燕雀安知鸿鹄之志
问答历史
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布奇专家解读
独立性是指不依赖外力,不受外界束缚,独立解决问题的能力。孩子的独立性对于他们的社会性发展具有重要意义。独立性强的孩子,能较快的适应新环境和认识新事物。
著名的发展心理学家艾里克森指出,3-6 岁这一阶段是孩子自主性、独立性迅速发展的时期,应注意对其独创性的培养。但是在现实生活中,很多家长却很少给孩子机会,总认为孩子还小或因为他们做得太慢而帮着做这做那。慢慢地,当孩子遇到困难时,就会感到不知所措,不能积极主动地想办法去克服困难,而是习惯性地依赖别人的帮助。
学前阶段培养孩子独立性常常通过培养其生活自理能力开始,3-4 岁幼儿能独立吃饭、大小便、入睡等;4-5 岁幼儿能自己穿脱衣服鞋袜、洗手洗脸、将玩具放好等;5-6 岁幼儿能独立叠被子、叠衣服、整理书包等,在此基础上还应该培养儿童为他人服务的能力,例如帮助大人收拾碗筷、擦桌子、清扫垃圾等。
布奇专家支招
家长在对儿童自理能力的培养中,要有理念、有判断、有方法。所谓理念,是家长应该坚信和坚持“凡是儿童自己能做的,应该让他自己做”(我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生语录),应该相信贯彻这一观念有利于孩子的成长。
所谓判断, 是指能够根据自己孩子生理心理发展的实际情况,决定什么应该加强,什么应该不在意。家长要能够根据自己孩子的特点来分析出真正的问题所在。
所谓方法, 是指家长要善于寻找和总结培养孩子自理能力的方法。对那些自理能力较差的孩子,不能粗暴地训斥,家长要不断鼓励、循循善诱、耐心陪伴、坚持不懈。例如,家长可以将日常生活中的各种活动进行分解,像洗手就可以分解成:“卷袖子—冲水—抹肥皂—搓手—冲水—擦手”等六个步骤。分解成这样的小步骤后,再引导孩子循序渐进的完成,孩子会很容易接受。
故事《我长大了》讲述了小主人公布奇是如何学会了自己吃饭、穿衣、自己进幼儿园,独立完成任务的,是鼓励小朋友们培养独立性的好例子。
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