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章章从前是一个让我很头疼的孩子，做事拖拉，反应慢，脾气很坏老爱顶撞长辈，学习成绩虽说还可以但是老师反映上课的时候注意力非常差、不能集中；而且在家做作业也需要1-2个小时才能完成原本只需要几十分钟就能完成的任务。 经过“一对一感统训练”的系统训练，孩子的状态变好了很多。首先是上课、写作业的注意力能够集中了，虽然老师反映上课的小动作还是有，但没有影响孩子对课堂知识的吸收，再一个，孩子不再那么逃避困难，愿意想办法去解决面对的难题，脾气变好了，对师长变得更有礼貌了，爱活动了， |
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2013-10-15 11:00:26 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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心理学家曾做过这样一个实验：他让三组人分别沿公路步行前往一个陌生的村庄。第一组人不知道自己离目标有多远，他们只跟着向导走；第二组人知道自己离目标有50公里远；第三组人不仅知道离目的地有多远，还知道路边每公里就有一块牌子。 实验的结果是：第一组人走着走着，就没有耐心走下去了，因为他们觉得到达目的地遥遥无期，因此越走情绪越低落，绝大部分人半途而废；第二组人走到一半后开始叫苦，因为距离太过遥远，他们觉得实现目标太难了，于是也有很多人放弃了；第三组人一直满怀信心，精神饱满，绝大多数人到达了目的地。 在这个简单的实验中，具体目标的重要性得到了彰显。在孩子漫漫的人生路上，如果没有—个切实具体的目标，他们很难实现自己的理想。如果说孩子的理想是把一座大山移开（就像愚公移山那样），孩子很可能看着高耸的大山暗自发愁，他会想：这么大的山，怎么移开啊！这样一来，理想就给孩子造成了无限的压力，孩子在移山的过程中，会不断受到这个“大山”的压力，而一旦遇到困难，孩子放弃的念头就更强烈，这样孩子根本不可能专注地移山，也不能坚持到底。 想要孩子实现理想，把那座大山移开，最好的办法莫过于把大山分为多座小山，即把一个大目标细分为多个小目标，让孩子逐个击破。耍知道，专注地对待一个小目标，远比专注地对待一个大目标容易做到。这样一来，孩子在不断实现小目标的过程中，他的成就感和积极性会不断增强，那么，这时候目标（那座大山）就成了孩子奋进的动力。因此，孩子很容易满怀自信、专注如一地去实现目标，成功的可能性大大增加。 所以说，妈妈在给孩子设置目标的时候，要站在孩子的角度描摩一下孩子的心理，如果你是孩子会怎样看待一个大目标，又会怎样看待多个小目标呢？要坚决避免给孩子设置过高、难度过大的目标，要教孩子把大目标分割成小目标，鼓励孩子分阶段去实现小目标，直到实现大目标。在这个过程中，孩子的专注力就可以得到强化，孩子就容易养成专注的习惯。 有些妈妈发现，当她们让孩子确定学习目标时，孩子定的目标有这样一些特点：不明确、不具体、笼统、缺乏时间限定、没有考量性。比如，有的孩子就说：“我的学习目标是进入前十名。”目标虽然明确，但是没有时间限定，多长时间内进入前十名却不得而知。还有一种现象是，有些孩子定的目标太大、太高，诸如“考上重点大学”、“全校第一名”等，这些目标实际上是非常难达到的。 针对孩子在制定目标时出现的问题，妈妈有必要明确，目标是行动的三心二意效率低，用心专一才能出成果指南，没有明确具体的目标，行动就会变得盲目和徒劳，最终就会打击自信心。因此，妈妈应让孩子学会制定切合实际的具体目标，然后再专注地坚持下去。 在孩子制定目标时，妈妈不妨建议孩子把目标定得稍徽低一点，以增强取胜的信心。例如，如果孩子的学习成绩不好，可以让孩子从不及格向及格再向更高分迈进，千万不要一下子就把高分定为目标。只有这样的目标，孩子才能专注地对待。 |
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2013-10-15 10:40:48 |
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可以进行专业的系统的训练哦 |
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2013-10-15 10:41:39 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
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