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      fxy5201101

      问答历史

      悬赏:10分

      回答:4

      孩子被别的小朋友打的时候该如何教育

      以前我总是告诉孩子小朋友不是故意的，不让还手，久而久之，我的孩子现在从不还手，而且胆子也变得很小，遇事很爱哭，我该怎么办

        avatar of dearxiangcaiyun

        dearxiangcaiyun

        问答历史

         

        我儿子今年年后插班上的幼儿园，在幼儿园他也是经常受欺负，特也很胆小，但在家里还挺横。我就告诉他要告老师说这件事，老师不喜欢打人的小孩。但是老师特别忙，有时候顾不上，而且有的小孩就爱欺负插班的，年龄小的小朋友，每回碰到孩子挨打，自己的心情就会很糟，我觉得家长和老师不能每时每刻在身边，所以要教会孩子自己处理好与小朋友的矛盾，当然这需要一定的时间。

        2009-05-26 22:46:18

        提问者对回答的评价(星)：

          avatar of LVYIMING2008

          LVYIMING2008

          问答历史

          		 我觉得最少应该教会宝宝自卫，因为现在的孩子都鬼灵精怪的。

          2009-05-26 17:42:55

            avatar of 黄子妍

            黄子妍

            问答历史

            		 我的宝宝和你一样啊！以前我也教他不要没事打人啊，人家打他，叫她也不要打人啊，宝宝听了就照做了，可久了，宝宝老是被人欺负，脸都被抓伤了，我真的很心疼啊，都快一年了，疤痕还在啊。我没办法了，我就教宝宝如果人家不打你，你也不许打人哦，等人家打你，你才可以还手啊。宝宝可能听的懂，宝宝现在不管谁害他打他，他都会还手的了。至少要学着保护自己啊，不能够让小孩太弱懦啊。现在的小孩都很霸道的，不学着保护自己怎么行呢？

            2009-05-26 18:02:52

              avatar of 汐汐妈咪

              汐汐妈咪

              问答历史

              		 首先应该弄明白这里小朋友之间的“打”是什么性质，在这里，我们是加了引号的。
              1、性质的判断

              2-3岁的孩子，他们的生理特点是大肌肉的发展还不完善，行动的准确性不够，同时，他们的语言表达能力也还有待发展，思维与行动密切相关，他们的想法在行动中不加掩饰地体现出来，因此，在孩子的社会里无意识碰撞、推了一把、咬了一下，抓了挠了，或是争抢玩具、本能还手等，在孩子的世界里，这些，都不能和我们成年人理解的“打”相对等，这不一定是有意伤害或欺负别人。

              从儿童发展心理学的角度来看，孩子被别人弄疼了，正是通过这种宝贵的亲身体验，孩子开始区别自己与他人的关系，让他认清自己和他人的界限，他从此便获得了一个经验：别人不一定谦让自己，这让我不舒服，我该怎么办。

              2、心态的调整

              对于孩子这种非固定性质的攻击行为，或者说是被“打”，我们首先要保持一个客观、平和的心态，去看待孩子的世界里发生的事情，千万不要将自己的推测和情绪硬加在孩子身上，从而左右孩子自己的情绪和体验，因为这样很容易让孩子失去自己的感觉，也就失去了自己的判断，而不能形成他自己。

              3、处理原则

              既然是孩子世界里的事情，那么无论发生什么，我们的原则，就应该是：他们的事情由他们自己来处理，这是一种允许儿童成为他们自己，发展他们独特的人格的教育哲学。我们要充分地相信孩子会具有这个能力，也许孩子这一次真的“吃了亏”，我们也要相信，他会有自己对待事情的态度。

              4、具体方法

              1）、首先要说：“停”，然后2-3岁左右，将打人的孩子抱开，并转移孩子的注意力，一般不再追究，直接进入其他活动方式；

              2）、4岁左右的孩子，我们要积极倾听：这是解决问题的第一步，我们要善于聆听孩子的情绪，感受、认同并及时反馈给孩子；

              3）、协商：这是最好的解决办法，目的在于帮助孩子以一种相互尊重且比较满意的方式，解决他们自己的问题。我们要鼓励孩子提出自己的想法，以达成彼此都能接受的方案，并协助孩子执行。当孩子们自己解决了问题，我们要积极给与肯定，让孩子觉得自己做的很棒，这也帮助孩子建立自尊，他会觉得自己很有能力、有影响力，最终会让孩子变得更加独立、自信。

              4）、必要的自卫：每个孩子都首先要学会保护自己，当发觉孩子被别人有意识欺负，那就要大声说：不要打我，你弄疼我了，并将对方推开。

              5）、把孩子作为一个完整的人来看，我们应相信孩子本身具有着强大的自我成长的力量，具有着无比的创造力，他们会用自己的所具有的能力，去应对所遇到的事情，在这个过程中，我们会看到，不同个性的孩子表现出来的行为方式差异很大，这也就映照了在我们人类社会大家的人际关系相处方式。

              5、注意事项：

              1）、童年时期，孩子正在建立他的安全感，他需要知道这个世界是是善良的、人类是可信的、自己是值得存在的。有了这种坚实的安全感，孩子才有足够的内心力量去迎接生活的挑战。

              2）、成人不能作为永远的“法官”，这种以权威身份的介入，告诉孩子怎样做，解决方法虽然简单，但却失去了帮助孩子学会以积极、高效的方式满足自身需求的长期努力，也不能为孩子提供他们所需要的，与其他孩子形成亲密、持久关系的技巧。

              所以我们认为：在安全的前提下，应该放手让孩子通过体验来学会与他人交往的原则。成人过多干涉，会剥夺孩子学习的机会。一般来说，保护过度的孩子会表现的比较怯懦，习惯依赖成年人替自己解决问题。在教育上我们需要意识到，我们不可能事事处处都帮助孩子，不可能跟他一辈子，事事都替他出面。

              给孩子真爱，就是给予她成长的机会，是发自心底的赞赏和鼓励，是放开手让他走自己的路，是让孩子充分地意识自己的价值、自己的能力、表达自己内心的感受。同时，真爱也是让孩子有充分的安全感，拥有无条件的爱，让孩子意识到，真实的做他自己很好，无论他怎样做，我们都一如既往的深深的爱着他。具有真爱能力的父母鼓励孩子迈向成熟、把握自己的命运，而把握自己的命运往往会令人面临痛苦的抉择，需要极大的勇气。

              2009-05-26 19:08:54