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早期阅读对孩子的语言发展有一定的好处，可是更重要的是培养宝宝阅读的兴趣，而不是书中的内容。所以，读书时的焦点应该放在宝宝身上，而不是图书。当宝宝有用手翻书的意向时就让他翻个够，不要怕书被宝宝撕掉，或放入口中吃掉，因为幼儿的“吃书”也是他探索图书的方式。爸爸妈妈最好选择用硬纸板做的卡书，用布做的布书，还有小木韦等，这些书不怕啃咬，便于宝宝翻阅，有的还可以用水洗，且图书的圆角处理对宝宝也很安全。在内容上要选择那些符合幼儿心理、充满天真童趣、画面大、图画清晰的韦，这样宝宝才会喜欢，也才会有兴趣阅读。4个月以前的小宝宝由于头部还不能稳定地竖立，爸爸妈妈可以躺在宝宝身边，一边翻韦一边给宝宝阅读，让宝宝熟悉韦。4个月以后，就可以抱着宝宝一起看一些色彩鲜明、线条清晰、图案简单的画册了。爸爸妈妈要一边看一边告诉宝宝图案的名称，同时让宝宝用小手去触摸图案。这些图案最好是宝宝经常看到的，如苹果、桶子、皮球等，容易使他获得更深刻的印象。一开始宝宝肯定听不懂，只要爸爸妈妈有耐心，不断地重复，宝宝很快就会记住了。每天都应该有一个相对固定的时间和宝宝一起阅读，久而久之，孩子就会养成阅读的好习惯。 7~8个月后，宝宝对书的兴趣促使他去翻动书页，这时妈妈可以坐在宝宝身边，或让他坐在爸爸妈妈怀里，鼓励宝宝用小手翻韦。如果宝宝翻动一页，妈妈要亲亲他，夸他“真棒，宝宝能自己看书了”，没有翻动也没关系，妈妈可帮助他一起翻过来。这个时期带宝宝看书可以采用“自问自答”的形式，如问：“小狗在哪儿？”然后指着韦上的小狗图像说：“噢，小狗在这儿！”经过一段时间的亲子阅读，宝宝大约在10个月后，就可以伸出小手指认东西了。这时和宝宝一起读书，他的互动性就更强了，当爸爸妈妈问：“小狗在哪儿”时，则要鼓励宝宝用手指出。当宝宝1岁，能发出一些单音节词时，亲子阅读就要逐渐进入“你问他答”的阶段，如爸爸妈妈指着图中的马问宝宝：“这是什么？”鼓励宝宝作出回答。 1岁宝宝的专注力十分有限，在阅读过程中可能总是坐不住，很难安安静静地坐下来看韦或是听爸爸妈妈讲解。爸爸妈妈对此千万不要操之过急，更不可以动怒，应该配合宝宝能持续的时间，采取分段训练的方式陪他一起快乐阅读。 为了让宝宝爱上读书，培养他的阅读兴趣，爸爸妈妈可以在宝宝看得到的范围里，或他经常“出没”的地方，摆些小画书，让他随兴所至地翻阅。只要发现宝宝对书产生好奇，爸爸妈妈应及时邀请：“咱们一起来看韦吧！”让宝宝感到看书和做游戏一样，是件很好玩的事，这样他就会很积极地参与到与爸爸妈妈的亲子共读中了。 在进行亲子共读时，最好为宝宝营造一个舒适且安静的环境。如果条件许可的话，不妨在家中为宝宝设置书房，或选择比较舒适的角落作为读书角，让宝宝习惯在这些地方读书。 当宝宝表现出累了或是困了时，就要马上停止，不要强迫他非要看完一本书才停。强迫宝宝，只会使他产生逆反心理，对阅读产生厌倦感，从而失去对书的兴趣。由于每个宝宝的喜好都不同，在亲子共读的过程中应注意观察，找出宝宝对哪些韦感兴趣，陪宝宝读他所喜欢的书，这样才能让宝宝感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的韦对宝宝有益，而一味地强迫宝宝去阅读。如果宝宝缺乏兴趣，那么即使再好的韦也没用，反而可能伤害宝宝的阅读热情。 此外，为了让宝宝对图书感兴趣，爸爸妈妈可以经常带宝宝逛逛书店或图书馆，让他感受一下阅读的气氛。1岁的宝宝已经开始模仿爸爸妈妈的举止了，当他看见爸爸妈妈对韦爱不释手时，自然也会对读书产生兴趣的，因此爸爸妈妈平时要做好爱读书的身教示范。 阅读是伴随宝宝一生成长的活动，阅读开始得越早，阅读时思维过程就越复杂，对智力发展就越有益。所以，爸爸妈妈一定要坚持陪伴宝宝进行亲子共读，让孩子在生活中享受阅读的快乐。 |
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2014-11-04 09:30:47 |
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