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的确，有的孩子特别爱哭，而且很敏感，容易激动，因为一点点小事就会大哭。这种情况很让人头痛，尤其发生在男孩子身上，更让家长发愁。其实我们应该正确认识、对待孩子的哭，这关系到孩子的身心健康和他们一生的发展。对孩子来说，哭是社交方法之一。因为他们语言表达还不很清楚，是以哭表达挫折感和情绪，随着孩子胆量的增大，哭的次数会渐渐减少。也有的孩子经常哭，其实是父母的缘故，他们对孩子的身体损害或情感变化过度反应，如对孩子有时擦破点皮，父母就会心疼地说：“呀，可怜的宝贝怎么又伤了，”父母的态度会使孩子感到过度的委屈。 2、 哭是孩子正常的心理需要。孩子在一日生活中会产生烦恼和不安情绪，这种消极情感需要一个宣泄的渠道，而哭可以使消极情绪得以宣泄，孩子在身体不适、离开他依恋的对象、提出的要求没有得到满足等等，都会用哭来表达宣泄。儿童在一日生活中会有很多压力，被老师冷落和小朋友争抢玩具等等都会给儿童心理造成压力。尤其儿童正处在社会化形成期，对新事物、新环境的适应能力还比较弱，再加上独生子女缺少交流感情和共同游戏的对象，他们更容易积累一些消极情绪，在这种情况下，儿童经常用哭来表达心中的委屈，释放心中的压力。 其实，孩子哭不一定是坏事，孩子大哭后，会感觉轻松一些，哭可以帮助孩子减轻压力。有学者发现爱哭的孩子比不爱哭的孩子生理与心理更健康。因此，不要太抑制孩子的哭，父母比较恰当的做法是： 1、 对孩子的敏感性要表示同情。敏感的孩子感到疼痛的困惑比其他孩子更强烈。不准孩子哭是不道德、不友善的。为了让敏感的孩子少哭、少流泪，应鼓励说他是一个坚强的孩子，引导他克制哭。 2、 培养孩子的自尊心。缺乏自尊心的孩子易敏感爱哭泣。因此要提高孩子的自信、自尊，使孩子善于自我认可，产生成就感。不应该对孩子期望过高，要求他做出他能力之外的事。 3、 不要强化孩子的哭。不能因他哭就给予特权或取消规矩，或因为哭而免于惩罚等。父母对孩子的哭应采取中性态度，使孩子分散注意力而停止哭泣。家长可以给予一定的安慰，但不能太多同情，否则孩子会哭得更凶。 4、 教会孩子明白自已的痛楚，说清为什么哭。这时妈妈给些安慰，可减少孩子哭的机会。 5、 因为孩子特别敏感，所以大人的焦虑、紧张、愤怒、忧郁等情绪极易影响到孩子，因此大人自已要放松、控制好自已的情感，不要影响孩子，如果情绪已经表露，最好立即对孩子进行简单的解释，不要让孩子猜想，加重敏感，也不必让孩子承受父母的情绪。 6、 对孩子要少批评多表扬。即使孩子做事没有达到大人所希望的那样，但他只要尽力了，就别批评他。假如孩子骄傲地告诉父母：“我自已洗手了”，父母不要急于指责他“把水洒得到处都是”，而要多鼓励他，自已洗手是好事，然后再帮助他把手擦干。 7、 对敏感的孩子来说，大人瞪眼失望的表情，都会引起反应。所以大人应控制自已的情绪，更不要大声骂孩子，对他们温和与幽默或许效果会更好。但当敏感的孩子做错事时，也不要怕他哭而不批评，要清楚地说明错在哪里，给孩子讲清道理。 8、 不要给孩子贴上爱哭的标签。如要把孩子的敏感告诉老师或保姆的话，不要当着孩子的面或者动不动就对人说自己的孩子就爱哭。 |
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2010-03-21 09:52:01 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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1）首先应弄清楚是怎么哭的，是真哭还是假哭，是大哭大闹，还是一般的小哭小闹，哭的原因是什么？确定后就可采取措施使其停止哭泣。
