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悬赏:10分 回答:5 |
情商训练宝宝的情商训练包括哪些？ |
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目前很多孩子都是独生子女，在合作方面比较薄弱，父母应鼓励孩子和其他孩子多交往，创造一个良好环境。0-3岁的孩子已有他们自己的社交，当孩子哭泣时，别人会有反应，这就是最初的交流，孩子会在和别人的游戏中逐渐了解游戏规则，解决问题方法等，而户外游戏更能帮助孩子认识世界，热爱世界。1. 给洋娃娃喂饭。 洋娃娃是幼儿的玩具，有时候也是幼儿的伙伴，尤其是当幼儿还小，不能较长时间在外玩游戏时，可以启发孩子照顾洋妹妹吃饭，一步一步的，要有耐心，这样可以让幼儿感受到家长平时照顾自己的辛苦，并且会越来越乖地吃饭。 2. 做馒头 将幼儿的手洗净，然后端出干面粉，加上水后用力揉，教导幼儿这就叫和面。面和好了就成了一个面团，任由幼儿把面团搓成任何形状，里面放馅就成了各种馒头。随后将馒头蒸熟，幼儿看到自己的劳动成果，会很高兴，也会逐渐认识到劳动的重要性。 |
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2008-09-21 15:08:38 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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谁来99这位可怜的妈妈和她的宝宝?她的宝宝也曾吃三鹿奶粉啊!!!
社会的黑暗 法律...法律不是应该向着正义,维护受害和弱势群体的吗?!!~ 为什么没有鸟人的身份证明,法律就不能受理!!~ 这不就是给那些鸟人制造机会为所欲为吗?!!~ 法律...大家都说现在是法制社会...那么法律呢? 都保护哪些人了? 我只不过想为思贝争取她应得的东西罢了!!~ 我一没偷,二没抢.也没做什么违背良心的事!!~ 为什么处处受阻!!~ 为什么有关部门处处推托!!~ 这还是法制社会,人到社会吗?!!~ 如果说我不该留思贝在身边, 那么我问:世上有哪个母亲可以不要自己的孩子!!~ 可以把自己的骨肉拱手送人!!~ 我办不到!!~ 如果像那些有关部门所说的那样,要我把小孩送人!!` 那么这个世界该有多少个孤儿!!~ 该有多少个母亲流泪!!~ 又该有多少个孩子有家不能归,有爸妈却没人疼!!~ 孩子是无辜的!!!~ 所以我呼吁所有的未婚妈妈都要坚强!!` 都应该要求社会建立属于我们的法律!!~ 不要再让那些不负责任的鸟人可以为所欲为!!~ 可以逍遥法外!!~可以随意的伤害我们!!~遗弃孩子!!~ |
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2008-09-21 15:06:23 |
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半岁以前：
妈妈给宝宝喂奶的时候要专注，情绪好（心情愉快），与宝宝进行目光交流，轻言细语地对宝宝说话，且多说话。 经常让宝宝运动，做被动操（新生儿），运动可以刺激大脑的发育。 让宝宝经常俯卧，开扩视野，让视觉受到刺激，同时也锻炼了肺活量。 所有人和宝宝说话时都要看着她的眼睛，让宝宝的目光和情绪随着家长而动。 在宝宝四个月以前，只给她吃奶和水，不要加果汁。因为果汁与奶混合会发生化学反应，影响营养的有效吸收，并易形成结石，还会缺乏些营养素。 四个月后，宝宝开始认生。这时父母要多抱她，多搂她，多叫她的名字。最好是由母亲亲自带孩子，尽量不要隔代抚养。 母子间的依恋感情主要在一岁之内建立起来的，谁带着她，她就跟谁最亲，这是一岁以后无法弥补的。 如果怕发生危险，可以把宝宝放在一个安全的地方，让她自由活动，想玩什么玩什么，家长不要干涉，培养宝宝的独立游戏能力。 家长不要粗暴地对待孩子，也别让她一天到晚地睡觉而不理她，对她的心理发育不利。 此阶段给宝宝提供哪些玩具呢？不同色彩，不同质地，不同形状，不同声音的玩具，让宝宝能够接触到各种不同的东西，刺激触觉、听觉、视觉。 很多家长喜欢把宝宝天天抱在怀中，其实这样反而限制了她的活动能力。最好的办法就是将宝宝放在婴儿车中推行，她可以自由地活动手脚，东张西望。用推车推宝宝出门晒太阳，运动刺激生长发育，可以长得高长得快。记住，多活动才长得高，光补钙而不活动也是无效果的。 家长要看着物品跟宝宝说话，让她知道这件东西叫什么，自然而然地，她就能记住很多物品的名称。 宝宝咿呀学语的时候，家长要模仿孩子的发音，她会更愿意说话，也能更早地学会说话，长大后就会伶牙俐齿了。 对运动能力的要求：1岁到3岁，要学会所有的动作，让体格和大脑双向发展。 6—12个月： 经常给宝宝照镜子，认五官。 经常叫宝宝的名字，让她知道自己是谁。 小孩子都爱哭，在哭的时候不要吓唬她，也别讲道理，她根本听不懂。更不要抖她，孩子的大脑非常脆弱，禁不起用力摇晃。如果你吓唬她，讲道理，抖她，她只会越哭越凶。 最好的方法就是转移宝宝的注意力，给她一个玩具或是从事一项有趣的游戏，她很快就不哭了。注意这种时候你可以对她说“笑一个”，而不要说“别哭了”。