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如果我们帮孩子把这些抽象的数字与具体的事物联系起来，这样不仅能够教会孩子数数，还能在非常自然的状态中让孩子建立起数字的概念。例如，每当我带孩子们走楼梯时，我都会边走边数台阶：每当让孩子们玩玩具时，我都会带着他们数完同一个类型的玩具后再玩。更重要的是，在学习的过程中，孩子丝毫没有感觉到自己是在被强迫，或是学习很苦很乏味。在这种持久的状态中，孩子很快就会发现学习原来就像吃酒心巧克力糖那样美好，那样有吸引力。 随着孩子年龄的增长，当他们发现自己在不知不觉中已经学会了做加减法之后，他们肯定会产生极大的成就感。这种美好的成就感会促使他们继续去发现生活中的算术，就像他们期待吃酒心巧克力糖一样。如果孩子对待学习的这种热情能够一直延续下去，那妈妈们也就可以不再为孩子的学习问题担忧了。 当然，除了把知识与现实生活相结合之外，妈妈们还可以采用以下几种方法调动孩子的学习热情，帮助孩子把学习变成酒心巧克力糖。例如：在孩子面前表现“无能”，让孩子当“小老师”来教自己学习； 让孩子在游戏的过程中学习，例如，让孩子给汉字找“朋友”，教孩子组词；让孩子开小卖部做“店主”，教孩子学习算术； 故意吊孩子的“胃口”，引导孩子自己去阅读； 以上几种方法不仅可以使孩子对学习充满热情，还能把孩子的学习兴趣极大地调动起来。在这种状态下，孩子就会像期待吃酒心巧克力糖那样期待学习。 |
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2013-06-28 02:12:50 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好