2）爱哭的孩子，往往是遇到事不知该怎么办，以“哭”声告急。作为家长应常给孩子讲些处理问题的方法，表达自己感情的方式。比如：“你想干什么吗？先问问大人行不行，”“你想用别人的东西，要和人家打招呼，不能上来就抢”“摔倒了自己爬起来才是好孩子”。渐渐地你就会发现，孩子在干什么的时候，会跑过去问你：“我想要骑车行吗？”“我可以出去玩一会吗？”养成这种商量的口气和别人讲话，孩子的心情要平静得多。 3）即使孩子无理哭闹也不能打他，但也不能一哭就依他。稍做冷处理，等他不哭了再跟他讲道理，多用鼓励的方法，告诉他“你已经长大了”，“不应该好哭了”。 4）利用孩子喜欢听故事、看画书、看电视、电影等特点，经常对孩子进行教育，为孩子树立正面形象。有意识有计划地训练孩子，严格要求，孩子的哭声就会逐步减少。 |
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2010-03-19 21:31:00 |
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唯一的办法送幼儿园，让他离开妈妈的视线。多跟小朋友接触。。。我家宝宝也是见人就哭，弄得很尴尬，今天送他去幼儿园 老师告诉我。这样情况要让他接触外面 久了就好啦。 在家关狠啦 西西 我是什么办法都试过了没有用 只能试；老师的办法啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ |
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2010-03-19 22:27:16 |
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送幼儿园，让他离开妈妈的视线。多跟小朋友接触。。。我家宝宝也是见人就哭，弄得很尴尬，今天送他去幼儿园 老师告诉我。这样情况要让他接触外面 久了就好啦。 在家关狠啦 西西 我是什么办法都试过了没有用 只能试；老师的办法啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ |
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2010-03-19 22:27:43 |
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如果妈妈认真倾听和分辨宝宝的哭声，就会发现它表达了十分生动和丰富的内容：
哭是通报信息（发信号）： 告诉妈妈他的生存需求，饿了；渴了；困觉了；吃得太多撑得难受了；冷了、热了；衣服穿得不合适，身上发痒；敏感的宝宝大小便前憋得难受也会哭。稍大的宝宝晚上入睡前后约2个小时左右，突然哭闹，可能有肠虫症，肛门奇痒难忍而哭。 哭是情绪的表达： 宝宝躺烦了，想让妈妈抱抱和他聊聊天，玩一玩；较敏感的孩子会察颜观色，当看到大人不高兴时会哭，或遇到难事缺乏自信的，也会哭。 哭是宣泄能量： 有的宝宝入睡前总要着实地哭一阵才能安静入睡，这是释放多余的能量和白天超负荷的刺激。 哭是痛苦的表示： 常见于腹痛。3个月内的宝宝在晚上定时地哭闹一阵而自行缓解的，常为肠痉挛；有时突然阵发性哭闹，间歇片刻再起，伴有果酱样大便的多是患了肠套叠；发生嵌顿疝时会哭闹；患了口腔溃疡、咽炎，吃奶时疼痛而哭闹，患了中耳炎、外耳道疗肿，触摸耳朵时哭得厉害；鼻塞呼吸不畅也会哭；尿布性皮炎、皮褶处糜烂、磨损，护理不当热水袋漏水烫伤，别针刺伤…… 哭是支配手段： 一些较大的孩子则会拿眼泪做武器来要挟妈妈，满足自己的欲望和要求。 应对： 首先，最重要的是要保持平静的心态，听到哭声父母切不可心烦、焦燥、不知所措，因为宝宝能非常敏感地体查到母亲的紧张情绪，感到失去安全感会哭得更厉害，而父母的心态平静，表情和蔼，宝宝则会停止哭闹。 2． 冷静细心地观察，找找原因，弄清问题，满足其需求，宝宝自然就不哭了。若发现宝宝可能是腹痛，不管是肠套叠、嵌顿疝，或是中耳炎、外耳道疗肿等病症，应及时去医院请医生诊治，不可耽搁。若是鼻塞可刺激宝宝打喷嚏，清除鼻道内的分泌物，保持呼吸畅通。平时做好皮肤护理，防止意外伤害，均可减少宝宝因疼痛而引起的哭闹。 3． 对宝宝情绪不佳的哭闹，可用温和的语调回应宝宝，用玩具逗引，或进行肌肤触摸使其安静。 