不要说“哭”这个字。 这个阶段最好的运动就是“爬行”。爬可以促进大脑发育，让注意力集中。别老抱着孩子，也不要用学步车，多爬的小孩发育好。 给她一些比较小的玩具，训练宝宝的拇指与食指的功能。或者是翻书也行，可以达到同样的训练目的。 经常出去玩的宝宝不认生，多和别的小朋友玩，同时学会了与人沟通。 做家长的也要注意，此时的宝宝能听懂大人说的话了，家长要讲些阳光的东西，不要给孩子带去阴暗的一面，减少她的恐惧感，培养良好的心态。暗示是很重要的。 宝宝的情绪渐渐发育成熟，我们不能再一味地满足她的要求，尤其是不要一哭就同意她的要求，要明确地告诉她“行”或者“不行”，不合理的要求不能答应。合理的要求要在不哭了以后再满足她。 这一阶段最好的游戏是“躲猫猫”。藏起来让她来找，训练她的抽象思维。 只给她起一个固定的名字来称呼她，经常叫她的这个名字，培养宝宝的自我意识，明白“我是谁”。 建议外语不要学得太早，会影响到母语的发育。 可以讲故事了，和宝宝一边看一边讲，对着图片讲。 营养方面，及时添加辅食，锻炼咀嚼能力，也是为了保证说话好。多吃动物蛋白，多吃肉蛋鱼虾，让她咀嚼，别做得太精细了。 一岁的宝宝每天的食物应当包括有：2两肉，一个鸡蛋，2两米饭或其它主食，500毫升牛奶。这样才能保证宝宝不缺钙、铁、锌。 给宝宝机会用手抓东西吃，给大脑以刺激，不要怕弄脏衣服。 12—18个月： 这是动作发育的关键期。 1、一页页地翻书，训练精细动作。 2、涂色，拿笔乱画。 3、走路，爬楼梯，训练手脚的协调能力。 4、与别人相处，训练社交能力。 要学会与别人分享玩具，如果宝宝做到了，妈妈要及时表扬她，不要迟疑。 赞扬可以建立宝宝的自信心，家长要多夸她，做对了就马上表扬，鼓励她。 一旦做坏事，也要马上喝斥，让她明白对与错。 宝宝生下来就是一张白纸，所有的不良行为都是家人的强化和潜移默化的影响。家人要以身作则，情绪别暴燥。 先入为主是很重要的。一开始做好了表率，孩子才会学好。 游戏：训练串珠子。 要重视爸爸在教育中的重要性。爸爸要经常接触孩子，增加孩子的知识面，增加父子间的依恋感情。 多给宝宝吃鱼肉、豆腐、鸡蛋、米饭。要单独做给她吃，孩子二岁后才能吃大人的食物。 开始培养宝宝的独立能力，有以下几点： 1、2岁的孩子一定要学会自己吃饭，这是建立上进心和独立性的基础。 2、给她玩的机会：玩沙、玩水。 3、经常表扬孩子。 4、重复她见过的物品的名字。 5、提升社交性。 一岁半的孩子能做到的有： 能听懂大人说话的意思 能说出二三个字的短句 能走路 |
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2008-09-21 15:08:45 |
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育儿四忌 （一） 抛掷婴儿极其危险 有些父母在高兴之时常向空中抛掷婴儿，而且越抛越高，误认为这能投炼孩子的胆量。因为婴儿头重脚轻，颈部骨骼和肌肉的发育都不完善，搞不好会造成残疾。 （二） 抱婴儿时不要太摇晃 不少年轻的父母抱婴儿时总喜欢大幅度地摇晃，一方面是出于爱心，另一方面是认为这样婴儿容易入睡。其实，这样作对婴儿十分有害，会造成“婴儿振荡综合症”。 儿科医生发现，1—5个月的婴儿因强烈振荡会导致失明、运动障碎、惊撅和发育迟缓。因为婴儿头部相对较大较重，颈部肌肉无力，脑周围血管和组织脆弱，易因振荡而受伤，所以抱婴儿时千万不要大幅度摇晃，可轻轻地拍其背部或臀或缓缓地、小幅度地摇晃几下。 （三） 小儿不要闭户不出 俗话说：“如要小儿安，常带三分饥和寒。“寒”字，就包合着多进行户外活动。人的健康标志之一就是对外界环境的变化能否适应。 孩子多进行户外活动，可通过日光、空气等自然条件的刺激提高体温的调节能力。经常在户外活动的孩子，图受到寒冷的刺激，体温下降幅度小，恢复速度快，同时还能增强呼吸器官的抗病能力，改善身体各组织器官的机能，促进生长发育。因此，不要把孩子整天关在家里。 （四） 新生儿拍照勿用闪光灯 眼科专家指出，新生儿的眼球尚未发育成熟，强烈的光束刺激会影响他们的眼球，哪怕是1／500秒的电子闪光灯的光束也会伤害其眼球中对光异常敏感的视网膜，闪光灯距离越近，对视网膜伤害越严重。因此，给婴儿拍照，最好利用柔和的自然光线，当然，也要避免强烈的太阳光立射婴儿的眼睛。 发布于2006年04月15日 17:43 | 评论数(0) 阅读数(713) 我的文章 育儿经：娃娃长个儿时 加勺芝麻酱 春季是小儿生长的关键时期，急需摄入钙、磷等，而吃点芝麻酱是补充营养素不错的方法。芝麻酱既是调味品，又有其独特的营养价值，其独特之处在于它所含的众多的营养素中有“四高”，即高钙、高铁、高蛋白和高亚油酸，再加上含有丰富的磷、核黄素和芳香的芝麻酚等。这些都是儿童身体生长发育所需的营养素。 芝麻酱中含钙量尤高，每100克中含钙870毫克，仅次于虾皮。食入10克芝麻酱相当于摄入30克豆腐或140克大白菜所含的钙。而且芝麻酱口感好，更容易为大家所接受。所以，给儿童经常吃点芝麻酱对预防佝偻病以及骨骼、牙齿的发育，都大有益处。 每100克纯芝麻酱含铁量高达58毫克，比猪肝高1倍，比鸡蛋黄高6倍。如果每天吃一汤匙芝麻酱（约10克），可摄入铁5.8毫克，相当于23克猪肝或80克鸡蛋黄所含铁量。