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如果你和孩子闹别扭，就很容易使孩子产生一种报复心理。你越足强制孩子去干什么，他们就越是反抗你，结果你和孩子都越发失望。具有反叛意识的孩子对那些讲求民主的父母来说，是珍宝，而对于那些强制性的父母来说，则是叛逆者。 建议 1．请注意你自己的言行你是否在冲着长辈大吼大叫、无端地指责或咒骂？如果是这样，就什么也不要说了。除非你意识到自己的过错。如果意识到了这一点，就要注意你自己的表现，使你的言行合乎道德规范。 2．提防“如法炮制”。每次孩子们问你一个问题，或要求一件事时，你是不是不假思索地就说“不”？ 3．孩子可能对你说的话置若罔闻，因为你说的比做的多。注意应该少说多做。 4．学龄前的孩子经常对一切事情都说“不”。如果你不认为孩子这样做是有意调皮，就不要追究他们应该说“不”或者应该说“是”了。 未雨绸缪 1．这正是一个教会孩子有合作精神的好机会。你可以给孩子提出带有限制性选择的问题，而不是一味指责孩子。无论做什么事，不妨征求一下孩子的意见，或邀请他们加入。认真倾听孩子的见解。 2．如果可能的话，让孩子们自己做决定。例如，问他：“你是愿意自己过马路呢，还是想让我牵着你的手过马路？”或者， -你是让我扶着车子后面练习骑自行车呢，还是自己骑呢？”或者“你是想摆放桌子，还是去拿盘子？” 3．如果你的孩子总是与人争辩，那可能是她身边的人曾多次与她争辩过。如果孩子与你争辩，让她讲完最后一句话（这么做可能要比想像的难得多，试试吧）。 4．一些孩子不停地争辩，直到屁股挨一顿打后才能平静下来。应该教他们不要等挨打后才能平静。不用打屁股，可以把孩子把持在你的大腿上，让他们安静下来，直到他们停止争辩为止。 5．对于一个反抗行为明显无理地盲目地反抗的孩子，花些时间来训练改变他们。可以把孩子带到某砦地方，如：公园，当他一开始有反抗情绪或行为时，就拉着他的手，把他领回家，对他说：“我们明天再来吧。”如果有其他人一起来，你又不想破坏别人的兴致，就把孩子带进车里，等待孩子对你说：“我不准备那样做了。”这期间，你可以带一本书在车里边看边等待孩子醒悟，以免无事可做。让孩子清楚，肓目地反抗的结果是什么。 孩子应学会的 孩子需要了解，如果人们彼此尊重，那么合作要比反抗好得多。父母们也会理解他们的意图，并且允许和尊重他的那些合理的选择。 提醒父母 1．孩子们都乐于做他们感兴趣的事，并且是愿意和大人合作的。但如果你强硬地让他们服从你，他们就会对你找麻烦，以示你不可以左右他们。 2．如果你能够耐心地等一下，而不是严加控制和指手划脚，孩子们往往会把你要求做的事干得很漂亮。即使他们出现了失误，你也可以去给他们纠正，并问他们下次该怎么做．。通常的一句“还想再试试吗？”就足够了，这远比严加看管和兴师问罪好得多。 3．如果孩子把被罚当做借门，而越发反抗你，那你在允许的条件下，可以运用“自然后果”的威力，让他自己去体验盲目反抗的苦果。“动之以情”也是一种好办法，还有，别忘了用“我”觉得因为，并且我希望这样的惯用语，它们常常会奏效。 |
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2012-08-30 15:55:47 |
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