4． 非病态的哭闹，家长可站在宝宝身边，对其身体任何部位给予按压，大约十分钟后也会使其安静。 5． 放置俯卧，触摸其背部，或横卧大人左臂，抱紧宝宝片刻（切忌拍、摇、掂），当宝宝听到熟悉的母亲心跳声，有了安全感，从而停止哭闹。 6． 对较大的宝宝和缺乏自信的宝宝，家长应避免过高要求宝宝，给宝宝造成心理压力。宝宝无论做什么事，只要肯做，不管成功与否，家长都要给予鼓励，帮助宝宝建立自信心；对于以哭为支配手段的首先要建立融洽的亲子关系，家长要尊重孩子的合理要求并及时给予满足，同时调整好家长的心态，不要被孩子的眼泪攻势所击败。要让孩子懂得靠哭不能最终解决问题，当孩子有了无论怎么哭也不能达到目的的体验后，就会学乖听话，停止哭闹。 |
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2010-03-19 23:16:05 |
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每当孩子哭泣时，父母首先应弄清楚是怎么哭的，是真哭还是假哭，是大哭大闹，还是一般的小哭小闹，哭的原因是什么？确定后就可采取措施使其停止哭泣。有一点家长要明确，不能一哭就抱。如果你清楚你的孩子很爱哭，也确认在没有发生什么危险情况下，孩子遇到点事就大哭不止，你可以说一句“没关系”继续干自己的事，或者一开始就不理他。孩子哭往往是向大人“求援”，见你不理他，哭一会儿，便也觉得没有意思，自己就会平静下来。如果你很专注地干自己的事，就会给他一个暗示“你的事并不严重”。他也许会走过来看看你正在干什么，或者对你说点什么。总之，这样就使他那种强烈的情绪变得平缓些。孩子安静下来了，你再讲什么也就容易听进去了。
如果你一开始就大呼小叫地表示“同情”，孩子会以为自己真的遇到什么严重的事了，老的一套又开始了。所以，不要一哭就 “哄”，那只能加重孩子爱哭的习惯。 爱哭的孩子，往往是遇到事不知该怎么办，以“哭”声告急。作为家长应常给孩子讲些处理问题的方法，表达自己感情的方式。比如：“你想干什么吗？先问问大人行不行，”“你想用别人的东西，要和人家打招呼，不能上来就抢”“摔倒了自己爬起来才是好孩子”。渐渐地你就会发现，孩子在干什么的时候，会跑过去问你：“我想要骑车行吗？”“我可以出去玩一会吗？”养成这种商量的口气和别人讲话，孩子的心情要平静得多。如果你的孩子非要拿别的小朋友的玩具，并且泪汪汪地又向你求援时，你可以提醒他，“妈妈平时怎么给你讲的？如果想要别人的东西应该怎么办？”一般的孩子受到这种暗示，会收住要涌出的眼泪，走过去和小朋友商量。以后再遇到类似情况，他就知道自己该怎样做了。 家长要引导孩子有什么事要说清楚，告诉孩子只有说话，大人才明白，甚至可以告诉他如果只哭不说话，大人就不理睬。当然，最好是家长多和孩子说话，看看孩子有什么要求，培养孩子活泼开朗的性格，使孩子渐渐地用语言表达请求与愿望。如果孩子明白了道理之后，有时还会出现爱哭的现象，最好用鼓励的方 法告诉他“你已经长大了”，“不应该好哭了”。 虽然在周岁前，哭是孩子的一种需要，但孩子长大了，仍然爱哭哭啼啼，无疑是懦弱的表现。哭闹是由于父母的溺爱迁就所形成的一种不良习惯，是孩子用来“要挟”父母的一种武器。因此，防止孩子哭闹的主要方法是，注意早期优良行为的培养，正确运用德育的一般原则，切忌溺爱、娇惯、迁就。 利用孩子喜欢听故事、看画书、看电视、电影等特点，经常对孩子进行教育，为孩子树立正面形象。引导儿童学习摹仿他们心目中的主人公，培养孩子坚强，勇敢，克服困难的品质，控制自己的情绪冲动，约束自己情感和欲望的能力。 只要作父母的能有意识有计划地训练孩子，严格要求，孩子的哭声就会逐步减少。 |
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2010-03-20 07:36:17 |
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宝宝爱哭怎么办?
