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怎样限制姊姊的权威，培养老幺的独立？我家的老大、老二都已上小学了，老三是个男生，现在才满二足岁。老三从小就是姊姊们的小跟班，她们也都很照顾他、喜欢他。但是我发现，姊姊们太喜欢指挥弟弟做东做西，也会学我的口气来教训他。我自己是老幺，深刻体会到老幺因此很容易养成依赖、没主见的个性。我不希望儿子和我有一样的遭遇，所以觉得应该对姊姊的「权力」有所限制，并从老三小时就培养他独立的性格。我究竟该怎么做，才不会伤害姊弟的情谊，又能给老三良好的成长环境呢？ |
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有二个小帮手和妈妈一起照顾老三，对妈妈来说是很幸运的一件事情；但是，也正因为姊姊们的过分参与，令人担心她们是否剥夺了弟弟学习独立自主的机会。 其实，若从姊姊们的年龄，不难理解她们为什么会对弟弟采取权威式的教育。 一来，姊弟的年龄差距较大，认知能力也有明显的差距，所以姊姊容易以老大姊身分自居；其次，小学生较习惯于被权威式地教导，所以很自然地以老师的角色来教弟弟，并模仿成人的教训口吻及神态，来强化自己的权威感。这是姊姊在这个时期(小学阶段)和弟弟特有的相处模式，父母不必过于担心。 只不过，当我们发现姊姊有过度指挥的行为时，不妨以委婉或个别的方式，告诉姊姊您的感受与担忧，并邀请她们和您一起来帮弟弟的忙。相信基于爱护弟弟的心情，姊姊必然能够理解母亲的担心。 但是姊弟间长时间以来的相处方式，很难在短时间内就完全修正过来，必须由母亲以辅导者的角色从旁纠正，例如：运用眼神及暗示性手势，都可达到不错的效果。可千万不要以严厉的口气指责姊姊们，免得她们误以为母亲只疼爱弟弟，反而造成姊弟间的竞争与冲突。 为了避免让老幺养成依赖的性格，除了去除他可依赖的对象外，母亲的照顾方式亦要配合调整，并可透过几个不同的方法，来增进孩子独立行事的自主能力。 首先，给孩子学习的机会，尽量让他有多方面的尝试，不必事事帮他忙；但在这过程中，别人的鼓励及适当而真心的赞美非常需要，以引起他自己动手的动机与兴趣。但是孩子的年纪尚小，能力有限，也需要适时的帮助及指导，因此，宜给他清楚与重复的指示，以加深他的印象，有助于学习。 最后，要提醒您的是，在我们积极引导孩子自助之前，可得先培养我们自己的「耐心」——这包含耐心地等待孩子成长、也包容孩子在成长过程中的种种缺失。 |
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2013-05-10 08:35:52 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好