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(1)明确观察的目的和任务是训练儿童观察力的第一步。刚刚入小学的儿童观察过程没有计划和系统，缺乏明确的任务和良好的程序。如果您在孩子观察前，给他布置任务，比如要求他看一看这幅画上画了些什么，他会偏重于列举画上的具体对象；如果你要他看一看这幅画画的什么意思，他会着重说明图画上各个具体对象之间的关系或图画的主题。要通过一定的任务要求，使其观察逐渐程序化、系统化。(2)通过指导语言教孩子在观察过程中由整体到部分，再由部分到整体。即首先明确图画的整体结构、主要意图，然后再分出各个部分，对各部分细致观察，寻找各部分之间的联系，再综合为一个整体。如看小猫钓鱼图：这幅画画的什么内容？画上画了些什么？一步步指导孩子看：小猫、钓鱼杆、鱼桶、小河、河里的鱼和河边的花草。小猫是怎样钓鱼的？小猫带着钓鱼杆和鱼桶来到河边，将钓鱼杆放好，坐在岸上静静地等着鱼儿上钩。 (3)如果要求孩子在观察后做出报告或复述所观察的内容，其观察积极性会大大提高，在观察过程中也会更认真、更细致。报告或复述还会起到巩固观察结果的作用。 (4)观察力的培养非朝夕可就，家长和教师要注意在生活学习中利用多种活动，如外出旅游、参观、上街购物，参加聚会等，培养孩子的观察习惯，进而形成和发展儿童的观察能力． |
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2012-10-18 00:21:41 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好