妈妈常觉得宝宝爱哭，其实在还没学会说话之前，哭就是他的语言，宝宝正是通过哭声来和他人交流的，来表露情绪。妈妈需要仔细分析，宝宝爱哭有生理性的、病理性的和心理性的原因。所以，妈妈一定要耐心仔细地判断宝宝哭声的含义。 宝宝爱哭——因为有生理需要 当宝宝肚子饿了或尿片过湿，拉粑粑后小屁股不舒服时，必定要哭。这种宝宝出于生理需要发出的哭声，常常是清脆、响亮、有节奏的。 妈妈应该怎么办： 这是最容易解决的哭声。替宝宝喂奶或及时更换尿片后，宝宝就会停止哭闹。如果妈妈发现宝宝在喂奶后或者等不到下个喝奶的钟点就哭，同时伴有吸吮手指，或啃小拳头的动作，那么多半是因为奶量不足、奶水太稀而没有吃饱。这时，妈妈就应该及时调整奶量，让宝宝按时吃饱吃足。 宝宝爱哭——因为生病了 如果宝宝病了，他的哭闹和平时会不一样，尤其是那些平时不太哭闹的宝宝突然大哭，通常表明他的身体出了问题。这时宝宝会用力地、大声急切地哭出来，希望寻求帮助。 妈妈应该怎么办： 妈妈对于这种异于平常的哭声要仔细倾听并努力分辨：如果哭声尖利，这可能是身体中的某个地方有了炎症而引起发烧等病痛；如果间歇性地哭闹，这可能是肠胃问题；如果不让你碰触身体某个部位，这可能是某个部位有外伤或内伤。一旦发生这种情况，妈妈应该立即带宝宝去医院就诊。 宝宝爱哭——因为想要更多心理安慰 有时候宝宝也会无理取闹，这种哭声意味着宝宝想从妈妈那里得到心理安慰，他想让你抱抱他，和他进行身体交流。 妈妈应该怎么办： 传统的做法是要求母亲对这种无理的哭泣置之不理，现在我们主张满足孩子的心理需要，多抱抱他亲亲他，告诉他妈妈爱他，这对他以后的心理健康成长大有好处。现代心理学的研究证明，婴儿时期得到的满足越多，孩子长大成人后越有自信，越乐观，也越愿意接受各种挑战。对付哭闹不止的宝宝，给他一个可以啃咬质地柔软的安抚小熊，有了小熊的陪伴，妈妈不在或暂时离开的时候，宝宝能获得安全感。 对于宝宝正常的哭声，妈妈不用急着把宝宝抱起来，而是先要认真听懂宝宝哭声的含义，然后更有针对性地给他们帮助。正常的哭声，对宝宝而言也是一种运动。是在睡眠之间的一首插曲，可以加深呼吸，增进肺活量。当然，不能让他们哭得太久，还要注意，别让眼泪流入他们的小耳朵，以防中耳炎。 |
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2010-03-21 09:51:25 |
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造成小孩爱哭的原因很多，有时是因为身体不适，有时是因为愿望得不到满足。一般情况是小孩生病后往往变得脾气大了，爱哭了，或是家里来了长辈：如祖父母、外祖父母，小孩有了“仗势”，尤其是一些独生子女，容易变得娇气，爱哭。在正常情况下，有的小孩爱哭，常常是用哭声作手段引起父母注意，达到某种目的。或许，他还不会用语言表达自己的愿望或要求，急了就哭，以哭“说”事。还有一些孩子没有养成爽快地提出自己的请求，或对家长的要求表示自己态度的习惯，在他们不痛快时就哭。有的父母只注意就事论事，问清哭的原因。加以解决就完了。他们常忽略了教育孩子应该怎样用语言表达自己的愿望，教育孩子懂得爱哭不是好孩子。由于家长一次次的忽略，一次次地在孩子哭了之后满足他的愿望，有的孩子就渐渐地形成了爱哭的习惯。