在膳食中注意经常给儿童补点芝麻酱，不仅对调整某些儿童的偏食厌食有积极的作用，还能纠正和预防缺铁性贫血。 芝麻酱所含蛋白质比瘦肉还高，每100克含21克，高于鸡蛋和牛奶，经常吃芝麻酱不失为补充蛋白质的可靠途径之一。 目前，在市场上销售的儿童食品种类繁多，在成千上万种儿童食品中，真正能比得上像芝麻酱这种营养丰富的食品不太多。所以，家长可以适当地在儿童的膳食中增加芝麻酱，尤其是春季，对儿童的生长发育是大有益处的。 发布于2006年04月15日 17:23 | 评论数(1) 阅读数(599) 我的文章 让宝宝成为语言达人 如何教宝宝说话？爸妈在与宝宝的日常互动中就可以教宝宝说话。亲子交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异。 什么时候要开始教宝宝说话？宝宝出生后就可以开始了。虽然宝宝要到1岁左右才能说出理解其语义的第1个词，但在这之前的1年里，他已经开始练习控制发音、掌握语义，为日后的“开口说话”做准备。 宝宝如何学说话 能用语言表达自己的意思，与身边的人交流，这时候可以说宝宝真正开始脱离他的婴儿期。语言的表达就是说话，它和宝宝的学习和思维能力密切相关，能很好地与人沟通对宝宝的一生都有帮助。 1岁前练习发音、获得语义——宝宝的前言语阶段 不少宝宝在12月龄时说出了第1个理解其确切意思的词。在这之前的1年里，他们都在为这一刻做准备。他们咿呀作语、咕咕哝哝、哼哼哈哈练习着发音，逐步学习这对发音的控制。在与爸妈、照顾自己大人进行的日常互动中，发展语言的理解能力，把词的发音和词的意思联系起来，即掌握语义；并通过这种互动，学习构成一个句子的语法规则。 宝宝发音方面的一般发育顺序 1岁之前，是宝宝前言语阶段发展时期。 简单发音阶段（0～3月）：3个月时会发较多的元音，如：a,ai,e,ou和少量辅音m,h. 连续音节阶段（4～8月）：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音，其实并不是会叫爸妈，而是前言语阶段的发音现象。 学话萌芽阶段（9～12月）：会发更多的声音和不同音节的连续发音、变换音调，还能模仿成人和学习新的发音。有些发音和具体事物联系，获得语义，说出第一个理解语义的词语。 宝宝会说话的时间因人而异 和其他发育项目一样，宝宝会说话的时间也是有个体差异的。有的宝宝早在9个月就会说话，而有的宝宝要到2岁才会说话，一般来说平均年龄是14个月。只要宝宝的语言发育能力符合不同月龄的标准，爸妈就不用太担心。 大部分宝宝在1岁时已经了解不少词的意思，他们懂得的词要比会说的词多得多。 不会讲并不代表听不懂 小宝宝对音调的理解超过对词的理解，但理解力和表达力同步要到1岁半。 宝宝是通过“听”来学说话，在宝宝能说出有意义的话之前，其实已经能懂得不少大人们说话的内容。 宝宝无法全部明白你所说的话里每一个词的意思，但却能根据爸妈说话的语气和音调，知道你是在表扬他还是在批评他。对月龄小的宝宝来说，对音调表达出的情绪的理解掌握超过对词的理解。因为音调是有规律可循的，为引起宝宝兴趣我们的音调常常是上升的；安慰宝宝时，音调是下滑的。 一般来说，宝宝从9月龄就开始获得语义，也就是说开始理解大人们说的一些话。到1岁时，宝宝对言语的理解和表达能力开始互相联系起来。1岁半之后，语言理解和表达能力达到同步，能说出他想说的话，表达畅快起来。 爸妈如何教宝宝说话 良好的亲子互动是宝宝学说话的最优氛围，爸妈和宝宝互动的品质和频率决定宝宝日后沟通能力的好坏。 爸妈是否热情地与宝宝交谈对宝宝学说话起关键作用 爸妈和宝宝交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异，常听到爸妈对他说话的宝宝要比不常听到的宝宝懂得的词要多得多。 在对宝宝抚育中，爸妈是否热情地与小宝宝“交谈”，在宝宝学说话的过程中起着重要的作用。 不管是否意识到，较敏感的爸妈为了能更有效成功地与宝宝“交谈”，都在有意无意地探究与宝宝的反应相匹配的交流手段。 爸妈教宝宝说话的基本形式 首先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。要选择正在做的，或者宝宝正在注意的事情。比如喂宝宝吃苹果时，就可以说“苹果”；或者用一个短语“这是苹果”。为了便于宝宝理解语法规则，要使用简短的句子。 但并不是指不要对宝宝说交待来龙去脉、前因后果的长句子。有时对宝宝说一些长句子，能让宝宝较早学会使用复杂的句子。 重点强化 可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。苹果。”一个词要重复很多遍后，宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。 对宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣，这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生，而且能起到强化的作用。丰富的语言输入量是非常必要的。 帮助宝宝进行明确和句子扩展 宝宝在“咿咿呀呀”时其实他很想表达，但想说又不会说，可以帮助宝宝把他想说的话说出来。