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从1岁开始，宝宝就进入了幼儿阶段，1岁的宝宝体重约为出生时的3倍，身高增长了约25厘米，而1岁以后宝宝的生长速度会比以前明显减慢。由于身体发育速度的减慢，营养需求减少，饮食自然也将有所减少，所以妈妈们不要着急。身体发育： 宝宝1岁2个月时，正常体重平均值为9.6～10.21千克，正常身长平均值为76.96～78.3厘米，1岁4个月时体重的正常平均值为9.95～10.55千克，身高正常平均值为78.73～80厘米，1岁半时体重正常平均值为10.33～10.88公斤，身长正常平均值为80.4～81.6厘米。 牙齿发育： 宝宝1岁2个月时，一般出牙在4～12颗之间。1岁4个月差不多已出8～16颗牙齿了。到1岁半时，宝宝的牙齿已经10～16颗了。 语言发育： 1岁至1岁半期间，宝宝的语言能力也较以前有了很大的进步，能更多地理解大人的语意了，在宝宝1岁5个月时，就已经会说很多话了，虽然句子说得不完整，但足以表达宝宝的需要。由于宝宝说话差别较大，有的宝宝语言发育较迟，不必着急，只要努力多锻炼，宝宝的语言能力会很丰富。 动作发育： 1岁1个月时宝宝大多可独立行走了，由于宝宝能够独自行走，活动范围也将随之增大。随着宝宝月龄的增加，宝宝手、眼操作配合能力的提高，经常会爬上爬下，让父母为之提心吊胆。有时宝宝会学大人的样子玩皮球、听音乐、跳舞等，而对周围一切充满好奇心的宝宝，将需要父母更多的关注。 感觉发育： 从宝宝1岁4个月时开始，已经对挫折、失败有鲜明的体会了，此时就需要父母的支持和鼓励。宝宝的个性化也明显显现，当外界刺激超过了承受范围时，宝宝通常都会发泄出来。因此父母的耐心安慰，可以让宝宝获得满足。 ◎生理指标 满两岁时，男孩体重达9.9~15.2公斤，身长80.9~94.4厘米.女孩9.4~14.5公斤，身长79.9~93.0厘米。出牙16颗。头围约47厘米，胸围大于头围。 ◎养育要点 饮食： 牛奶400~600毫升，鸡蛋一个，其他适当多于前半年量。 孩子出现偏食现象，不必过于在意，尝试开发其他食物，只要营养均衡即可。 每天安排三次正餐，上、下午各加一次零食。 加一些烤脆的馒头片、面包干和硬点心，增强咀嚼功能，利于牙齿生长。 零食不宜太甜、太油腻。 注意给孩子加水。按体重算，每公斤体重100~150毫升水，除牛奶、饭中的水外，还要加一定量的水。 起居： 每天睡觉12~14小时，白天睡两次。 训练孩子自己吃饭、坐盆大小便、脱鞋、脱帽子。 选择优质儿童皮鞋，不要穿软底布鞋。 训练孩子用牙刷。 这时的孩子夜间尿床是普遍的，不必特意把孩子叫醒撒尿。 最好每天给孩子洗澡、换衣服。 游戏： 一岁半后，没有必要特别为孩子添加玩具，孩子更会玩以前玩过的玩具了。 孩子更喜欢听音乐，反复听自己熟悉的儿歌； 拿蜡笔在纸上画画也耐心了。 玩积木的时间也长了。 有滋有味地看画册。 爱好运动的孩子，可以给他买儿童车。 到宽敞的地方玩，父母尽量带孩子出去，即使散步也比被憋在家里游戏更有乐趣。 ◎教养策略 一岁半才送进幼儿园的孩子，每天很难与亲人分开。强行分开是不足取的。在开始阶段，不要急于分离，母亲可以陪着孩子在幼儿园呆一段时间。当孩子对母亲的依存开始转向阿姨时，母亲再离开。 孩子不愿去幼儿园时，母亲应该弄清楚原因，切实解决孩子的困难。 孩子说话是在人与人的联系中学习的，给孩子创造好人与人进行联系所需要的环境，才能让孩子发展语言能力。总开着收音机、录音机，孩子不可能学会说话。 想让孩子学外语的父母，自己必须对孩子说外语。 让孩子自由游戏，不要轻易限制孩子的活动。尽可能给孩子各种玩具，使他们体会到游戏的快乐。 这时的孩子，晚上睡觉前，最好有妈妈在旁边陪着。 只要有机会，就让孩子与同龄小朋友一起玩，不要对孩子过度保护，也不要强迫孩子交出心爱的玩具，因为现在孩子还不能理解谦让。帮助孩子获得社会交往的经验。 ◎发展指标 平稳地走路，初步学会双脚原地向上纵跳的动作。能说简单的话语，在成人指导下看懂简单的画面，喜欢图画；能区分物品的多与少，大与小；能摸索空间方位，认识前后；认识生活中常见的几种自然现象。 ◎本站提示 孩子的破坏能力增强了，注意经常检查孩子的玩具，看看损坏的地方会不会割破手指或扎伤眼睛。 你的孩子在整个第2年期间，有时非常地独立，有时又强烈地依附你，此时，他仍然不能完全理解他是一个独立的人，可以与你以及世界上任何一个人分离。疲乏、生病或者恐惧时，需要你的安慰。 他的情绪似乎一会儿一变，或者在突然变得激动之前，似乎好多天时间内成熟而独立。有些人称这个时期为“第一青春期”。这些反映了孩子成长并离开你的混合情绪，绝对正常。