孩子爱哭和感情脆弱也有关系。由于幼儿认识能力和自我控制能力的局限性，情绪上往往易表现为爱冲动和不稳定性。因为一点委屈或不满就大哭大闹，或者本来正在哭着却又破啼为笑。一般的孩子都会表现出感情脆弱的一面，尤其是在受到伤害时都会哭。有的孩子对诸如疼痛，惊奇，快乐，恐惧等刺激的反应就 更为强烈，对周围的事物尤其敏感。别的孩子不在乎的一些小事，也会使他们感受到刺激而异常激动。 许多研究人员认为，造成孩子比较脆弱，遗传因素和周围环境是两个重要的原因。在感情脆弱，敏感的孩子中，约有10％是天生的，另外一些则是后天原因造成的。有些父母感情就比较脆弱，易激动，往往传给孩子。还有一些孩子自小比较自卑，遇到一点事就觉得受到伤害，心理承受不住。一般说来，感情敏感脆 弱只是孩子个性的一方面，作为家长应该积极引导孩子，有意识地锻炼孩子。 对待爱哭的孩子，家长怎么办好呢？ 每当孩子哭泣时，父母首先应弄清楚是怎么哭的，是真哭还是假哭，是大哭大闹，还是一般的小哭小闹，哭的原因是什么？确定后就可采取措施使其停止哭泣。有一点家长要明确，不能一哭就抱。如果你清楚你的孩子很爱哭，也确认在没有发生什么危险情况下，孩子遇到点事就大哭不止，你可以说一句“没关系”继续干自己的事，或者一开始就不理他。孩子哭往往是向大人“求援”，见你不理他，哭一会儿，便也觉得没有意思，自己就会平静下来。如果你很专注地干自己的事，就会给他一个暗示“你的事并不严重”。他也许会走过来看看你正在干什么，或者对你说点什么。总之，这样就使他那种强烈的情绪变得平缓些。孩子安静下来了，你再讲什么也就容易听进去了。 如果你一开始就大呼小叫地表示“同情”，孩子会以为自己真的遇到什么严重的事了，老的一套又开始了。所以，不要一哭就 “哄”，那只能加重孩子爱哭的习惯。 爱哭的孩子，往往是遇到事不知该怎么办，以“哭”声告急。作为家长应常给孩子讲些处理问题的方法，表达自己感情的方式。比如：“你想干什么吗？先问问大人行不行，”“你想用别人的东西，要和人家打招呼，不能上来就抢”“摔倒了自己爬起来才是好孩子”。渐渐地你就会发现，孩子在干什么的时候，会跑过去问你：“我想要骑车行吗？”“我可以出去玩一会吗？”养成这种商量的口气和别人讲话，孩子的心情要平静得多。如果你的孩子非要拿别的小朋友的玩具，并且泪汪汪地又向你求援时，你可以提醒他，“妈妈平时怎么给你讲的？如果想要别人的东西应该怎么办？”一般的孩子受到这种暗示，会收住要涌出的眼泪，走过去和小朋友商量。以后再遇到类似情况，他就知道自己该怎样做了。 家长要引导孩子有什么事要说清楚，告诉孩子只有说话，大人才明白，甚至可以告诉他如果只哭不说话，大人就不理睬。当然，最好是家长多和孩子说话，看看孩子有什么要求，培养孩子活泼开朗的性格，使孩子渐渐地用语言表达请求与愿望。如果孩子明白了道理之后，有时还会出现爱哭的现象，最好用鼓励的方 法告诉他“你已经长大了”，“不应该好哭了”。 虽然在周岁前，哭是孩子的一种需要，但孩子长大了，仍然爱哭哭啼啼，无疑是懦弱的表现。哭闹是由于父母的溺爱迁就所形成的一种不良习惯，是孩子用来“要挟”父母的一种武器。因此，防止孩子哭闹的主要方法是，注意早期优良行为的培养，正确运用德育的一般原则，切忌溺爱、娇惯、迁就。 利用孩子喜欢听故事、看画书、看电视、电影等特点，经常对孩子进行教育，为孩子树立正面形象。引导儿童学习摹仿他们心目中的主人公，培养孩子坚强，勇敢，克服困难的品质，控制自己的情绪冲动，约束自己情感和欲望的能力。 只要作父母的能有意识有计划地训练孩子，严格要求，孩子的哭声就会逐步减少。 |
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2010-03-23 19:17:25 |
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宝宝爱哭要先找原因，是无理取闹还是身体不适。只有找到原因才能解决问题。 |
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2010-03-23 20:07:30 |
