|
用简单玩具锻炼婴儿手部发展的几个小游戏 (1)玩球 目 的：训练孩子掌握空间、方向的能力以及手指抓握能力。 方 法：孩子坐好，大人把球（直径别超过五六厘米，孩子能抓起来）滚到孩子跟前，教孩子像大人那样滚回去，交替往返，逐渐拉远距离。除滚以外，还可穿插让孩子扔，用小脚丫踢，交换多种玩法。 提 示：注意孩子坐时的平衡，别倒下，磕碰头部和其他部位。会爬的孩子要想爬着够球，大人不要干预，更要注意安全，以防不测。 (2)练习投掷 方 法：准备一纸篓或纸箱，把不怕摔的玩具放在孩子身边，教给孩子向所设的纸篓纸箱内投掷（开始可近些，逐渐拉远）投掷后，大人帮他拿回时一一指出所扔物品的名字，如是动物还可学学动作和叫声。 目 的：此月龄的孩子最爱扔东西了。有些家长特别反感，其实错了，应因势利导。把乱扔变成有目的地掷，这样不但能满足他的“爱好”，还训练孩子的注意力、募仿力及掌握空间的方向、手眼协调的能力。 提 示：左右手都要进行，可教会几种扔法。 (3)套环 妈妈竖起左手食指，用右手把准备好的塑料小环套在左手食指上，示范后让宝宝竖起左手食指，妈妈把小环套在宝宝的食指上，一面套一面给宝宝一个小环让他自己也学着套，并称赞他“真棒”。宝宝慢慢学会把小环套在自己的食指上，也学会把小环套在妈妈的食指上。妈妈拿一根筷子，让宝宝练习把小环套在筷子上，或者套在一个细长的瓶子上。宝宝学会把小环套入筷子后，可以让他玩套塔，套塔要求的准确度较高。要经过多次练习才能把套环穿入塔中。 套环，可以测试宝宝手的精确度和手眼的协调能力。让宝宝练习时，应从食指套环开始，先学习套环到妈妈的食指，多面手然后套入自己的食指，最后套筷子与玩套塔。测试也应按着这几个步骤进行，这时玩套塔只是练习套进去，不可能要求宝宝按大小套到塔上。 (4)传递玩具 方 法：让婴儿从玩具箱（篓）里一手拿出玩具，交给另一只手，然后传递给大人。大人说：“再给我一个。”一个一个地让孩子两手交换，传到大人手里。同时大人接到一个就说出这件玩具的名称，告诉孩子。 目 的：此时的婴儿已能熟练地用手拿玩具，双手还可传递。这项活动训练婴儿手眼协调，双手配合并认知玩具的名称。 提 示：一定要让孩子倒手再交给大人。 |
|
2007-05-14 20:25:08 |
|
|
用简单玩具锻炼婴儿手部发展的几个小游戏
(1)玩球 目 的：训练孩子掌握空间、方向的能力以及手指抓握能力。 方 法：孩子坐好，大人把球（直径别超过五六厘米，孩子能抓起来）滚到孩子跟前，教孩子像大人那样滚回去，交替往返，逐渐拉远距离。除滚以外，还可穿插让孩子扔，用小脚丫踢，交换多种玩法。 提 示：注意孩子坐时的平衡，别倒下，磕碰头部和其他部位。会爬的孩子要想爬着够球，大人不要干预，更要注意安全，以防不测。 (2)练习投掷 方 法：准备一纸篓或纸箱，把不怕摔的玩具放在孩子身边，教给孩子向所设的纸篓纸箱内投掷（开始可近些，逐渐拉远）投掷后，大人帮他拿回时一一指出所扔物品的名字，如是动物还可学学动作和叫声。 目 的：此月龄的孩子最爱扔东西了。有些家长特别反感，其实错了，应因势利导。把乱扔变成有目的地掷，这样不但能满足他的“爱好”，还训练孩子的注意力、募仿力及掌握空间的方向、手眼协调的能力。 提 示：左右手都要进行，可教会几种扔法。 (3)套环 妈妈竖起左手食指，用右手把准备好的塑料小环套在左手食指上，示范后让宝宝竖起左手食指，妈妈把小环套在宝宝的食指上，一面套一面给宝宝一个小环让他自己也学着套，并称赞他“真棒”。宝宝慢慢学会把小环套在自己的食指上，也学会把小环套在妈妈的食指上。妈妈拿一根筷子，让宝宝练习把小环套在筷子上，或者套在一个细长的瓶子上。宝宝学会把小环套入筷子后，可以让他玩套塔，套塔要求的准确度较高。要经过多次练习才能把套环穿入塔中。 套环，可以测试宝宝手的精确度和手眼的协调能力。让宝宝练习时，应从食指套环开始，先学习套环到妈妈的食指，多面手然后套入自己的食指，最后套筷子与玩套塔。测试也应按着这几个步骤进行，这时玩套塔只是练习套进去，不可能要求宝宝按大小套到塔上。 (4)传递玩具 方 法：让婴儿从玩具箱（篓）里一手拿出玩具，交给另一只手，然后传递给大人。大人说：“再给我一个。”一个一个地让孩子两手交换，传到大人手里。同时大人接到一个就说出这件玩具的名称，告诉孩子。 目 的：此时的婴儿已能熟练地用手拿玩具，双手还可传递。这项活动训练婴儿手眼协调，双手配合并认知玩具的名称。 提 示：一定要让孩子倒手再交给大人。 |
|
2007-05-14 21:55:53 |
|
