|
从小学低年级家长就促使孩子拥有乐观的能力，这就等于为孩子今后的学习生涯和人生道路打下了成功的基础。那家长应该如何培养孩子的乐观心态呢？ (1)教会孩子说“太好了” 在多年的教学过程中，我一直被一个孩子的生活态度深深地感动着： 不管遇到什么事情，好事还是坏事，开心的事还是不开心的事，这个孩子总是习惯性地说一句“太好了”。 家长们也许会问：“让孩子念叨‘太好了’就能使他们拥有乐观的心态吗？” 事实的确如此。大多数家长也许早已发现，不管遇到什么事情，这些涉世不深的小学生总是习惯性地向不好的方向思考。例如，家长刚刚给他定了一个目标，也许他第一句话就会问：“如果我达不成这个目标怎么办？”每次考试之前，他们总会情不自禁地向家长发牢骚：“要是考不好怎么办？”…… 家长教孩子学会说“太好了”，实际上就是在有意纠正他们思维的方向：遇到好事说一声“太好了”，他们就会朝着更加积极的方向思考；遇到不好的事情说一声“太好了”，也许孩子不会立刻从不高兴或伤心的情绪中摆脱出来，但至少它会引导孩子朝着好的方面思考。 所以，如果你的孩子还常常陷入悲观的情绪中不能自拔，家长不妨教孩子学习说“太好了”，并以自己的实际行动为他诠释这个“太好了”。 （2）家长要做好孩子的“教科书” 在多年与孩子们相处的过程中，我总结出了这样一个结论——家长处理事情的态度往往决定着孩子能否成为一个乐观的人。家长是孩子最亲近的人，也是每天相处时间最长的人，家长的行为和心态都在潜移默化地影响着孩子。小学阶段的孩子模仿能力极强，但分辨是非能力却很差，家长的优点和缺点他们常常会一并吸收。如果家长是悲观主义者，孩子就会受其影响以悲观的态度思考问题；如果父母希望孩子具有乐观的品性，那父母就必须首先改变自己的思想与行为方式。上述我所提到的那个孩子，正是因为他的家长以悲观的态度面对生活，他才会整日愁眉苦脸，抱怨连天。 所以，即使有千万个不顺心，即使遇到再棘手的困难，家长也应该努力地去挖掘生活的积极方面，给孩子做出乐观的榜样。 如何才会成为孩子乐观的榜样呢？ 对此，一位家长有“秘诀”： 当事实无法改变时，我总是努力给孩子一个感觉不一样的陈述。例如，周末不得不去加班时，我绝不会这样向孩子抱怨：“真该死，妈妈还得去加班！”而是这样对他说：“今天妈妈要到单位去开一个非常重要的会！” 这样，在我的陈述中，孩子听到的不是不情愿，而是我的自豪感：因为我很有能力，所以我要去参加一个很重要的会。 不论是在工作还是在生活中，每个人都会不可避免地遇到一些不如意。当不如意的事情已成为事实时，我们应该如何去面对它们呢？ 上述这位家长的做法给了我们很好的借鉴——不抱怨，将这个不如意的事情换一种说法表述出来。例如，不得不去加班，转变成要“去参加一个很重要的会议”；不得不参加一个聚会，转变成“我对那位朋友很重要，所以一定要去参加”；一件意想不到的坏事情发生了，转变成“考验我能力的时刻到了”……在这种教育方式下，孩子很快就会产生这样的乐观想法：世上没有解决不了的事情，任何事情都不值得报怨。 除此之外，借鉴很多家长的教育经验，我还总结出以下几条保持乐观心态的“原则”，家长可以选择其中的几条用大字把它抄录下来，贴在孩子的书桌前，以随时给孩子以乐观的提醒。 越是担惊受怕就越会遇到坏事； 即使处境危险也要努力发现积极因素； 以幽默的态度来接受现实中的失败； 多接近乐观的人，接受正面的影响。 |
|
2013-10-02 22:00:47 |
|
|
提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好