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孩子一般不会没事就哭的,还是找找原因吧 |
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2010-03-24 15:16:07 |
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作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一件件小事做起，不要让孩子学得，只要是我想要的，爸妈都会立刻满足，形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。这样当孩子偶尔不能如愿以偿的时候，就容易大发雷霆。除了以上针对孩子的具体情况具体对待之外，家长还要注意自身的言行。家长的言行是孩子行为的一面镜子。
2、由于受忽视而乱发脾气。比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。 对策：对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。例如，给孩子讲个爱听的、好玩的故事，或者带孩子去玩最喜爱的荡秋千游戏，等等。一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭;要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。 3、由于不被理解而发脾气。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。 对策：3岁以上的孩子已经有了自己的思想，对某一件事也有了自己的看法，家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会，帮助(或引导)孩子把嚎哭变成语言。家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，并饶有兴趣地和孩子聊一聊，说一说，教他在遇到困难或不顺心的事时，把自己的想法说出来，家长可以更好地理解他的想法和要求，更有针对性地替他解决，那对孩子将会是莫大的支持和鼓励。 除了以上针对孩子的具体情况具体对待之外，家长还要注意自身的言行。家长的言行是孩子行为的一面镜子。 一、家长的教育态度要一致。当孩子发脾气时，千万不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人去哄劝，有人离孩子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。成人彼此之间一定要沟通好，一旦孩子发作，全家人采取一致的态度。否则他就会更加哭闹不止。 二、家长切记自已不要经常发脾气。有一次在商场的玩具部我看到了惊心动魄的一幕。有个妈妈突然抬高声音说：“上个星期刚买过，又要买。”俨然在告诉大家，我的孩子不讲理，我不给他买的原因是刚买过，不是不给他买。我觉得这个妈妈有点心虚，不给孩子买玩具有什么丢脸的?不买就是不买，给孩子讲清道理就行了。可她的方法有点走样，而孩子又非要不可，她就拖着孩子向外走，孩子则闹着往里拽。妈妈脾气大发，啪啪打了孩子两下，孩子哇地哭了起来。于是，这个妈妈不上分说拖着哭着的孩子慢慢消失在人群中了。有了这么一个好发脾气的妈妈，不想让孩子发脾气都难。 因此，为了培养孩子良好的性格，不乱发脾气，家长一定要以身作则，为孩子创设一个良好的;家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。 |
