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“不陪”才能养成好习惯。家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子骨子里是不喜欢监工的，他诸多表面暂时屈服与你，内心不会听你的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子好的学习习惯，而是在瓦解好习惯，是对孩子自制力的日渐磨损。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉地人。如果陪写会给他形成依赖你的心里，没有你的督促他就不写，只有你在或者提醒，他才写，慢慢对家长形成了绑架，这不利于他自我责任意识的形成。认为写作业不是他自己的事，家长也有责任。时间久了孩子就会把写作业当成你和他的事，需要让孩子自己去主动调整，如果他不写作业我们也不管，到学校老师会教育他而，别的同学都写了，就他自己没写，他慢慢会尝试到不写作业的后果，会认识到自己这样是不对的，慢慢就会自己一放学就先写作业，把这件事看的比较重要，会养成好的写作业习惯。家长可以提醒，但如果孩子依然不听，就让他自己尝试不写作业的后果，家长坚决不可以陪她一起写。 |
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2013-10-26 14:29:41 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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父母陪孩子写作业的初衷无疑是善意的，希望通过自己的付出能对孩子提高学习成绩有所帮助，但在孩子看来，这样的付出实在是“费力不讨好”，因为大多数孩子和那个小女孩一样，渴望能够自己做主，独立自由地完成家庭作业。 家长盯着孩子写作业，非但不会受孩子欢迎，而且对孩子独立精神和学习能力的提高有害而无益。 其害处表现在以下几方面： 首先，家长陪在孩子身边，盯着孩子写作业，时间长了会让孩子产生依赖情绪，懒于动脑。也许有些家长会认为对孩子进行及时辅导很有必要，但“太及时”了就会让孩子产生依赖心理，他们会形成这样的心理定势：“反正有父母在，有不会做的题也不用着急。”这样容易让孩子养成不肯动脑去自己解决问题的坏习惯。当父母一旦有事，不能陪在身旁，孩子的作业质量往往会大大降低，丢三落四，错误百出，有时甚至无法完成作业。 其次，家长盯着孩子写作业会给孩子心理上造成一种强迫感、压抑感。这一点，成人也会有如此体验，如果自己做事，旁边有人盯着就会紧张，有时该做好的事情都做不好。 最后，父母倘若总是坐在孩子身边盯着孩子写作业，会导致孩子产生这样的心理错觉：作业是为了父母而写，读书也是为了父母，以至于有的孩子在写作业时处于一种被动的状态，不会去发挥自己的主观能动性，在学习过程中也丧失了主动性。 老师之所以布置一定分量的家庭作业，除了引导孩子巩固新学的知识外，更希望培养孩子学习的自觉性和主动性，锻炼他们自己动脑、独立解决问题的能力。所以，家庭作业应该是孩子自己做主、自己完成的事。 |
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2013-10-26 07:44:58 |
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没有坏处啊，但我从来 不监督孩子，让孩子自己解决，不对的时候会慢慢解释给孩子做 |
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2013-10-26 20:09:42 |
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