qingzi
问答历史
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如何解析课本中的问题
我想请你们帮我分析一下,小孩的课本有没有问题。对于这样的问题做家长的该如何回答。我女儿四岁半,在上幼儿园大班。上星期四晚上,我翻开她的《语言》课本时,她指着课本中的一幅图问我,那灰蓝色的东西是什么。那是她的课文《受伤的大山》中的一幅插图。插图里面有山,山上有树、草、山羊和蚂蚁。我看了一下,那是“受伤”前的大山,那灰蓝色的应该是天空。然而,她又指着灰蓝色延伸到地面的那一片问我,那又是什么。这下我不加思索地说:“那是水,水天一色嘛!”可她又问了一个问题:“那小山羊怎么能站在水面上呢?”我一看这还真是,小山羊怎么能站在水面呢?第二天我同她一块去问了她的幼儿园老师。老师认同我的观点,却也不能解析山羊为什么会站在水面上。后来,老师只好说,是那图画错了。教材这么容易出错吗?第二天,我又在看她的课本。她过来了,指着《受伤的大山》的另一幅图(是大山经过人工爆炸受了伤,后又重新植了树的图)问我:“这小草怎么笑呢?”“对呀,”我说,“现在种了树,山羊、蚂蚁都又回到了山上(课文中就是这个意思),它们都在笑,小草(有土)也能生长了,所以也笑了。”“山羊回来了要吃草了,它们怎么还笑呢?”她指着山羊身边裂着嘴在笑的小草问我。我又被问住了,如何回答啊!
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