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2010-03-24 16:46:41 |
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2岁宝宝爱哭爱笑心理原因
孩子的哭与笑，是他们不同的情绪反应。这些情绪反应，一方面随他们最基本的生理需要(如吃饭、大小便、温度等)是否适宜而产生;另一方面，随着他们与别人的交往也会产生快乐与痛苦等情绪反应。 2～3岁的孩子较爱哭，有时“哇哇哇”哭个不停，真惹人心烦! 2～3岁的孩子又很爱笑，常常“咯咯咯”笑个不停，笑时总是咧着小嘴、眯缝着眼睛，有时还会笑得手舞足蹈，这又真惹人喜爱! 孩子的哭与笑，是他们不同的情绪反应。这些情绪反应，一方面随他们最基本的生理需要(如吃饭、大小便、温度等)是否适宜而产生;另一方面，随着他们与别人的交往也会产生快乐与痛苦等情绪反应。 适当地逗引孩子笑笑，可以培养他们天真快活的情绪，对他们以后形成乐观的性格和健康的情感有良好的影响。 对于孩子的哭，有的父母在认识上或处理方式上往往不易掌握好分寸。要么过于冷淡，对孩子置之不理;要么过分溺爱，一听到孩子哭，无论要求是否合理，都一概马上给予满足。这样做对孩子的身心发展是不利的。 对于孩子的哭，应该查明原因，正确对待。 引起这个年龄阶段孩子哭的主要原因有这么几种： (1)由于2～3岁的孩子自我感觉和语言表达能力不强，因此常常用哭来表达某些生理需要，如饿了、渴了、困了、热了等。这时大人要问问孩子“要喝水吗?”、“是不是想睡觉?”“要吃东西吗?”一般只要满足了孩子的生理需求，孩子就会不哭了。但这时大人要告诉孩子，有事情要和爸爸、妈妈讲，不要哭。 (2)因身体不舒服或生病了而哭。2～3岁的孩子一般还不会用语言确切地表达身体的不适，如果排除饥饿、口渴、困倦等生理需要外，妈妈哄不好，孩子心情烦躁不安，说明可能是身体不舒服或生病了，这时大人应给孩子以爱抚、温暖和安慰，使孩子情绪稳定，并尽快查明生病的原因，必要时要去请医生检查，及时给予妥善处理。 (3)为了取得大人的同情和帮助而哭。由于孩子缺乏自立和护自己的能力，加之知识和经验不足，遇到困难时自己不会处理不知道怎么办。如不会系鞋带、不会穿衣、小朋友不和自己玩或者挨了大人的批评等。哭的目的是想得到成人的注意、同情和帮助;希望成人保护自己。这时，大人一方面要给予关心、安慰、爱抚和必要的帮助，另一方面要鼓励孩子遇到困难不要哭，要用语言表达，要勇于克服困难。 (4)需求达不到而以哭作为要挟大人的手段，这是最常见的原因。家长必须分清孩子的需求是否合理，对于合理的要求大人应尽量给予满足，而对于不合理的要求则要明确制止，决不迁就和同情，并要向孩子说明要求的不合理和不能满足的原因。3岁左右的孩子，情感、欲望、需求往往紧密地联系在一起，所以情绪常常受欲望和需求所左右，一旦得不到满足，便会哭闹。由于欲望强烈，理解力和控制力较差，情感又易冲动，当情绪暴发时常常很难控制，大人的劝慰难以听进去。这时，最好的办法是把孩子的注意力转移到其他有趣的事情上去，或者采取冷处理的办法暂时不理睬他，使其因哭闹不能奏效而渐渐平静下来。当然，最重要的是要让孩子明白“该做”与“不该做”、“可以”与“不可以”的含义，学会控制和约束自己的行为和情绪，让他知道以哭闹要挟和纠缠人是不对的，也是达不到目的的。 |