认真听宝宝“说的话”并替他说出所想。除了可以发展宝宝的语言能力外，其实这也是一种很积极的回应，能给予宝宝很大的鼓励，让他更想学习。比如当宝宝手指着苹果咿呀时，就可以说：“噢，这是苹果呀。宝宝想吃呀。” 扩展其实是很好的提升宝宝认知的方法。扩展时可以用“描述”、“比较”等方法。可以描述事物的颜色、形状、大小等。比如可以说：“苹果。红色的苹果。” “比较”可以比较东西的大小、长短、多少。通过这些语言都可以让宝宝了解事物的性质，提升宝宝对事物的认知，增加词汇量。 爸妈在教宝宝说话过程中的不同作用 喜欢用儿语的妈妈 一般来说，宝宝比较偏爱自己的照顾者——妈妈的声音，因为伴随着妈妈的声音，宝宝生理和心理方面的需求都能得到满足。妈妈更倾向使用儿语来和宝宝交流。儿语一般具备较高水平的音韵、较大的音频范围，且多样化和音调夸张，单词重复。月龄较小的宝宝比较偏爱具备这些特点的声音。儿语常和妈妈一起出现，让宝宝感觉良好。 促进宝宝语言规范的爸爸 如果说妈妈更倾向于以宝宝的发音能力去反应宝宝，爸爸则更关心宝宝语言的数量和质量。 一般来说，爸爸用的词汇更多，爸爸很少使用儿语，对宝宝语言的规范化更有促进作用。 长期只接触儿语不利于宝宝学习说话 儿语的结构比较简单会影响宝宝去接触必须学习的语言的语法结构。除了发音、词语意思的理解外，宝宝学说话也要学习符合规则的语法结构。 通常爸妈的误区在于，认为儿语对宝宝来说比较简单，而规范的语言比较难，宝宝接受不了，其实对一张白纸的宝宝来说，输入什么就能接受什么。及早给予宝宝规范、优美的东西，在他大脑中留下印记，促进他的智力开发。 教宝宝说话很重要的原则是要让宝宝掌握语义 宝宝听到的词汇越多，学会说话越早，因为每天能听到许多词汇能帮助宝宝发展语言。 宝宝会说话，不仅是指能发出语音，而且还指的是宝宝理解词语或句子的意思后说出的、表达自己意思的话。理解意思是语言表达的基础。 让宝宝掌握语义的方法 要让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。 爸妈直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。还要激发宝宝回应自己，互动交流才是学习语言的较好手段。 在宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。爸妈要学会“察言观色”，对宝宝的行为、情绪保持敏感，就能和宝宝互动，抓住和保持宝宝的注意力，学习语言。 爸妈单方面、喋喋不休地对宝宝说话；或者自顾自对话，让宝宝在旁边听着，没有互动，这些方法都无法抓住宝宝的注意力。因为你和宝宝没有身处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。 教不同月龄的宝宝说话 无论你和宝宝在做些什么，都能激发他的语言发展 语言的材料分布在日常生活中，爸妈要做的是“花时间”。 宝宝身处的语言环境十分重要。其实语言环境的创设并不是刻意的，在日常例行的活动中，就有很多教宝宝学习说话的机会。 爸妈在照料宝宝吃喝，陪伴宝宝玩耍时都能教宝宝说话；也可以对宝宝说说自己正在做的事情。对宝宝说当下正在发生的事，这是为了让宝宝把他看到、听到、摸到、闻到、尝到的东西和爸妈所说的话联系起来。这些例行的活动，有的甚至每天都会发生，在不断的重复中宝宝发展着他的理解能力。 [box]smart point：宝宝词汇增多靠的是什么？ 一是宝宝日益娴熟的对发音的控制；另外就是认知的提升。认识的东西越来越多，并且把发音和认识的东西匹配起来，词汇当然就增多了。 如何抓住宝宝的注意力 其实和大人一样，宝宝也是对自己感兴趣的东西才乐意去学习。但到底什么东西是宝宝感兴趣的呢？让宝宝带领你是很好地了解他的方法。另外，需要注意的是，伴随肢体动作的语言要比光有肢体动作更能保持宝宝的兴趣。 对宝宝说他感兴趣的东西 把宝宝抱在怀里，即便只是在房间里随处转转，他也会对某些东西表现出想知道了解的倾向，这个时候爸妈就可以用语言为宝宝介绍。 随着宝宝会坐、会爬以后，可以探索的范围更为广泛了。当他坐着把玩某样东西时；爬、爬、爬四处翻看东西时，爸妈们都可以顺着宝宝的“思路”对他说话，和他互动。 只要宝宝在听，就可以不断和他说话、和他玩，注意语言和身体姿势都要聚焦在他正在注意的东西上，不要叉开话题说其他事。 注意观察宝宝的反应，他会用微笑或肢体语言告诉你——他是否很享受和你的互动。如果他表现出不开心，或者疲倦了，爸妈应该就此打住，不要强迫宝宝做他不喜欢、没兴趣的事情。 读懂宝宝的意思 在宝宝还不会说话以前，经常使用非语言的姿势去表示愿望和需要。 在1岁以前，宝宝通常采取“指向”、“给予”、“展示”、“求助”等身体姿势与发声示意相结合来做某种表达。这时候，也是同宝宝互动的好机会，代替宝宝说出他此刻用姿势表达的话，也能很好地发展宝宝的语言理解能力。 要了解宝宝的意思其实并不难，多把注意力放在宝宝身上，倾听他的“咿咿呀呀”和咕哝，同宝宝交流时要注视他的眼睛，面对面能够更好地沟通。 0~6月龄 让宝宝愉快地笑出声音 [box]test：简单评估宝宝语言发育情况 3月龄时宝宝听到声音会不会转头朝向声音发出的地方？ 宝宝3月龄时会根据音调和语气来估摸爸妈的情绪。5月龄时会发出更多不同的声音，会尖叫、大叫、大笑，一直玩发音的游戏。