悬赏:10分 回答:4 |
那些游戏可以帮助宝宝培养和发展分类能力，促进他们的思维发展呢？我家宝宝一岁6个月了，为了培养他手眼的协调能力，我陪他玩串珠的游戏。这里面有五颜六色的珠子，都是由一些水果的团组成的，我发现宝宝会把同一种水果穿在一起，这让我很开心，那些游戏可以帮助宝宝培养和发展分类能力，促进他们的思维发展呢？ |
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在宝宝生活的第一年里，一个塑料彩球和一个毛绒玩具没什么差别，小狗和小猫，都只是小动物而已。但在1岁左右，幼儿开始能够分辨很多东西的不同了，他有了强烈的分类欲望。 这时的宝宝已经开始能够把“目的”和“东西”联系起来，如锅和锅盖、奶粉和奶瓶。他也初步形成了量和形状的意识，开始拥有空间感，知道“上”和“下”、“大”和“小”的意思，并且能区分物品的一些显著特征。此时爸爸妈妈如果经常和宝宝玩一些分类游戏，对于他们以后学会推理、辩论、形成数的概念具有非常重要的作用。因此，为了培养幼儿的思维能力，首先应该让他们学会正确分类，而敦他们分类的最佳手段就是游戏。 分类游戏看似简单，但是如果没有基本的分类能力，宝宝就不能很好地认识和分辨世界上更加纷繁复杂的事物。只有掌握了对事物进行分类的能力，才能够把经验和知识分门别类地储存在大脑里，才能在此基础上进行更高级的思维活动。所以，对宝宝来讲，培养和发展分类能力是帮助他们认识世界，促进他们思维和智力发展的重要内容。 水果配对 游戏目标：让幼儿学会配对，促进其思维发展。 游戏玩法：准备几个香蕉和几个苹果。妈妈先给宝宝做示范，拿一个香蕉放在一个果盘里，再拿一个苹果放在另一个果盘里，然后对宝宝说：“我们把香蕉宝宝和苹果宝宝分别送回家吧。”然后引导宝宝把桌上的香蕉放进装香蕉的果盘里，将苹果也放进盛放苹果的果盘中。宝宝能将物品配上对，要夸宝宝真棒，并请宝宝吃水果。 分类信息 游戏目标：训练幼儿学会分类，促进幼儿精细动作的发展。 游戏玩法：准备一个带格子的托盘，收集各种各样的小物件，如贝壳、橡胶球等，或者妈妈的大个儿发夹部可以。先敦给宝宝怎样把一件物品放到托盘的每个格子里，当帮他装满格子，再倒空，再敦他把同一类物品放到各自的格子里，如把所有的贝壳放在一起，而将橡胶球放在另一个格子里。这个游戏可以让宝宝玩上好几年，因为随着宝宝能力的提高，爸爸妈妈可以不断增加整理、搭配、分组的难度。玩这个游戏时，爸爸妈妈一定要做好宝宝的监护工作，最好不要用那些小到可以让宝宝吞下去的东西。 区别两种不同的物品 游戏目标：锻炼幼儿区分物品类别的能力。 游戏玩法：把积木、弹珠等两种不同类的物品混放在一起，然后让宝宝把同类的东西挑出来，剩下的就是另一类了。这也是敦宝宝学会巧干的方法。 实物分类 游戏目标：锻炼幼儿的手眼协调性，促进精细动作的发展。让幼儿学会分类整理。 游戏玩法：妈妈可以把一些实物混在一起，比如花生、糖果、板栗等。先让宝宝认识一下每样东西。然后对宝宝说：“你看，这些好吃的东西部混到一起了，咱们把它们整理好吧。宝宝，你能帮帮妈妈吗？”妈妈拿出3个盘子，并排放在一起，将花生、糖果、板栗分别各放在一个不同的盘子里，并对宝宝说：“就照妈妈这样来摆。”然后，妈妈和宝宝一起将这些东西分门别类地摆放在一起。 分类游戏 游戏目标：训练幼儿分类的能力，促进幼儿对颜色、形状和大小的认知，发展其精细运动技能。 游戏玩法：准备各种不同形状和大小的东西，如糖果、袜子、书、毛巾、积木等。可以根据分类的物品不同，选择大小、形状或颜色作为分类标准。如在给袜子分类时，告诉宝宝，把爸爸妈妈的“大袜子”放在一堆，把宝宝的“小袜子”放在另一堆。或者把所有红色的袜子放在一堆，白色的袜子放在一堆。总之，可以任意制订分类标准，引导宝宝学会各种各样的分类方法。 |
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2014-11-04 20:40:41 |
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仝qiucuikew，您好！孩子的性格、智力和个人气质与遗传有一定关系。一岁多的宝宝还小，观察力及分辨力还不是很好，建议让孩子自由发挥，平时注意观察看孩子喜好什么，培养下孩子的兴趣爱好，爱好是最好的老师，喜欢什么就去可以培养一下，但是不要适得其反，让孩子产生厌倦情绪，要给孩子一定的空间。 |
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2014-11-06 09:39:59 |
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