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每逢幼儿新入托，“呜呜呜，我要妈妈，我要奶奶。”“让我出去，我要找妈妈，我要回家。”这种“大合唱”层出不穷，更有甚者，孩子没哭，旁边的妈妈、奶奶却忍不住哭了起来，感觉孩子入托像虐待了孩子一般。孩子入托真的是不喜欢幼儿园吗，家长的安抚对孩子是好是坏，家长的一些做法是不是对帮助孩子缩短入托的“哭闹”期有效呢？ 入托场景一：家长在幼儿园门口互相沟通：宝贝刚上幼儿园，天天早上哭着不肯去，甚至夜里从睡梦中哭醒。每天早上送到门口，总哭得一塌糊涂。可老师说，妈妈刚一走，宝贝就好了。 这到底是老师在安慰家长，还是小宝贝是个超级小演员？在父母走后孩子需要多长时间才能稳定下来，老师有什么特别的方法吗？ 点评 这种情况在宝宝入托初期是经常可以碰到，父母看到孩子的这种表现，肯定心情是复杂的，又心疼宝贝又苦恼孩子多久才可以适应!宝贝夜里从睡梦中哭醒，这种情况表现了孩子内心的一种极度不安全感，那么不安全的感觉孩子是不会象成人一样用自己的意志或者语言把它表达出来的，那么孩子只有依赖于父母或者亲人，只有用大声的哭叫来发泄自己的情绪，如果在这个时候又处理不当的话又会给孩子的心理有留下一种伤痕，甚至于会潜在的影响到宝宝的性格。 入托场景二：“宝贝，这就是你的幼儿园，我们一起去找找你的教室吧!你的老师和小朋友都等着你呢。还有啊，见面要跟老师说你好，要多喝水，不能和小朋友打架……”妈妈一边“拖”着孩子往教室走，一边嘱咐着孩子，全然不顾孩子眼睛里的茫然和丝丝的怯意。家长的过分不信任是否加重了孩子的不安心理，是否给孩子一种沉重的入托心情？ 点评 幼儿入园前一般整天和家人在一起，所以很容易出现“分离焦虑”现象；同样，家长也会出现“分离焦虑”现象。根据我们多年的经验，往往家长会表现得更严重一些，这些不安会潜移默化的传染给孩子，从而让孩子的入托更加困难。上面这位家长其实就是典型的焦虑反应，她的这些想法应该平时多灌输而不是现场教育，现场教育往往会增加孩子的不安，进而产生抵触心理。 正确的做法应该把动员工作做在入托之前，提前让孩子知道：“我已经长大了，要上幼儿园了。”“爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我的。”另外，现在的幼儿园一般都有入托前的适应阶段，家长可以利用这段时间向孩子强化幼儿园是快乐、好玩的地方，是好孩子游戏的乐园。 所以，父母一定要和老师之间充分的沟通好，多向老师请教如何帮助宝宝顺利渡过心理适应期，以及怎么样和老师配合，尽量在最短的时间里让孩子成长让孩子独立的面对问题解决问题父母在忙碌中时常会感到孩子心情孤寂，孩子生活在成人中间一日比一日老成、一日比一日沉默少言。许多不该是孩子说的话，他们脱口而出；许多不该是孩子的举止，他们却做得异常老练。他们在成人中间学会了察言观色，学会了巧于应付。家长总想把孩子送到幼儿园去，一方面自己可以轻松些；另一方面，幼儿园的环境能够恢复孩子正在失去的幼儿之乐。 在独生子女社会，孩子在幼儿园能够获得与同龄人交往的机会，孩子的心理能得到正常发展；但是上幼儿园对孩子来说，并非是一件快乐的事。最初，他每次都用哭闹的方式来抗议，弄得父母时常经历这种“生离死别”。孩子对执意要把他们送到幼儿园的父母心怀怨恨。这磨炼不论对孩子还是对父母，都是痛苦的。如果父母在孩子上幼儿园前改进一下说话方式，情况就会好得多。父母不要用这种方式说话： 快把这口饭吃了，要不然把你送到幼儿园去。 ——孩子想：幼儿园是地狱。 你看那个孩子不听话，他妈妈就把他送到幼儿园去了。 ——孩子想：幼儿园是坏孩子待的地方。 你要调皮，我就让你去幼儿园。 ——孩子想：幼儿园里的孩子都是爸爸妈妈不想要的孩子。 孩子在父母的威胁下，开始懂得幼儿园不是一个好地方，心生反感。所以一旦面临必须去幼儿园的现实，孩子便感觉恐惧、委屈，有被遗弃感。．他们大哭大闹，拼命反抗．一些孩子还会患上“恐幼症”——一上幼儿园便发烧、拉肚子或情绪低沉、胆怯、烦躁不安。 父母不要给孩子上幼儿园制造心理障碍，要把幼儿园描绘得好一些、美一些，这样孩子会觉得幼儿园好玩、有趣，巴不得能早日去。这时，父母也不要误以为孩子真的就愿意去了，你送去试试，没准照样大哭大闹一场。因为我们只告诉他令他向往的一面，他对自己的孤立无所适从不知如何是好。在面对陌生的环境时，孩子依赖父母的一面就显示出来了。孩子在情感上不能适应与父母暂时分离，即便幼儿园是天堂，孩子也会胆怯，这时孩子会提出要求：“我要回家。” 父母千万不要用太依恋的情感来解决这个难题。有一对父母送孩子上幼儿园，孩子一离开父母就哇哇大哭，老师来把孩子领走，父母听见孩子在院内哭闹不止，便在门外落泪，简直像是在探监！孩子知道父母老待在外面，哭闹声更大。孩子哭的目的，不就是赚点父母的同情么？父母对孩子的依恋在表面上稍加克制，便能鼓励孩子勇敢地迈出这一步。孩子能否适应新环境，在很大程度上取决于父母的决心。 孩子会很快适应幼儿园的生活，但对幼儿园的老师，孩子难以产生像对母亲那样的亲切感。孩子可以对母亲提出要求，但对幼儿园的老师却不能。父母应努力协调孩子同幼儿园老师的关系，把孩子在家里养成的一些特殊习惯告诉老师，让老师更细致地照顾孩子。 孩子从幼儿园回家，家庭生活对他们反而陌生了，一天不见面的父母也有些生疏了。他们回到家沉默寡言，父母不必过多焦虑，孩子这是在适应生活。 孩子从幼儿园回家了，父母应该这么做： ●跟孩子聊聊幼儿园的生活，问问他的老师、他的同伴、他的游戏，这会让孩子感觉幼儿园的好时光在家里也存在。 ●耐心听孩子讲他的打算，父母一定要尽力帮助完成，孩子就再也不会对家有陌生感，对幼儿园也不再恐惧。 ●别跟孩子说“你在幼儿园学坏了”之类的话。孩子会感到莫名其妙：妈妈不是说幼儿园好吗？ ●当心孩子在幼儿园生病，孩子最容易在幼儿园传染上呼吸道和肠胃系统传染病，如手足口病。 |
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2012-09-03 10:03:39 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·女宝宝四岁上幼儿园晚吗
- ·外地人在上海上幼儿园需要什么
- ·小孩太动怎么办