6月龄时则非常喜欢在睡觉前玩发音游戏。 本阶段爸妈可以用来教宝宝说话的方法 让宝宝多看、多摸、多感觉； 指导宝宝听各种声音，音乐、玩具的声音、家里其他能发出声音的东西； 爸妈可以咯吱宝宝痒痒，让宝宝愉快地笑出声音来； 一边唱童谣一边抱着宝宝散步； 要给宝宝看到的东西，要放在同他视线一样高，距离20~30厘米处； 对不太会发音的宝宝，妈妈可以对宝宝多发一些简单的元音； 爸妈和宝宝可以脸对脸，让宝宝多看爸妈是如何发音的； 妈妈拿着玩具娃娃，假扮娃娃对宝宝说话。宝宝喜欢会动的东西，可以使用手偶娃娃一边说话一边动； 多多呼唤宝宝的名字； 宝宝发“啊啊”、“呜呜”时，妈妈可以立刻回应宝宝“宝宝想说话啊~”。妈妈高兴倾听，宝宝会更想说话。 [box]smart point：常对宝宝说话的爸妈是怎么做的 运用较多的形容词； 喜欢对宝宝述说事情的原委，告诉宝宝来龙去脉； 不只是简单地对宝宝说“行”或“不行”； 在说话的同时运用更多的肢体语言； 很注重宝宝的回应。 [box]smart point：宝宝越表扬越爱学 快乐的环境是宝宝最佳的心理成长环境，要让宝宝觉得学习语言是件快乐的事情，宝宝才会更有干劲。爸妈在宝宝玩耍获得成功时、取得进步时，都要适时地赞美宝宝，可以通过拥抱、微笑让他知道你很重视他，很喜欢和他讲话。 与宝宝分享他的快乐是对宝宝认知活动和语言发展最优的反馈和强化，这会让宝宝自信满满，当然想要继续学习新东西。宝宝心理的一个重要特点就是“依赖性”，他无法自己给予自己肯定，因此来自亲密照顾者的鼓励是他学习的重要动力。 [box]妈妈与新生儿间的“交谈” 新生宝宝的发音有4种类型：因为困倦饥饿发出的声音；眼对眼看到自己的妈妈发出的正性快乐的声音；因为痛苦、不开心发出的声音；因为排泄、伸展身体而发出的用力气的声音。而妈妈则用语言、抚摸、搂抱、拍打、摇晃宝宝来回应。 6~9月龄 让宝宝懂得物体恒存和因果关系 [box]test：简单评估宝宝语言发育情况 会不会模仿大人，并且用声音引起别人的注意？ 6~9月龄的宝宝表情丰富，喜欢别人逗笑。可以重复发出辅音和元音相结合的音节。宝宝会伴随着身体的自发运动时出现“咿呀作语”，这表示宝宝处于很舒适的状态。能发出更多的元音和辅音，发音器官得到练习，并发出元音和辅音相结合的音节。 本阶段爸妈可以用来教宝宝说话的方法 6月龄出现发声－倾听的间歇，表示宝宝想积极参与和爸妈的互动，爸妈要注意倾听和回应； 可以多多玩躲猫猫、捉迷藏的游戏，宝宝明白“物体恒存”的道理后才会学会给物体进行语言上的“命名”； 给宝宝玩那些敲弄、摇晃后、拉扯后能有反应和效果的玩具让宝宝明白因果关系，发展他的理解力； 妈妈发音，让宝宝看着自己的脸学习； 妈妈发出“哇哇”的声音时，可以把宝宝的小手贴放在自己的脸上，然后把自己的手放在宝宝的脸上，一边拍一边发“哇哇”，看宝宝是否会发“哇哇”并和妈妈的动作合拍； 利用图画书和宝宝说话，让他想起看到过的实物； 让宝宝照镜子，照镜子时宝宝会发出比平时更多的音； 说到什么时，就帮助宝宝用手比划出来； 帮助宝宝说出他用手势、姿势指示的东西名称。 在1岁内一个非常重要的任务就是帮助宝宝倾听 宝宝是从“听”中学说话，也必须学会听。听辨各种声音的不同也和说话能力密切相关。可以随时提醒宝宝注意周边环境中的声音。比如：时钟的声音；拍手的声音；爸妈还可以敲击不同材质的东西让宝宝听一听。 给宝宝听音乐，特别是古典音乐也可以促进宝宝的语言发展，特别是语言理解能力，因为掌管语言理解力与音乐理解力的大脑区域是同一个区域。早早让宝宝聆听、接触品质好的东西，耳濡目染，不断渗透，可以为宝宝日后的良好品位奠定基础。 9~12月龄 宝宝的模仿力更强了，1岁时能听从指令了 [box]test：简单评估宝宝语言发育情况 会不会看着对他说话的人并表现出想要沟通？ 9~12月龄的宝宝一口气能发很多音，模仿能力也变强。在发音中已经有不少听起来像“字”的声音。记忆力和理解力也发展很快。 本阶段爸妈可以用来教宝宝说话的方法 爸妈可以帮助宝宝运用声音和手势沟通。就是在宝宝发音时，帮着宝宝比划； 宝宝看到喜欢的东西或知道的东西会发出“啊……啊”声，爸妈要帮宝宝表达出来，认可宝宝的感情； 陪伴宝宝看图画书、电视节目，对他说书中、电视中的东西，让他进行不断重复认识； 多带宝宝外出见识新鲜玩意，观察花草、小动物； 多多进行模仿游戏，如教宝宝说“拜拜”等有关基本社交礼仪的游戏； 锻炼宝宝的记忆力，可以把玩具当着他的面藏起来，然后让他找； 把玩具交给宝宝，然后叫宝宝还给你； 在12月龄时，可以玩指令游戏，问宝宝“某某在哪里啊？”测试宝宝是不是知道某个词； 还可以和宝宝玩一些可以学习物体性质的玩具，比如比较体积大小的玩具。 每天固定的经典时间建立宝宝的语言品位 教宝宝说话，除了保证宝宝每天听到一定数量的词汇，还要注意输入语言的质量。高质量的语言就是那些经过提炼、加工的书面语言。 每天可以固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印刻。随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。 在给宝宝念图画书、诗歌、童谣的时候，爸妈都会特别注意自己的语音、语调。这对发展宝宝的听力、发音也很有好处。给宝宝念书的时间永远不会太早。 