当他需要的时候，给与孩子关注和保护是帮他恢复镇静的最好方法。 此阶段他仍然会因为分离而焦虑，也许，当你离开时，即使只是几分钟，他也会焦急，但这种抗议很短暂。当你回来时，要先问候他并全神贯注地注意他一会儿。当孩子可以理解你总是能够回来，而且照样喜欢他时，就会感到更加安全 。 身体外观及生长 在宝宝将要1周岁时，他的身高和体重应稳定增加，但不如最初几个月那么快。在4个月左右体重增加1.8千克的婴儿，在第2年的体重增加总量可能只有1.4～2.3千克。 15个月时，女孩的平均体重大约是10千克，身高大约77.5厘米；男孩的平均体重大约是10.4千克，身高78厘米 。以后每3个月 ，孩子的 体重就增加大约0.7千克，身高增加大约2.5厘米。到2岁时，女孩的身高大约是88厘米，体重12.2千克；男孩的身高能达到88厘米，体重大约为12.6千克 。 在第2年期间，宝宝的头部生长也会特别慢。尽管一年内头围有可能只增加2.5厘米，但到2岁时，他的头围将达到他成年时的90%。 初学走路的孩子容貌的改变比身高体重变化大得多。12个月时，他虽然会走路或会说几句话，但看起来仍像一个婴儿。头部和腹部仍然是身体的最大部位。站立时，他的腹部仍然突出，比较而言，他的臀部仍然很小，他的腿和胳膊既软又短，好像没有肌肉，面部软而圆 。 当他活动增加时，上述情况会发生变化，肌肉逐步发育，婴儿时期的脂肪逐渐减少 胳膊和腿逐渐加长，脚不再扭向一边，而是走路时朝前了。脸变得比以前更有棱角，下巴也显露了出来。2岁生日时，他的外貌很少遗留有婴儿的痕迹。 手和指头的技能 周岁时用拇指和食指捡起很小的物体对他来说仍然是一个挑战，但是到了一岁半时做这种动作就轻而易举了。他可以随心所欲地拣起小的物体，探索他能够想到或变换的所有方向。他最喜欢的游戏包括：将4块积木叠成木塔，然后推倒；打开和关闭盒子或者其他的容器；拣起球或者其他运动的物体；扭动门的把手和翻书；将圆钉插入小孔中；涂鸦。这些活动不仅能够锻炼手的灵活性，而且对空间概念也有个认识，像“里”“上”“下”“圆”。当接近2岁时，他的身体协调能力也有所改善，能够做到比较复杂的游戏，例如： 折叠纸张 （如果你教给他怎样做）；把大的方钉子放进与其相匹配的孔中（这种动作比圆钉放进孔中困难，因为他需要找到相匹配的角）；堆集5～6个积木；拆装玩具；捏泥巴 。 2周岁时，已经可以明确孩子是左撇子还是右撇子 。当然也有很多孩子好几年内也不表现出这种偏好，他们两手俱会，对左右手从来没有明确的喜好。强迫你的孩子使用一只手而不使用另一只手，或者催促导致他这种喜好的形成过程都没有道理 。 本阶段末期手和手指功能的发育里程碑 使用一只手可能比另一只手多 翻倒容器倒出里面的东西 将4块或更多的积木叠起成塔，本能的乱写 运动 如果孩子周岁时还没有开始走路，那么一岁半以前他应该学会。事实上，2岁期间的主要成就是掌握完美的走路技能。如果他已经开始学习走路，可能还要1～2个月时间，他才能不需要任何帮助地站立和顺利行走。然而，不要期望他按照你想象的方法去做。他的做法是：把手放在地上，伸直胳膊，高高地撅起屁股，然后将腿拉到身子下面。最后，直起腰离开地面，将腿伸直。 开始时，也不要指望孩子的行走期间能够使用他的手。一段时间后，他就是用手臂保持平衡（弯曲手臂并保持和肩膀一样高的水平——“高度防卫”体位），毫无问题地用手拿、玩耍或者拣起玩具。然而 2～3个月以后，他就能完全控制自己：不仅能弯下身子捡东西、拿玩具到另一个房间，而且还能够推拉玩具车、横着行走或者后退、甚至在行走时仍球。 在他迈出第一步6个月以后，孩子的行走方式就能更加成熟。在行走时，他的 双脚靠得更近，步态更加稳定。在你的帮助下甚至可以上下楼梯 。可是，在他尝试自己爬楼梯时，只能手膝并用地匍匐前进，一级一级地上下。虽然在3岁以前他跑得不是很好，但过不了多久，他就会以碎步的方式，僵直地向前跑。到2岁时，你的孩子就可以走得很好了 。 本阶段末期的运动发育里程碑 1.单独行走 2.行走时拉玩具3.行走时拿一个大的玩具或几个玩具4.开始跑 5.用脚尖站立 6.踢球 7.独自在家具上爬上爬下 8.扶着栏杆上下楼梯 语言发育 第2年初，初学走路的孩子好像突然能听懂你说的任何话语。你说该吃饭了，他就会坐在椅子上等待，你说鞋不见了，他就会寻找。这说明 他正在按计划发展它的语言和理解能力 。 虽然孩子之间有着很大的差别，但大部分孩子在2周岁时，至少能说50个单词并能使用短语。有些孩子即使听力和智力都正常，但2岁前只会说几句话。无论孩子何时开始讲话，他最初说的几个词汇可能包括家庭成员的名字、最喜欢的东西以及他身体部位的名称。