长搭建“脚手架”的过程，借助这个“脚手架”，他理解和解决问题的能力就能上一个新的台阶，自信心自然也会恢复；然后，你就可以不露痕迹地把脚手架撤掉，重新让他独立思考和“工作”。 |
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2012-03-06 20:04:08 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好