图画书中的东西可以是平时生活中接触不到的，给予宝宝新刺激，增加新的词汇；也可以是平时经常接触的东西，帮助他建立联系，他也会因为认识图片上的事物而高兴，有成就感激发他进一步学习。 发布于2006年04月15日 17:18 | 评论数(1) 阅读数(759) 我的文章 帮助宝宝说话四部曲 宝宝学说话，是不少年轻父母十分关注的一件事情。心理学研究表明：一般来说，婴儿18个月左右就开始说第一个词语。这第一个词语可来之不易，它是宝宝经过此前十几个月（心理学上称为前言语阶段）的积累、酝酿而产生的结果。专家认为，如果父母能在前言语阶段为宝宝提供一个良好的语言学习环境，并加以科学的引导，就能促进宝宝日后的语言发展。 Step1：Listen to me! —— 使用“妈妈语” 日常生活中，当妈妈和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气和简短的句子，这就是所谓的“妈妈语”。 宝宝喜欢“妈妈语” 研究发现：相对而言，婴儿确实更喜欢这种“妈妈语”。因为缓慢的语速、夸张的语气和高扬的声调，可以帮助宝宝从一串串连续的语句中识别某些重要的词语，从而使他更好地理解并学习这些词语。同时，使用这些“妈妈语”，可以吸引宝宝的注意力。一旦宝宝被吸引，他就会逐渐地安静下来，注视着妈妈，并通过“咿咿呀呀”的声音、微笑的表情或其他身体语言来作回应。这种互动一方面有助于加强母子之间的情感连结，促进亲子关系的顺利发展；一方面也可以帮助宝宝日后成为一个乐于与人交往的人。 Step2：Talk to me! ——和宝宝交谈 一般来说，成人交谈时，每一个说话者都会遵循轮流发言的潜规则。但尚在学习说话的宝宝，他们对此是一无所知，所以妈妈在和宝宝说话时，需要用心地帮助他逐渐形成这种意识。 妈妈和宝宝的会话互动模式 一开始，妈妈可以鼓励宝宝参与到这种会话互动模式中。刚出生时宝宝的哭闹大多是由于生理上的原因（如：饿了、渴了、热了等等），如果妈妈能用心地记住宝宝哪里不舒服时会有怎样的哭闹，并及时予以满足，那么宝宝就会慢慢懂得用不同类型的哭闹来传达不同的需求，从而和妈妈形成了一个初始的会话模式。而且，宝宝会逐渐发现：原来发出不同的声音可以引起别人不同的反应，从而使他对语言功能有了初步的认识。 在这种模式的互动中，妈妈要对宝宝的任何非言语反应作出回应，就好像宝宝确实在和你对话一样。如果宝宝对你的反应一时不理会，你可以耐心地等上一会儿或借助于眼神交流、身体接触等途径，使宝宝产生反应。随着宝宝慢慢长大，你可以相应地提高要求，鼓励宝宝主动地作出更趋近于正常言语活动的反应。3个月时，妈妈可以把宝宝作出的任何反应都当作对自己的回应；慢慢地，宝宝会发出声音作为回应；7、8个月时，宝宝会用高质量的发声（如咿呀学语的声音）作回应；1岁以后，宝宝会用类似于词语的咿呀学语作回应。通过这样一步一步的引导，宝宝就会慢慢说出第一个词语。 Step3： Look at that!—— 一起来看！ 大约6个月时，由于视觉能力和运动能力的发展，宝宝不再满足于和妈妈面对面的两人互动，开始对外界物体表现出极大的兴趣。这时妈妈可以改变策略，在洗澡、吃饭、游戏、看图等日常活动中，和宝宝共同注意、探索外界事物，一方面可以鼓励他参与到人际间的互动活动中，另一方面也可帮助他学习一些日常用语。 用敏感方式代替干扰性方式 在教宝宝学习词语的过程中，妈妈常常会采取一种干扰性的方式：就是任意地指着周围的某个东西，告诉宝宝这叫“某某”，而不管宝宝当时正在看什么。其实，这不是好的方式，最佳的方法就是妈妈细心观察宝宝对什么东西感兴趣，然后适时地告诉宝宝：他正在玩的或看的这个东西叫什么。实验研究发现，这种敏感的方式不仅能很好地帮助宝宝学习当前的词语，而且有利于日后语言技能的发展。 BOX：小知识： 一般来说，8到10个月左右，宝宝开始理解词语了！8个月时能够对“爸爸”、“妈妈”、自己的名字以及某些常用词作出反应，11个月时，宝宝理解的词语一般可以达到50个左右。 Step 4、Here is what we say! —— 有效利用情境 苏联心理学家维果斯基曾提出“最近发展区”的概念， 它是指在儿童的实际能力和可能达到的能力间的区域。维果斯基认为：如果成人能根据幼儿的实际能力水平，设计恰当的任务（也就是幼儿通过努力可能达到的能力水平）并加以引导，将最有助于幼儿的发展。 提供适时、适当的语言刺激 因此在宝宝的日常活动中（如：吃饭、洗澡及游戏），爸爸妈妈可以根据宝宝语言发展的实际水平，适时地提供一些具有一定挑战性的语言刺激，帮助宝宝在不知不觉中学习大量的词语和交往技能。 以宝宝喜欢的游戏——骑马为例，开始时宝宝可能是完全被动的，他只是坐在爸爸的膝盖上，任由爸爸摇晃着。玩过几次之后，爸爸可以逐渐提高要求，引导宝宝主动地参与到游戏中来：由原来只是轻微地摇晃宝宝，变成动作幅度大、来回地摇晃。这时，重要的是爸爸要观察宝宝的反应（是快乐，还是害怕），然后再决定是否增大动作幅度。如果爸爸的动作幅度增大后，宝宝开始害怕或哭闹，则说明变化的幅度太大或要求太高，需要降低，以适应孩子。在整个游戏中，开始可以由爸爸说话，慢慢地，爸爸可以省略几个词，并模仿宝宝发出的声音。这种会话式的互动游戏，不仅能让宝宝习得相应的词语，也使他逐渐明白了交流是怎么进行的。 