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首页  >  婴幼早教  > 如何数5岁的孩子学数学?

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      ZY031028

      问答历史

      悬赏:10分

      回答:4

      如何数5岁的孩子学数学?

      我的女儿五岁了，教什么都学的很快，可就是我教她学数学她学的没有兴趣，好像刚刚说完几加几等于几，或是几的组成，再问她刚才几加几等于多少，她就不会了。这么大的孩子做算术还用手指头算正常吗？我一直苦恼用什么方法教孩子学习数学好，孩子学习数学时好像是不动脑筋，给她说的内容没有装在脑子里，只是简单的跟着大人讲，听完了就完了，没有思考，所以一题讲了很多次也还是记不住，有时是她自己用手指算出的题，一会又出同样的题，她还是又用手指头再算一遍。哎，我该怎么教呢？朋友们你有好的见意和经验能告诉我这个苦恼的母亲吗？非常谢谢。

        avatar of ☆铭妈☆

        ☆铭妈☆

        问答历史

         

        小孩子的无意注意占绝对优势，鲜明、生动、直观的形象容易引起注意。3岁后，孩子的有意注意初步形成，但稳定性低，持续的时间短。一般情况下，小班孩子能集中注意力3～5分钟，中班孩子10分钟左右，大班孩子10～15分钟。

        孩子注意力分散的原因有以下几种：

        1、孩子睡眠不足或感到疲劳，天热、口渴、生病或某种原因引起的情绪不安等都会影响注意力的集中。

        2、孩子不善于转移注意力。如：孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，出现分心现象。

        3、外界干扰引起的。如：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。

        4、教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子的注意。另外，教学方法不够灵活，不注意动静搭配，或活动要求不够明确等都会影响孩子的注意力。

        家长应分析原因，采用相应的方法防止孩子注意力分散。

        1、保证孩子充分的营养和充足的睡眠，使孩子有充沛的精力从事学习活动。

        2、创设安静、整洁的环境。在孩子学习时，不要把无关的东西，特别是孩子喜欢的玩具放在一边，以免分散孩子的注意力。

        3、采用灵活多变的教育方法，引导孩子手脑并用，让孩子的活动有张有弛，动静交替。



        一、培养孩子的语言能力。
        提高儿童运用语言的能力，就是帮助他们架起通向他人的桥梁。 从小就要培养孩子会说爱说，为他们进行交往活动打下必要的基础。

        二、平时多表扬 、多鼓励。 不要指责孩子太老实、没出息，不要当着外人面说孩子不大方、见不得人等。这种责备加重孩子的心理负担，打击孩子的自尊心，反而使他们更加退缩不前，应想方设法增强其自信心。

        三、增加孩子的安全感。有些家长对孩子过分疼爱，总怕孩子和别人在一起吃亏受委屈。这种情绪感染到孩子，使他们总是怀疑别人，感到他人世界的风险，因此不敢和别人交往。这类家长应当调整自己平时的言行，培养孩子乐观的性格。

        四、出去串门时，尽可能把孩子带上。家长出去串门时带着孩子，可以使孩子有机会接触各种各样的人，有机会学习一些社交礼仪和规矩，体会到交往的乐趣。

        五、尽量能为孩子创造一些交往的机会。例如，可以把别人的孩子请到家里来一起玩，发展到让他和别的孩子一起出去玩。刚开始时，最好先把性格比较内向的孩子请到家里来。因为内向的孩子在和外向的孩子在一起时，容易产生自卑感，经常会冷冷地在一旁观看，不积极参加游戏。因此，应当等自己的孩子在和内向的孩子的交往中产生了愉快体验之后，再扩大交往里，过渡到和外向的孩子一起玩。

        六、鼓励孩子多参加集体活动。参加集体活动是提高交往活动的重要途径。孩子在集体活动中，不仅可以结识许多的小伙伴，还可以在了解他人的基础上 了解自己，学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重他人。信任他人、谅解他人、乐于助人，学会调节集体和个人的关系。

        七、改正不良品质。帮助孩子改正那些不利于团结的个性品质，如骄傲、吝啬、自私等，培养孩子无私、诚实、向上、勇敢的品格，只有这样的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

        2008-08-22 16:21:32

        提问者对回答的评价(星)：

          avatar of ♡一正妈妈

          ♡一正妈妈

          问答历史

          		 用手指来算数也是学习记忆的一种方法呀 这么大的孩子就是这样学习的，你要求的有点太高了吧。

          2008-08-20 21:37:21

            avatar of 小可乐

            小可乐

            问答历史

            		 从玩中学，不要死记硬背，比如在地上铺上数字，让孩子跳到大人出的算术题答案上，引起她的兴趣。

            2008-08-22 02:45:49

              avatar of ☆铭妈☆

              ☆铭妈☆

              问答历史

              		 学习是一种有目的有系统的社会性活动，正规的学习活动，或者说，以学习为主导活动，是从儿童进入学校以后开始的。

              学前儿童也有自己的学习活动，这就是幼儿园的作业，如故事、音乐、美工等。学前儿童的学习活动具有自己的特点，它既不同于婴儿时期的学习，也不同于学龄时期的学习。

              小班儿童的学习是跟游戏分不开的，是在游戏当中进行的。儿童总是把作业的任务当作游戏来完成的。例如，通过数学游戏就能更好地掌握计算。而且，儿童在做作业前，并不经常能认识到学习的目的和任务，计划和预见学习目的的实现，如要掌握什么样的知识完成什么样的作业等等。在作业中，儿童感兴趣的是活动过程的本身，而不是力图去完成什么任务、实现什么目的。

              中班儿童在教育影响下，情况就不一样了。他们开始能把作业和游戏分开，虽然他们仍喜欢用游戏的方式来完成作业。但他们逐渐知道在做作业的时候不能随便游戏。而且，他们开始能对自己的能力采取批判的态度。正是由于这种情况，在学前时期的后半期，才有可能把教学分为各种专门作业。在这些专门作业中，儿童更好地掌握了各种知识和技能，提高了学习的能力，这就为儿童进入小学从事正规学习作了准备。

              近些年来，由于对学前儿童学习潜能的进一步认识，人们也越来越重视早期教育的问题，由此也引起一些争论。有的人认为，幼儿时期是学习的黄金时代，过了这个时期，就永远没有这样好的机会了。但也有人认为，如果过分强调这个时期，以为人的一生的心理的发展完全决定于幼儿时期，错过了这个时期，就无法弥补，这也是一种形而上学的观点。当然，不顾儿童的身心情况，让他们从事过分紧张的学习活动，超越限度地“促进”儿童的发展，肯定是有害的。

              2008-08-22 16:21:55