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可以的，你可以和宝宝一起玩转数学。2岁的宝宝已经开始有了数的概念，宝宝进入2岁以后，掌握的词汇量呈飞跃性增长，而另一方面，数的概念也在这个阶段开始渐渐萌芽了。说起数的概念，人们总是与算术、数学相提并论，其实，这完全是两码事情。教2岁宝宝学数学，可不是硬性地给宝宝灌输加减法的算式，对于一个只有2岁的宝宝而言，最简单、最直接的概念，就是让他知道多与少、大与小的区分。当问宝宝“5”和“6”哪个大时，他可以很熟练地，不假思索地回答是“6”时，那么，说明宝宝已经具备了初步的数字概念，这远比让他知道“6-5=l”更有意义。 2岁，是幼儿数字概念的第一敏感期，也是人的计算能力发展的关键时期。就像许许多多的敏感期一样，抓住敏感期进行教育，往往可以取得事半功倍的效果。 对2岁的宝宝进行数字训练，需要借助教具来完成，虽然这很麻烦，但任何一个人认识世界都是从个体的实物开始。如果让宝宝知道1，在他面前放一个苹果，他很快就能领悟了，当他见到一个人、一块糖，就能明白1所代表的真正含义。实物是宝宝能够理解的唯一事物，只有在一遍遍地重复与教育之后，他才可能真正了解1的含义，原来1代表的并不一定是一个苹果，而可以是一块糖、一个电视机、一个小朋友等所有的单个物体，他就能触类旁通，一下子明白了数字真正的含义。 数学是人们日常生活中的一个重要组成部分，数字是人们认识世界、解决问题的重要工具，学习数学还能促进宝宝的大脑发育。因此，数学的学习应从小开始，尤其不能忽视了2岁——这个数字概念的敏感期，父母应将抽象的数学知识，用直观的、和宝宝做游戏的方法来引导宝宝学数学、用数学，使宝宝对数字和数学产生浓厚的兴趣。 分食物 游戏目标：能让幼儿认识数的概念。 游戏玩法：准备好各种各样的点心和糖果，妈妈问“宝宝，你喜欢吃什么?”让宝宝挑选自己爱吃的物品，放在盘子里。和宝宝一起数数：“数数看，宝宝分了几个点心?巧克力1．个，巧克力两个，还有棒棒糖两个，一共有4个哦。” 上台阶，学数数 游戏目标：能使幼儿学会数数，理解数字。 游戏玩法：妈妈和宝宝各站在楼梯的两端，妈妈喊“开始”，然后和宝宝一起往上走，边上边数：“1个台阶，两个台阶……”当数到10的时候，可以再重新开始数。这样反复多次。然后妈妈给出一个数字，如“5”，让宝宝上第5级台阶，一般不要超过10。在做这个游戏时要注意所上楼梯不要太陡，并且要保护好宝宝。 |
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2014-11-26 10:00:50 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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