总之，宝宝的语言发展离不开适当的语言环境和刺激。如果爸爸妈妈能细心地关注宝宝的语言发展动态，并适时提供恰当的刺激，那么宝宝说话自然水到渠成。 发布于2006年04月15日 17:17 | 评论数(0) 阅读数(652) 我的文章 学步车非万能 现在大多数的年轻父母平时工作都很忙，每天早出晚归，因此将自己的小宝宝交付给请来的保姆带，当宝宝只有五、六个月大的时候，已经会翻身了，放在床上或沙发上很容易跌下来，让他自己坐又坐不稳，需随时看顾。可保姆又要做家务，所以就会想去买辆学步车让宝宝坐，可又怕是“拔苗助长”。 其实早在十七世纪的文献中，已记载利用学步车来照顾婴儿，近二十多年来，学步车在中国已成为十分普及的婴儿用品之一。以往家庭老人带孩子较多，为了便于家务，把不安于床的婴儿放入学步车里，孩子能自己四处游走，满足对环境的好奇，就不再哭闹了；而今，社会的进步，生活质量的提高，孩子一般都由保姆带，学步车仍然是必要的母亲替代品。 根据印度卡拉娃提沙朗儿童医院的一项调查发现：印度母亲在婴儿三到七个月大（平均六点二个月）时，开始利用学步车来照顾孩子，当这些孩子在十个月至两岁之间（平均一岁四个月）到医院接受预防注射时，经职能治疗师检查发现，他们的足部、膝部及躯干发展较缓慢，而出现问题的频率多寡依序为：扁平足、背部肌肉张力弱、X型腿、躯干肌肉张力弱、腹部肌肉张力弱、髋关节明显外张、膝关节过度前弯、踮脚尖等。 这项调查结果显示，坐学步车长大的婴儿，其发展情形与母亲的期许大相径庭。事实上，寻遍文献亦找不到支持这些母亲论调的科学证据。 一般来说，正常发展的婴儿在十个月大以前，仍需依赖四肢做俯仰、翻滚、坐、爬等动作，而在反复做这些动作时，不仅强化四肢及躯干关节的灵活使用，也可锻炼各处肌肉的强度，因此，十一个月会站，一岁时会走都是水到渠成的结果。 然而，提早让孩子坐学步车，就是令柔弱的肌肉和关节负担沉重的体重，而在载重能力不足的情况下过早开始活动，极易形成各处关节的扭曲、畸形，以及肌肉的无力或错误使用，造成驼背凸腹、脊柱侧弯等不良体态。 发布于2006年04月15日 17:14 | 评论数(2) 阅读数(1014) 我的文章 照料宝宝睡觉的五大“妈咪错误” 照料宝宝睡觉的五大“妈咪错误” 怎样让宝宝睡好觉？这自然是妈咪们都很上心的事。因为他们知道，宝宝只有睡好了觉，才能精神饱满、食欲好，才能健康快乐地长大。于是，极尽爱心地为宝宝营造一个甜美的睡巢。殊不知，有时却会稀里糊涂地犯下了很多“妈咪错误”，请听专家如何解析── 妈咪错误一：长期让宝宝睡软床 宝宝每天有一半的时间是在床上度过的。因此，对宝宝疼爱备至的妈咪，会为宝宝准备一张十分柔软的床，或是将小床铺得软软的，以为只有睡在这样的床上，宝宝才能充分放松全身的肌肉。不仅会睡得安稳、踏实、舒服，而且在天凉时也很暖和。然而，妈咪却没有想到，这样做尽管使宝宝身体舒服了，却对他们的生长发育极为不利。 首先，宝宝的骨骼还很软，可塑性大，在软床上仰卧时，便会增加脊柱的生理性弯曲度，使脊柱两旁的韧带和关节负担过重，时间一久，不仅容易形成驼背或侧突畸形，而且还可能造成腰部疼痛及不舒服感。资料表明，长时间睡在凹陷软床上的宝宝，发生脊柱畸形的达60％以上，其次，过软的床也容易使被子不知不觉地蒙上头，这样，被子里的氧气越来越少，而二氧化碳越来越多，宝宝会由于缺氧而出现噩梦、多梦，甚至惊叫起来，影响睡眠的深度，使大脑得不到充分地休息，因而醒来后精神不好，食欲不佳，从而影响生长发育。 软床不好，太硬的床也同样不好。硬板床木质坚硬，不利于小宝宝全身肌肉的放松与休息，容易疲劳，影响宝宝睡眠。 正确做法 判别床的软硬度适宜的原则是，宝宝仰卧时小屁股不会过于下陷。市场上出售的棕绷床，既柔软又富有弹性，不仅可使宝宝在睡眠时放松肌肉，而且不会对身体的发育有影响，是宝宝较为理想的睡床。 如果宝宝使用的是硬板床，也不必紧张，可以在上面铺上松软的毛毯或褥子，弥补床面过硬的不足。一般以躺在床上臀部不下陷为适宜。 妈咪错误二：让宝宝穿厚厚的衣服睡觉 天凉时，有的妈咪会给爱踢被子的宝宝穿上毛衣、棉背心等厚实的衣服睡觉，怕着凉后会生病。这是一种非常不可取的做法。因为宝宝穿太厚的衣服睡觉，会使全身的肌肉不能完全松弛，因而总是不能进入熟睡状态，妨碍了生长激素的分泌。因为只有进入了熟睡状态，宝宝的大脑才能分泌出更多的促进生长的荷尔蒙。除此，过多的衣服 会紧裹在宝宝身上，使呼吸及血液循环变得不通畅，心脏、肺及大血管就好似有被放在胸口的手臂压迫一样的感觉，宝宝会经常发生夜惊等现象，白天没有精神。 正确做法 宝宝睡觉时，尽量要少穿衣服。通常，穿一件柔软宽松的棉织物小内衣和一条小短裤即可。为了防止宝宝踢被子，首先不要让他在白天玩得过于疲劳，睡前也不要让宝宝的情绪太兴奋或太恐惧；其次，给宝宝盖的东西要轻薄而松散，并且还要随着季节及时更换，因为宝宝的身体本身产热较多，盖得过厚不利于热量散发，难免要踢被；如 果宝宝是由于夜晚蛲虫从肛门爬出而踢被，赶快请医生做积极的治疗。另外，采取了各种方法后宝宝还是总踢被，妈咪可把他放在一种像斗篷似的宽松睡袋中，既可保暖又不影响宝宝的身体放松。 妈咪错误三：让宝宝和大人一起睡 有的妈咪为了夜里喂奶，换尿布方便，或担心宝宝踢被子，就经常把宝宝搂在怀里一起睡；天凉时，还喜欢把宝宝放在自己的被窝里或放在两个大人中间睡。