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很多妈妈说，孩子读书量不少，但是写作能力比较差。其实，妈妈没有必要太担心。因为语言学习的顺序是听、说、读、写。听得多的孩子说话也早，看得多的孩子写得会好。偶尔会有妈妈担心，给孩子讲了不少故事，但是孩子说话晚。其实那样的孩子大脑储存能量大，还在累积过程中。我劝慰这样的妈妈，孩子一旦说话就会说出流利的句子，不用担心，继续给孩子多讲故事就可以了。事实也是如此。有些晚说话的孩子，比同龄孩子表达还要流畅。与此同理，书读得多但是写作不太好的孩子，只是还没有到时候而已，孩子正在积累写作的能力，所以，不用担心。 妈妈需要担心的是，当孩子在进行储备写作能力——阅读的时候，一定不能懈怠，遇到这种情况，妈妈要想尽办法鼓励孩子多读好书。 在教孩子的过程中，妈妈们总是急于确认，所以，教一个考一个。但是，对于孩子来说，应该先教，提问间隔时间越长越好。读书也是这样。妈妈想知道，当孩子读完一本书的时候，是否理解了书的内容。但是，这不是好办法。相比较于问孩子理解没理解书的内容，妈妈将孩子读的书边读边讲解更有意义。 给孩子作读书指导的时候最重要的是让孩子爱读书，让阅读成为不是被谁要求做的事情，而是发自内心地喜欢的一件事。想要达到这种效果，就不应该强求孩子做读后活动。要想进行读后活动，就不能给孩子负担，要像做游戏一样自然地引出比较好。 在孩子喜欢阅读以后，再引导他们来写读后感也不迟。首先读书，再记下书的题目，提高成就感，在自然的对话过程中巩固书的内容，以此循序渐进地进行。孩子一旦喜欢上阅读，妈妈的读书指导的绿灯就会一直亮下去。 |
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2013-06-16 11:31:45 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好