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孩子的逻辑思维能力可以从五个方面着手培养 孩子的逻辑思维能力可以从以下五个方面着手培养：1、学习分类法把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点，从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。2、认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、运动、食品等，使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。3、了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。4、建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。5、理解基本的数字概念有些两三岁的孩子就能从1数到10，甚至更多。但与其说是在数数，不如说在背数。应该把数字具体化，如“1个苹果”、“3个人”等。父母在孩子数数时，应多点儿耐心。让孩子一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。 |
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2012-10-07 10:38:02 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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扩大幼儿知识和经验的范围，发展幼儿的语言，是促进幼儿思维发展的前提。在活动中，让幼儿通过各种感官接触事物，并从中发现问题，提出问题，进而解决问题。问题的解决是否符合实际，可在他们的活动中得到检验。有目的地提出问题，可以引导幼儿思维，并能调动思维的积极性。向幼儿提出的问题要有启发性，能引起他们去动脑筋，进行思考，不要提一些幼儿不经努力即能回答的问题。但所提问题的难度应适中，要在幼儿的知识和经验的基础上，通过积极思考作出回答。太难或太易都不利于启发幼儿的思维。要鼓励幼儿多想，并可作适当提示，促使思考向纵深发展。幼儿主动提出的问题应加以鼓励，并对其问题作明确的解答。 |
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2012-10-07 10:00:54 |
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