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当今大多的独生子女只知道索取，不懂的奉献，原因就在于父母的溺爱剥夺了他们服务、奉献的权利。1．走出溺爱的漩涡，让孩子做家务爱自己的孩子没有错，但是任何事物都有一个度，超过了事物应该的量度，就会走向反面。如果爱的方式和程度超过了爱的限度，也会产生反作用，不但不会促进孩子的健康成长反而会滋生孩子的懒惰心理。不让孩子劳动，不做力所能及的家务，孩子就体会不到劳动的艰辛，进而理解不了做父母长辈的劳累，就无从对父母形成感恩心理，更形成不了对父母的报恩情怀。 2．带孩子一起劳动，在劳动中历练孩子的人格素养 过分溺爱使孩子不爱劳动，其最根本的因素是很多家庭不重视对孩子的劳动锻炼。他们仅仅把优异的学习成绩看作衡量孩子是否优秀的标准，没有想到如果没有先进和高尚的思想道德，无论学习成绩多么优异，孩子的人生和未来都会是无根之木、无源之流，到达不了幸福人生的彼岸。 劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质。劳动体验和磨练可以让孩子体味幸福生活来之不易，更加珍惜眼前的一切，逐渐养成节约、朴素、勤快、吃苦的人格品质。 劳动能促进孩子的智力发展。人体在劳动的过程中，可以改善呼吸、促进血液循环，加速人体生理的新陈代谢过程，调节大脑疲劳，有利于大脑发育。 孩子通过双手的协调运用，促进左右脑的开发、逻辑思维和形象思维的发展，有助于提高学习能力。劳动还可以培养孩子的观察、分析、判断、创造能力和动手能力。中国自古就有“心灵手巧”的说法，“手巧”会促进“心灵”，“心灵”又带动“手巧”。 国外一项研究表明，那些童年时劳动得分最高的人，成年后发展的可能性比得分低的人要高出10倍，获得高收入的可能性大4倍，失业的可能性小15倍；童年时很少劳动的人，精神不健全的可能性大10倍，犯罪的可能性也较高。 前苏联教育家苏霍姆林基也指出：“请你记住，劳动不仅是一些实际技能和技巧，而首先是一种智力发展，是一种思维和语言修养。” 学会劳动，养成劳动习惯是孩子学会生活，形成健康人格的重要保证。劳动可以培养孩子自己动手创造整洁的学习生活环境的能为，不仅减轻做父母的劳动强度，通过劳动，孩子学会关心他人，即在外关心同学、老师，在家关心父母、长辈，长大成家后也能关心妻子、丈夫。 |
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2012-06-13 11:50:35 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·我的女儿叫 蒋诗涵 能打多少分
- ·给宝宝起个名字
- ·帮孩子起个名字说是缺火