这些做法固然方便了，但是对于宝宝的健康却很有害。因为，妈咪搂着宝宝睡觉时，会和宝宝的头部挨得比较近，而大人的肺活量要比宝宝大得多，因此，空气中大量的氧被妈妈夺去了，妈咪呼出的二氧化碳则弥漫在宝宝周围，被宝宝吸入，使宝宝在缺氧状态下睡眠，容易出现睡眠不安。而且，妈咪活动范围较大，身上携带各种病菌的机会也多。大人的抵抗力较强，所以不一定会发病，当妈咪搂着宝宝睡觉时，很容易在不经意间将病菌传染给宝宝，而宝宝的抵抗力还较弱，因此容易患上疾病。同时，由于限制了宝宝睡眠时的自由活动，使身体难以舒展，从而影响血液循环。如果妈咪不慎在哺乳时睡着，还可能会将乳头堵塞住宝宝的鼻孔，导致窒息发生。 产后妈妈的身体恢复也需要一段时间，由于分娩使体力大量消耗，身体的抵抗力低下，如果经常搂着新生儿睡觉，得不到充分的睡眠和休息。这样一来，不仅影响体力恢复和生殖器官的修复，而且也容易使母亲患上某些疾病。对睡眠质量也造成一定影响。 正确做法 最好把宝宝的小床放在大床旁边，让宝宝独自睡。这样，大人上床睡觉时，不仅不会随意惊动宝宝，引起他的哭闹，而且还可方便夜里妈咪进行照料，同时又可避免以上所提到的种种不良影响。当宝宝有些冷时，把他轻轻裹在小毛毯里，可稍稍裹得紧些，然后，以宝宝感觉最舒适的姿势放在小床上，这样，宝宝就会不感到冷了。 妈咪错误四：睡眠时不恰当使用电热毯 在初春和晚秋时节，室内有时会很冷，在这种环境中宝宝可能会睡得不安稳。为了使宝宝暖和而睡得踏实些，有的妈咪给宝宝用电热毯取暖。然而，很多医生发现，经常睡电热毯的宝宝，容易烦躁不安、爱哭闹及食欲不振，这是由于身体发生轻度脱水所致。因为，宝宝的体表面积相对较大，而电热毯的加热速度又比较快，当温度增高时，宝宝便会从呼吸和体表失去不少水分，从而增加了身体不显性的失水量，引起轻度脱水，影响宝宝的正常生长。更为严重的是，一旦恒温设置失去控制，还可能会导致宝宝发生窒息。 正确做法 最好不要给宝宝使用电热毯。如果室内有些冷，可以开电暖气或电暖风。倘若使用电热毯，一定要掌握信当的使用方法，即在宝宝临睡前进行通电预热，待宝宝上床后便要及时切断电源，切忌通宵达旦地不断电。当宝宝出现了哭声嘶哑、烦躁不安等表现时，说明身体已经脱水，应该马上停止使用电热毯。同时，给宝宝少量多次地喝些白开水，以补充身体失去的水分。 妈咪错误五：让宝宝常在灯光下睡眠 有的宝宝睡觉时，经常是看见灯光才肯睡，只要妈咪一关灯，就哭闹个没完没了。妈咪为了宝宝能好好地入睡，往往将卧室里的灯通宵达旦地开着。然而，最新的医学研究表明，婴儿如果经常通宵在开灯的环境中进行睡眠，可导致睡眠不安稳及睡眠时间缩短，进而影响生长发育的速度。任何人工光源都会产生一种微妙的光压力。这种光压力的长期存在，会使人尤其是婴幼儿表现得躁动不安，情绪不宁，以致难于成眠。同时，让宝宝久在灯光下睡觉，进而影响网状激活系统，致使他们的睡眠时间缩短，睡眠深度变浅且易于惊醒。婴儿的神经系统还处于发育阶段，还很脆弱，调节环境变化的机能也很差，如果卧室内整夜亮着灯，就会改变宝宝适应昼明夜暗的生物钟的规律，使他们分不清黑夜和白天，不能很好地进行睡眠，这样，就会影响大脑分泌生长激素的功能，使身高和体重的增长比其他的宝宝慢。 除此，经常在灯光下睡眠的宝宝，光线对眼睛的刺激会持续不断，眼睛和睫状肌便不能得到充分的休息。这对于婴幼儿来说，极易造成视网膜的损害，影响其视力的正常发育，容易日后形成近视眼。据资料显承，经常开一盏小灯睡觉的宝宝，有30％成了近视眼，而开大灯睡觉的宝宝，近视眼的发生率则高达55％。 正确做法 宝宝出生后即开始培养关灯睡觉的良好习惯，夜里除了喂奶、换尿布可适时开灯外，不要宝宝一哭就马上开灯。为了避免养成开灯睡觉的不良习惯，睡前不要吓唬宝宝。宝宝害怕黑暗时，妈咪可拉着他的小手进行安慰。宝宝睡下后，要将光线较强的灯关掉，如果家人还需要在室内活动，可以在远离宝宝睡眠区域的地方开一盏台灯或落地灯。纠正已经习惯开灯睡觉的宝宝时，可先准备一盏调节灯，逐天把灯光一点点地调暗，最后做到让宝宝完全适应关灯睡眠。 |
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2008-09-21 15:18:47 |
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重视提高宝宝的情商
爱因斯坦说过：“智力上的成功很大程度上依赖于性格的伟大。”因此对孩子智力以外的心理素质、品性、生活习惯的培养，对孩子的一生将会产生重大影响。 第一、首先要培养孩子独立生活能力。如一岁会拿勺、控制大小便；两岁会独立吃饭，脱衣服等。 第二，要充分保护孩子的求知欲和好奇心，为孩子创造一个宽松安全的探索和应答环境。 第三，要培养孩子的专注力，做事认真。 第四，培养孩子阅读的兴趣和习惯，每天和孩子一起看书，讲故事，激发他对读书的兴趣。 第五，学会控制自己的情绪。比如等待、耐心、宽容、谅解、服从。 第六，教孩子学会关心别人、尊重别人，愉快地与别人合作，好的东西要与大家分享。 |
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2008-09-21 15:22:40 |
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