也许只有你才能听懂他说什么，因为他常常省略或者改变发音。例如，他可能正确地发出第一个辅音（b,d,t）或元音（a,e,i,o,u），但漏掉单词的词尾。或他用自己可以发出的声音来代替像“d”或“b”这类比较困难的发音。 在1年中，他就会使用几个主动词和方位词，例如，“走”“跳”“上”“下”“里”“外”。 满2周岁时，他已经完全理解了单词“你”“我”的意思并且总是用它们。开始他可能使用一个单词结合手势或者哼哼声来表达整个句子的意思。他可能指着并说“球”——意思是告诉你他想让你把球滚给他。或者他可能通过说“出去？”“上？”——（提高结尾的声调）进行提问。很快他就能使用动词或介词与名词结合在一起进行造句，如“球跳起来了”或者“喝牛奶”以及提出“那是什么？”等问题。年底或不久以后，他将开始使用两个词的句子 。 本阶段末期的语言发育里程碑 1.当他听到某个物体或图画的名字时，就指着它. 2.辨认出熟悉的人、物体和身体各部位的名称.3.说出几个单独的词（15～18个月时）.4.会使用简单语句（18～24个月时） 5.会用2～4个单词的句子. 6.说话时反复使用熟悉的单词.7.能听懂简单的命令 . 认知发育 对于此时的孩子来说，每一个游戏和任务都是一次学习的机会，他会收集物体如何发挥作用的所有信息。为做出决定或寻找相关问题的答案， 他也会从已经学会的事情进行推理 。 这个年龄段孩子的主要学习方式是模仿。现在，他真正地学会了梳头、拿起电话咿呀学语、能够转动玩具汽车的轮子并朝前或向后拉。开始时，他只是一个人玩耍，但逐渐会与其他伙伴一起玩。女孩会给玩具娃娃梳头发，拿着书本给你“读”，让玩具娃娃假装喝水，或者把玩具电话放在你的耳旁。2岁以前孩子对捉迷藏的游戏非常感兴趣，在物体离开他视野很长一段时间后，他仍能记得物体藏在了哪里。如果把他正在玩的球或者饼干藏起来，你也许完全忘了这件事，但是他不会忘记。当他懂得捉迷藏时，就更理解你的离开了，他知道你总是要回来的。 目前他已经明白某些事情的行事方式，但是，因为他不能明白一件事如何影响另一件事，所以他仍然不能充分理解连续事件的后果。虽然他知道开关门的震动，但他不知道手必须远离以防止被挤压。所以在他自身的感官发育成熟前，他需要你的安全保护。 本阶段末期的认知发育里程碑 1.可以找到藏在2～3层下面的物体 2.可以根据物体的形状和颜色进行分类 3.开始虚构游戏 社交能力发育 2岁期间，初学走路的孩子对外界、朋友以及所熟悉的人或事会形成非常特别的影像，他处于中心地位，而你在离他很近的地方，他十分关心发生了什么与他有关的事。他知道其他人的存在，并对他非常感兴趣，但是他并不知道他们的想法和感觉。就他自己的想法而言，每个人都按照他的想法思考 。 分享对本阶段的儿童是一个没有意义的词语。每个初学走路的孩子 只认为他是游戏的中心。不幸的是，大部分儿童都与以自我为中心的他一样自私，对玩具等的竞争经常使他们打架。 因为本阶段的儿童很少了解其他人的感情，所以他们仅对周围儿童具有身体上反应。即使在探险或表现爱心时，他们相互间指着眼睛或者轻拍也可能会太重（对玩具动物也会出现同样的情况）。不高兴时，他们会毫无目的地踢打，而不会认为可能会伤害到其他孩子。所以你要留心，当他发生身体上的攻击行为时，要快速制止，告诉他不要打人。 本阶段末期社交能力发育里程碑 1.模仿他人的行为，尤其是成人和比他大一点的孩子 2.与人分开时，逐渐意识到自己 3.渐渐喜欢和小孩子交朋友 |
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2008-09-16 17:18:51 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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你还是带孩子去医院看一下吧。 |
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2008-09-16 15:39:14 |
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以前体检的时候都没查出什么吗？应该没什么事吧。有的宝宝走的比较晚。一放手就登下。可能他胆子小。害怕吧。我有个朋友儿子也是这样一放手他就坐地上了。 |
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2008-09-16 15:42:00 |
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