专家在线回答网友问题。
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书我也买了，看了一遍就放书架上搁着了。呵呵。。书上写的在好，还得父母有那个心，有那个力，坚持不懈的教导才能成功啊。培养孩子早教要看个人的水平和能力。 其实关于早教的书我也看了几样，无非都是说要针对孩子的性格特点培养，顺其自然最好了。不要勉强孩子做他不喜欢的事，这样培养的孩子性格好，也就爱学习。 父母是孩子最好的老师，父母做的好孩子自然就做的好了。 希望孩子们都能过快快乐乐的长大！ |
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2009-09-22 09:43:46 |
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提问者对回答的评价(星)： 提问者对回答的评语：好 |
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冯氏早教的书都可贵了，我看了后也有冲动想买，可就是不知道是不是物有所值 |
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2009-09-21 20:52:41 |
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虽然我没买过但听说过,听人家说是有点用的.不妨试试看吧.对宝宝有好处的.
所谓的“早期教育”，它的本质特点是0-6岁（尤其是0-3岁），人脑迅速生长发育期给孩子以丰富有趣的生活，恰当的信息刺激和训练，提高婴幼儿的基本素质，这是与普通教育的根本区别之所在。 “人的素质”简单地说，是与人的发展、发挥及个人幸福最密切相关的，时刻起作用的诸因素，是人的生理、心理综合品格的表现，其核心是人的创造力。“人的素质”可依次分为4种密切相关又互相渗透的“素质形态”：主要指胎儿和新生儿的“潜在素质”，婴幼儿的“基本素质”，青少年的“发展素质”，青年后期直到成人的“创造素质”。早期教育的实质就是抓好孩子“潜在素质”和“基本素质”的教育。 3岁前﹐孩子学到的事实﹐比三岁后学到的多得多。6岁前的学习能力是6岁后的三倍。学习并非教育的同义词。教育始于6岁﹐学习始于出生。小孩是绝佳的学习者﹐唯一限制他们的﹐是他们可接触到多少材料及如何给予他们。生命中的前6年是天才的起源。 |
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2009-09-22 12:14:04 |
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