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2010-03-25 07:27:25 |
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宝宝哭泣的原因：
A. 周岁前的宝宝爱哭更多的是表达自己对饥饿、疼痛、冷热等不舒服的感觉。 B. 1岁左右和3岁左右是宝宝成长发育过程中的“反抗期”，他们有了独立的意识，很想表现自己，如遭到爸妈的压制，就会反抗，哭闹常是他们这时表达愤怒的方式。 C. 有些宝宝没有养成爽快地用语言表达自己的愿望或要求，及对爸妈的要求表示自己态度的习惯，在他们不痛快时就哭，以哭“说”事。 D. 在长辈（祖父母、外祖父母）面前，小孩有了“仗势”，尤其是现在大多是独生子女，容易变得娇气、爱哭。正常情况下，有些宝宝爱哭，常常是用哭声作为手段以引起爸妈注意，达到某种目的。 E. 爱哭的宝宝有些很胆怯，当受到小朋友的欺负，不和他玩，不适应朋友关系或集体生活时，就会哭起来。 F. 宝宝爱哭有些也和感情脆弱有关。由于宝宝认识能力和自我控制能力的局限性，情绪上往往易表现为爱冲动和不稳定性，常因为一点委屈或不满就大哭大闹。 宝宝爱哭，应对有方 针对宝宝不同情况的哭泣，有不同的处理方法。 当场应对篇 1.接受宝宝感情 如果宝宝是出于悲伤的情绪而莫名哭泣时，爸妈不要只说：“别哭了。”而首先应该关心的是了解他哭的原因和心情。然后，对宝宝的悲伤心情或是气愤心情表示同情、理解。 Tips: -妈妈温暖的怀抱是小宝宝认为的最安全最舒服的地方。 -带宝宝出门转转，外面的花红柳绿、莺歌燕舞会让宝宝眼界大开。 -用一些特别的声音吸引他的注意，像我就常用我手机里录下的宝宝自己的声音，哭啊，笑啊都可以。 2.冷处理 宝宝无理取闹，试图以大哭来达到自己的无礼要求，爸妈可适当采取置之不理的忽视方法，让宝宝觉得哭不能引起成人的注意，从而减少次数。 不过，采用这种方式，爸妈首先应和宝宝讲道理，当宝宝对道理置之不理时，爸妈再采用冷处理的方法来应对。对宝宝提出的不合理要求，爸妈不要被“眼泪”所打动，一时心软，而予以满足，否则会造成宝宝今后一而再、再而三的惯性。 Tips: -我会把她放在一边，装作不理她，拿起一本她喜欢的故事书，声情并茂地朗读，还故意让她看到书的画面，这时候，宝宝就会爬到我怀里，抢过故事书，跟我一起看，这个方法屡试不爽！ -立即大声朗读并故意说错宝贝平时喜欢和熟悉的儿歌或古诗，这时她会马上停止哭泣来给我们纠正错误的。 平时教养 1.爸妈家教 要使宝宝爱哭的性格有所改变，爸妈必须在平时的家教上下功夫，对宝宝不能一味溺爱、放纵和娇宠，不事事包办代替，给宝宝更多自主的机会。 2.培养勇敢性格 为了帮助爱哭的宝宝勇敢地面对挫折，爸妈应当从培养能力、增强自信开始。在遇到困难和挫折时，要去努力战胜困难。对于他们与困难作斗争中取得的点滴成绩，爸妈应该给予及时和明确的肯定，让宝宝感受成功的喜悦，有信心自己去进一步战胜困难。然后爸妈给宝宝一些有难度的任务，让他去完成。 爸妈还可给宝宝讲一些英雄人物的故事，使宝宝有一个榜样的力量，对宝宝也是一种鼓励。经过能力和自信心的培养，宝宝在“难题”前就有了办法，自然也不会哭了。 |
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2010-03-25 12:47:22 |
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- ·2008.0410出生 起名字
- ·给小孩取个带土旁的女孩名字
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