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语言是表达思维的一种方式。语言与智能发育有着根本的联系。每个宝宝的语言中枢有差异。0-6岁是宝宝语言发展敏感期，因此，在宝宝发展体态语言的同时也要注意训练宝宝的口语表达能力。毕竟语言才是人际交流最有效的工具。孩子在学习语言的过程中都会出现一些问题的，您平时就要给予孩子正确的引导：语言的训练最关键的是要给孩子创造一个好的语言环境，无论做什么都要用语言表达，家长在讲话的时候，吐字要清晰，特别是对孩子讲话的时候要轻、要慢，让孩子听清楚你说的每一个字。不管孩子发出的音是否完全正确，不能嘲笑，要多给予鼓励奖赏，并注意理解孩子语言，同时教他正确的发音。注意不要急躁，不要对孩子有不良的情绪刺激，并且要在游戏当中进行学习。另外可以多给孩子听一些声音优美、表达流畅的朗读录音，如儿童故事、诗歌等。在这个过程中只能给孩子正面的引导，不能训斥、责骂他，否则会给他造成更大的压力，坏习惯就更不好纠正了。 |
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2013-03-17 12:44:54 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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第一，抓住一切机会，多给宝宝示范语言。比如在游戏的过程中，妈妈可以模仿儿童的语言为宝宝示范，“嘎嘎嘎，一群小鸭子排着队走了出来，宝宝，快数一数，一、二、三……”语言要多些童真、简单，尽量不使用复杂的语言。宝宝也会跟着妈妈来说“一、二、三……” 第二，及时纠正宝宝不正确发音。对于宝宝的不正确发音，妈妈不要批评，不要指责，而是要适时纠正，并鼓励宝宝继续尝试下去。如“不是一、二、三的‘二’，而是我爱你的‘爱’。记住了吗？妈妈爱宝宝的爱，宝宝再说一遍。” 第三．言传身教。在宝宝学习语言时期，家长们要尽量放缓语速，吐字清晰地和宝宝进行交流，给宝宝树立一个好的榜样。 第四，对于器质性病变要及早诊治。当宝宝超过5岁了仍然吐字不清，这时候妈妈就要注意了，很可能是宝宝的语言系统有先天的器质性病变，如舌头过大等。因此，妈妈应及早带宝宝进行检查治疗，切忌忽视拖延。 幼儿早期语言障碍的表现：年龄已大于1岁，还只能发元音；超过1岁半，小儿发音还不正确，在大多数话中有音节区分不清的：超过2岁半还不会讲话；超过3岁，说话还不能连成句子；超过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节奏、速度和抑扬都表现得异常。患儿说话吃力，感到为难，并能自我意识到。 |
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2013-03-15 17:10:40 |
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