|
第一，在分水岭阶段，宝宝开始“依依呀呀”地学说话，充分说明他（她）的早期思维能力初步形成。这一时期宝宝的表现几乎完全是自然发生的，是宝宝对听到的、看到的事物形成的一种粗浅认识，多数是本能反应。年轻的家长则不能乱加干涉，但也不能不管不顾，而是需要善于观察、善于诱导。针对宝宝的自然表现，家长同样应该用宝宝能接受的一种自然的、科学的方式，对宝宝进行开导和指引，促使其形成正确的思维和行为方式。 第二，针对宝宝的小小“捣乱”行为和萌芽中的固执倾向，当家长的千万不能着急和发怒，不能用成年人的思维去强求宝宝。这个时期，宝宝判断能力差，模仿能力强，自我意识开始形成并且表现突出。所以家长要学会换位思考，家长要认识到这是宝宝自我意识在加强，是思维能力的进一步发展。只有理解宝宝，才能“对症下药”。只要像大禹治水那样，疏导为上，勤于沟通；加上父母的爱心、细心和耐心，这一切问题自然都能迎刃而解。 第三，针对“搞怪”和“耍心眼”的宝宝，家长也不必过于苦恼，因为宝宝开始渴望长大、渴望新奇、渴望像大人一样行事；他们还喜欢挑战事物、挑战父母；他们怀着好奇心做自己感兴趣的事。所以要尽量满足宝宝的探索欲望，给宝宝适当酌正确引导，只告知他（她）什么该做什么不该做就足够了，尽量扩大宝宝接触事物的空间。如果把宝宝牢牢地禁锢住，那么宝宝的健康发展，无论是智力和心理方面，都将无从谈起。 |
|
2013-01-08 17:25:56 |
|
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好