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开始训练时，小宝不能学习、不会拼读注音符号，无法辨别一到四的数学数字，不知三原色红、黄、蓝的名称，不会使用自己的手臂环绕，不会自行弯曲腿部做跳高、跳前基本动作等等。训练治疗一年半后，发展到能拼读注音符号，认识常用汉字、数字，会二位数字的加减。训练治疗一年半后，发展到能拼读注音符号，认识常用汉字、数字，会二位数字的加减，可以全身运动并进展到学习一些技巧动作。这些多少已达到当初训练的目标——在普通班老师的正常教学模式下做最基本的学习。 现在小宝已会安静地坐在教室里，听懂老师上课的内容，并能自行抄联络簿、抄写回家功课、和拼读注音符号。经妈妈的指导，亦能将数学课本和习作上的问题做完。回家后已会描述在学校的情形，并能记住几个同学的名字。 目前小宝的情形，可以半独立学习，可吸收大部分小学低年级的教育内容。此后要做的是，重新评估治疗的项目和难度，决定如何调适小珍的程度和改进的措施。 |
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2012-11-29 07:45:47 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·我的女儿叫 蒋诗涵 能打多少分
- ·给宝宝起个名字
- ·帮孩子起个名字说是缺火